13动手做做看

13 动手做做看 教学目标 1 会认 10 个生字 会写 9 个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 感受故事的趣味 并从故事 中受到启发 3 唤起不迷信权威 不轻信盲从 勇于实践的意识 教学重点 1 识字写字 2 有感情地朗读课文 感受故事的趣味 并从故事中受到启发 教学难点 唤起不迷信权威 不轻信盲从 勇于实践的意识 教具准备 多媒体课件 教学课时 三课时 第一课时 一 激趣导入 引出课题 1 今天我们来学习一个有趣的故事 板书课题 动手做做看 齐 读课题 2 质疑课题 看了这个课题你想提什么问题 1 这句话是谁对 谁说的 2 动手做什么 3 为什么要做做看 今天我们要读的 故事就与动手做实验有关 二 聆听故事 整体感知 1 同学们的问题真不少 那就让我们带着这些问题来聆听精彩的故 事吧 请同学们边听边思考刚才提出的问题 教师范读 2 进行简单交流 三 初读课文 识记生字 1 轻声自读课文 注意读准字音 读通句子 了解大意 2 自主识字 借助拼音识字 选择恰当的方法记字 把记不住的字 标出来 3 出示生字 朗 志 漫 鳞 伊 琳 娜 哎 哄 骗 4 合作识字 1 换偏旁识字 慢 漫 篇 骗 2 偏旁归类识字 哎 哄 3 利用形声字特点识字 琳 娜 4 联系学生生活识字 朗读课文的 朗 5 编字谜识字 士兵的心 志 5 指名分段读课文 四 再读课文 整体感知 1 默读课文 用横线画出科学家朗志万提出的问题 2 指名读朗志万提出的问题 3 讨论 你这样看待这个问题 过渡 妈妈和科学家要伊琳娜做什么呢 课文中又是怎样写的 呢 我们下节课接着学习 第二课时 一 复习旧知 导入新课 1 出示生词 指名认读 2 回忆课文内容 科学家朗志万提出了什么问题 谁愿意把第一自 然段读给大家听听 二 学习一 二 三自然段 1 指名读一 二 三自然段 2 你心目中的科学家是什么样的 如果你就是其中的小朋友 对于 科学家的话 你会怎么解释呢 把你的想法和小组同学交流一下 2 书中的小朋友是怎么想的呢 生读句子 3 引导学生用 一个 另一个 说话 4 过渡 事情是不是我们想象的这样 伊琳娜是怎么想 又是怎么 做的呢 三 体味感悟 学习第四自然段 1 齐读第四段 现在 你的小脑袋里有答案了吗 伊琳娜觉得他们说得都不对 但自己也想不出道理来 于是回去 问妈妈 2 如何理解妈妈说的话 出示 妈妈说 不能光想 你动手做 做看 1 换词理解 光 2 指导朗读 应该用怎样的语气来读 鼓励的语气 3 你怎样评价这位妈妈 四 研读课文 学习五 六 七自然段 1 伊琳娜受到妈妈的启发和鼓励决定自己动手做做看 结果呢 与科学家说的不一样 2 伊琳娜怎么想 怎么做的 3 小组讨论学习 1 想 哎呀 和朗志万说的不一样 水漫出来了 指导朗读 哎呀 感受伊琳娜的惊讶 换词理解 漫 2 做 伊琳娜越想越生气 第二天一早就去问朗志万 您怎么 可以提这样的问题 来哄骗我们小朋友呢 抽生读 伊琳娜为什么生气 觉得自己被朗志万哄骗了 朗志万说把金鱼放进装满水的杯子里 水不会漫出来 可结果伊琳娜试了一下 水却漫出来了 你被别人哄骗过吗 当时什么感受 你们能用朗读把伊琳娜生气 的样子表现出来吗 注意读出质问的样子 那么 您怎么可以提这样的问题 来哄骗我们小朋友呢 这句 话是什么意思呢 你是怎么理解的 引导学生把反问句改成陈述句进行表述 4 体会朗志万话的意思 朗志万是不是真的在哄骗小朋友呢 请带着这个问题默读课文 在文中找出答案 并用自己喜欢的符号划出来 学生在书上划出相 关句子 课件出示 朗志万听了 哈哈大笑 他说 我不是哄 骗你们 我是为了让你们知道 科学家的话 也不一定都是对的 1 品读 哈哈大笑 会心的笑 善意的笑 为有孩子敢于挑战 权威而笑 为自己的启发下有孩子去验证而成功的笑 2 比较 妈妈 你动手做做看 朗志万 要动手做做看 3 伊琳娜为什么笑了 想想她会说些什么 以后又会怎么做 4 你读懂了这句话吗 谈一谈你的理解 五 名言拓展 深化认识 1 纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行 解释意思 朗读 积累 2 小结 不要不加思考地相信别人的话 对待别人说的话或提出的 问题 不光要动脑筋想一想 而且还要动手做一做 六 齐读课文 第三课时 一 朗读课文 二 选字填空 提 题 1 你有什么问 吗 2 老师向我们 出了一个很好的建议 三 写字指导 1 出示生字 另 志 题 提 漫 朗 哄 喝 骗 2 仔细观察生字的字形和结构 3 重点指导 喝 哄 口要写得高 小一点 喝 指导好关键笔画 里面是 个 人 朗 左边不是 良 指导好关键笔画 点 提 字里的 是 最后的捺写得短一些 问题 的 题 里的 是 那一捺要写得长一些 4 师范写 学生注意观察老师是怎么运笔和安排结构的 5 生在田字格中书写 教师巡视 指导 帮助 四 实践活动 1 读童话故事 小马过河 把读后的感受讲给父母或伙伴听 2 动手做做课文中的实验 还可将放入水中的物体