小学语文万泉小学任建颖《拾穗》教学设计

北师版课程标准实验教材北师版课程标准实验教材 四年级上册四年级上册 拾穗拾穗 教学设计教学设计 万泉小学万泉小学 任建颖任建颖 教学目标 教学目标 1 有感情地朗读课文 通过品读课文欣赏油画 了解 19 世纪农民的生活和劳动 培养观察和 想象能力 2 品读二至四自然段中具体描写的词句 体会农民劳动的辛苦 增强对劳动人民的理解和同情 3 体会作者描写油画人物时边观察边推想的写法 并尝试运用这种方法描述图画中的人物 教学重点 教学重点 1 品读二至四自然段中具体描写的词句 体会农民劳动的辛苦 增强对劳动人民的理解和同情 2 体会作者描写油画人物时边观察边推想的写法 并尝试运用这种方法描述图画中的人物 教学难点 教学难点 体会作者描写油画人物时边观察边推想的写法 并尝试运用这种方法描述图画中的人物 教学准备 多媒体教学课件教学准备 多媒体教学课件 学习单学习单 教学过程教学过程 一 复习旧知 导入新课一 复习旧知 导入新课 1 指名带读 读准字音 混合 弥散 禁止 落下毛病 承担 重担 2 写出句子中缺少的词语 拾穗 这幅画主要 描绘 了收获的季节 三个 妇女 在田野里 埋头苦干 捡拾 麦 穗的情景 对照大屏幕 有错误的修改过来 设计意图 关注词语学习 既复习了多音字和新词 还复习了课文第一部分描写的画面内容 为后面的教学环节做铺垫 二 品读人物 学习写法二 品读人物 学习写法 1 图文对照 体会观察细致 请你小声读读课文第二自然段 对照着油画看一看 作者对画中人物进行哪些方面的描写 交流反馈 预设一 中间的是位中年人 夕阳照在她结实的后背上 那宽宽的肩膀 那戴着套袖的手臂 一看就知道她是一位从小担水背柴 十分能干的人 1 抓重点词品读人物外貌 2 结合生活实际谈感受 3 出示 结实 的词义 辨析 设计意图 图文对照 抓住重点词语发现写法 学生的感受容易被文中推想的语句限制住 联 系生活 把学生的注意力引向文字 才能引发学生独特的感受 预设二 她正深深地弯着腰 左手攥着一把麦穗 右手还在捡拾 1 抓重点词体会动作描写 2 深深地弯着腰 用文中一个词语来形容就是 埋头苦干 3 攥 还可以换成什么词 拿 握 抓 捏 你有什么体会 小结 这些外貌描写动作描写都是作者观察到的 而且细致入微 板书 细致观察 设计意图 多种方式品读重点词句 体会作者观察细致入微 用词准确 2 发挥想象 感悟推想合理 1 观察到中年妇女这样的外貌 作者感受到 学生接读 一看就知道她是一位从小担 水背柴 十分能干的人 你仿佛看到什么 2 当作者观察到画面上中年妇女的动作 又想到 学生接读 她埋头苦干 因为她承 担着生活的重担 她知道多捡拾几把麦穗就能为家里的晚餐增加一碗麦粥 或者早餐多一 两片面包 你又有什么新的体会 3 这推想有根有据 合情合理 板书 合理推想 设计意图 引导学生展开想象 了解作者的推想依据什么 可以推想哪些方面的内容 4 小结写法 边观察 边推想 师生合作朗读第二段 3 总结学法 指导自学自赏 我们在学习第二自然段时 我们先读课文 对照图画标出了描写人物外貌和动作的词语 接 着 品读着这些语言 我们产生了丰富的感受和联想 然后 我们又读了作者推想的语言 了解 了中年人的生活 有了更多感悟 设计意图 明确学习方法 为学生下一步自学 3 4 自然段提供有效指导 三 自赏人物 感悟同情三 自赏人物 感悟同情 1 我们按照刚才的方法继续品读 3 4 自然段 自学提示 1 默读第 3 4 自然段 想一想作者对画中人物进行哪些方面的描写 标出相关的词语 你体会到什么 2 再读读推想的语言 你又有什么感受 2 交流第三段 1 从 欠起了身 紧紧地攥着 搜寻 等动作描写体会对老年人的同情 2 通过 一辈子辛劳 坚持 等词语想象老年人的生活 进一步体会情感 3 交流第四段 1 穿深色衣服戴蓝色帽子 外貌的特点 推想到她的身份 2 这舞蹈般的动作与前两个人相比显得格外轻盈 平平地趴下 伸 拿着 弯 一连串动作具体写出了左边妇女的动作怎么像舞蹈 3 此时的推想耐人寻味 这一串省略号省略了什么 4 对比朗读三个人物的描写语言 进一步体会理解和同情 设计意图 通过对比三个人物语言和动作描写 感受作者对农民的理解和同情 突破学生理解 的难点 同时进一步发现观察细致 用词准确 4 米勒为什么能创作出如此打动人心的美术作品 快速浏览最后两段 你能找到答案吗 反馈 由于他对劳动的辛苦有切身的感受 因此 拾穗 这幅画画得十分逼真 充满对农民的理 解和同情 板书 理解和同情 艺术源于生活 一切打动人心的艺术作品 离不开作者对生活的感悟 四 总结写法 看图表达四 总结写法 看图表达 1 文学创作也是一种艺术 这篇文章的作者欣赏油画后 为什么能写出打动人心的课文呢 预设 仔细观察 合理推想 这真是欣赏和美术作品的金钥匙 2 我们也学习作者边观察边推想的写法 说一说画面中的人物 3 认真观察画面中的人物 你观察到什么 推想到了什么 五 总结五 总结 同学们 通过今天的学习你有什么收获