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靖边县第六中学 八年级语文备课组 总第 课时 主编人 陈 云 审核人 班级 组名 学生姓名 上课时间 1 我们的校园我们的校园 作文导学案作文导学案 教师寄语教师寄语 花朵不仅需要园丁 还需要肥沃的土壤 训练题目训练题目 我们的校园 训练目标训练目标 1 熟悉事物 抓住事物的特征进行说明 2 能根据说明对象 采取恰当的说明方法 说明顺序进行说明 3 激发学生对校园的热爱之情 训练课时训练课时 二课时 写作指导写作指导 一 教师导引 同学们 这几天我们学习了几篇说明文 领略了苏州园林的美如图画 见 证了故宫的雄伟壮丽 今天让我们走进靖边县第六中学 去感受它独特的魅力 二 思路点拨 1 选准写点 一所学校的景点很多 但写作时不能面面俱到 一定要认真观察 选取最 能代表学校特色和给你印象最深的地方来写 我们学校的重要景点有标志性建 筑 有高大的教学楼和办公楼 还有宽阔的操场和花坛树木 这些景点都可以 入文 但重点应有所侧重 因此 同学们要有重点地进行观察 深刻把握景物 的特点 2 生动描写 首先要调动我们所平日丰富的语言积累 用词要准确 且能生动传神地描 摹景物的特点 其次要恰当使用比喻 拟人等修辞方法 本单元学到的排比句 也可尝试一用 一切景语皆情语 一切生动地描写都离不开真情实感的表达 3 有序观察 学校是我们熟悉的环境 可以按方位的顺序来写 注意观察顺序 或定点 观察 或移步换景 可由点到面 也可由正面到侧面等 比如大门 花坛 教学楼 操场是一种顺序 调换顺序只要合理都可以 还可以按照从整体到 局部的关系写 首先描写全景再写局部 或先描写局部再描写全景 如果以导 游的身份领着大家参观也未尝不可 4 合理联想 眼下的景物是有限的 合理的联想则能扩大我们的写作空间 比如 看到 秋天的花草树木 我们可以联想春天是什么样的 看到静态的树叶 我们可以 联想微风吹来或雨后的景象有什么变化 5 描写景物时注意写出自己的各种感觉器官感觉到的 眼 看到的事物的形体 色彩 光线 动静 鼻 闻到的各种味道 耳 接收 的声音 舌 得到味觉 身 写触觉 粗糙 细腻 光滑 坎坷 冷 暖 湿 干 这些得用自己 的身体 包括手 脚 接触接触以后才能感觉得到 总之 一篇优秀的写景作文 要选准景点 合理安排写作顺序 语言要做 到生动形象 三 写作要求 美丽的初中校园是我们梦想起飞的地方 在这里 我们度过了自己难忘的 花季年华 我们留恋它的一草一木 我们牵挂它的一砖一瓦 请以 我们的校园 为题 写一篇 500 字左右的说明文 介绍自己的校园 要求 1 采用空间顺序 靖边县第六中学 八年级语文备课组 总第 课时 主编人 陈 云 审核人 班级 组名 学生姓名 上课时间 2 2 运用至少四种说明方法 3 说明与描写 议论相结合 写作过程写作过程 作文题目 作文题目 100100 字字 200200 字字 300300 字字 400400 字字 500500 字字 600
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