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文档简介
操作方法操作方法 课课 题题 天鹅 大天鹅 大 虾和梭鱼虾和梭鱼 课课 时时第一课时第一课时授课类型授课类型新授新授 教学目标教学目标 正确 流利 有感情地朗读课文 认识生字 渗透 认识生字表以外的生字 继续练习运用学过的认字方法 教学重点教学重点学习课文内容 了解寓意及合作的重要性 教学难点教学难点了解寓意及合作的重要性 学习目标学习目标认识合作之必要 引导学会与人合作 课前准备课前准备 学教过程学教过程 一 引入新课 1 同学们 你喜欢什么动物 它们有什么本领 2 出示天鹅 大虾 梭鱼图片 现在老师请你们 说说 在这三种动物中 你认识哪种动物 它们的本领 是什么 3 今天 我们就来一起学习一篇世界著名的寓言故 辅助 环节 1 分钟左右 先学 10 分钟左右 后教 10 分钟左右 当堂 训练 20 分钟左右 板 书 课 题 出 示 目 标 自 学 指 导 读 书 看 书 检测 练习 或提 问 更正 生 讨论 生师 完成 作业 事 它是俄国作家克雷洛夫写的 二 自主识字 通读课文 1 这篇课文写了什么 请同学们打开书读 一读 点出不认识的字 2 教师参与指导 鼓励学生采用多种方法学习识记 学会生字的同学举手示意 3 刚才同学们自学得很积极 很认真 现在请听老 师读课文 尤其注意仔细听你点出来的字的读音 听听 老师读得是否正确 4 同学们读课文很认真 很仔细 谁知道课文写了 什么 三 再读课文理解并积累词语 1 生默读课文 勾画词语 自读后 与同桌互读 2 出示词语 合伙 费力 自寻烦恼 给 烦 这 个字编一个顺口溜 四 理解课文 有感情地朗读课文 1 同学们生字认识了 积累了很多词语 课文一定 会读得更熟练 想不想与组内的同学合伙读课文 2 指导朗读 五 作业 你最想对这三个动物说什么 写日记本上 板书设计板书
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