1苏教版八年级下册语文默写资料

1 苏教版八年级下册语文默写资料 一 默写 1 一堆堆乌云 在无底的大海上燃烧 大海抓住闪电的箭光 这些闪电的影子 在大海里蜿蜒游动 一晃就消失了 2 这个敏感的精灵 它 从雷声的震怒里 它深信 3 当你在积雪初融的高原上走过 看见平坦的大 地上傲然挺立这么一株或一排白杨树 难道你觉得树只是树 难道你就不想到 难道你竟一点也不联想到 在敌后的广大土地上 难道你又不更远一点想到 4 梅 兰 竹 菊 被称为 花中 四君子 自古名人多有咏怀的佳句 写出两句你喜欢的诗句 5 这是虽在北 方风雪压迫下却保持 的一种树 哪怕只有碗那么粗细 它 对抗着西北风 6 它 没有 的姿态 没有 的虬枝 也许你要说它不美 但是它 它是树 中的伟丈夫 7 难道你就不想到它的 至 少也象征着北方的农民 我赞美白杨树 就因为它不但象征了 尤 其象征了 8 在 纪念白求恩 中毛泽东号召中国共产党人要做 一个高尚的人 一个 一个 一个 一个 9 陋室铭 一文作者认为陋室不陋的原因 文章点明全文主旨的句子是 文中描写 陋室 环境恬静 雅致 令人赏心悦目的语句是 表现陋室主人交往之雅的句子是 用比喻赞美 陋室 的句子是 陋室铭 一文中为突出主旨而引用孔子的一句话是 作者在文中结尾提到古代贤士 并且引孔子的话 表现出了他的高尚情趣 提到古代 贤士的一句话是 陋室铭 中与 时人莫小池中水 浅处无妨有卧龙 意思相近的句子是 10 刘禹锡的 酬乐天扬州初逢席上见赠 表达诗人豁达的胸怀和奋发向上 努力进 取的精神 或 喻含新事物不断涌现的理趣 的诗句是 10 李商隐的 无题 这首诗寄托了作者仕途苦闷的心情 以极其沉痛的心情写伤别 的诗句是 常用来比喻教师的工作 被人们用来赞美无私奉献的精神的诗句是 诗中通过祖籍找到慰藉自己的途径 表达了自己情感的诗句是 11 有的人 诗中 俯下身子给人民当牛马 一句是从鲁迅先生写的 诗中的诗句 演变来的 12 有的人 表达鲁迅愿把自己的一切贡献给革命事业的诗句是 比喻革命力量后继有人的诗句是 13 有的人 中 受群众崇敬和爱 戴的人是 用两 个诗句回答 14 陋室铭 一文描写陋室生活环境的句子是 写社会交往的句子是 写生活情趣的句子是 本文的主旨句是 15 鲁提辖拳打镇关西 作者是 大约是 朝 人 本文选自 这是我国四大古 典名著之一 其佘三部是 写的 写的 写的 16 马致远的 天净沙 秋思 中与崔颢的诗句 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 心情 相似的句子是 马致远的 天净沙 秋思 中点题的一句子是 17 李商隐 无题 中的 描 写了坚贞不渝的爱情 至死不变的思念 18 塞下秋来风景异 19 口技 一文中侧面描写口技表演者高超的表演技能的句子是 和 口技 一文中 描写声音由远及 近 由小而大的句子是 一 时齐发 众妙必备 20 马致远的 天净沙 秋思 中描写景物的氛围是萧条 冷落 凄 凉的诗句是 表明游子飘泊在外思乡心情 点明主旨 直接道出天涯游子之悲 的句子是 7 李白的 宣州谢眺楼饯别校书叔云 中最能表现他面对挫折积极向上 对理想执着追 求的诗句是 但是与之相反的是 却又表现出他面对困难消极避世的思想 在 行路难 中最能表现李白面对挫折积极向上 对理想执着追求的诗句是 最具忧愁 苦闷之意的名句是 21 天净沙 秋思 中作者直抒胸臆 道出天涯游子之悲的语句是 22 口技 中口技表演者有一段时间同时发出许多声音 描写这些声音的文 字有 口技 中从侧面描写口技表演效果的句子有 23 马致远的 天净沙 秋思 天净沙秋思 中描写景物的氛围是萧条 冷落 凄凉的诗句是 表明游子飘泊在外思乡心情 点明主旨 直接道出天涯游子之悲 的句子是 15 李白的 宣州谢跳楼饯别校书叔云 在 行路难 中最能表现李白面对挫折积极向 上 对理想执着追求的诗句是 但是与之相反的是 宣州谢楼饯别校 书叔云 中 却又表现出他面对困难消极避世的思想 诗中 最具忧愁 苦闷之意的名句 24 浊酒一杯家万里 2 斯是陋室 3 知之者不如好之者 4 相伴过年华 5 苦嫌鹦鹉语声娇 6 难道你又不更 远一点想到 这样枝枝叶叶靠紧团结 力求上进的白杨树 7 大海抓 住闪电的箭光 25 他用两手 着上面 两脚再向 上 他肥胖的身子向左 显出努力的样子 26 鲁提辖拳打镇关西 作 者是 大约是 朝 人 本文选自 这是我国四 大古典名著之一 其佘三部是 写的 写的 写的 27 身处石洞 石阶 绿 草 青苔直如眼怜的幽雅佳境 同学们不禁吟出 陋室铭 中的名句 28 马致远的 天净沙 秋思 中点明主旨的一句是 29 口技 中结尾交代道具十分简单的句子 30 中国的酒文化享誉世界 请你写出含 酒 字的 诗三句 31 在 纪念白求恩 中毛泽东号召中国共产党人要做一个高尚的人 一个 人 一个的人一个脱离了低级趣味的人 一个 的人 32 口技 中口技表演者有一段时间同时发出许多声音 描写这些声音的文字有 口技 中从侧面描写口技表演效果的句子有 33 刘禹锡的 酬乐天扬州初逢席上见赠 表达诗人豁 达的胸怀和奋发向上 努力进取的精神 或 喻含新事物不断涌现的理趣 的诗句是 34 马致远的 天净沙 秋思 天净沙秋思 中描写 景物的氛围是萧条 冷落 凄凉的诗句是 表明游子飘泊在外思乡心情 点明主旨 直接道出天涯游子之悲 的句子是 35 宣州谢楼饯别校书叔云 中 却又表现出他面对困难消极避世的思想 诗中最具 忧愁 苦闷之意的名句 初二全科目课件教案习题汇总 语文 数学 英语 物理 历史 2 36 在 中国现代文学馆 中 赵朴初先生借用李白的 宣州 谢眺楼饯别校书叔云 中的诗句为 冰心馆 题了词 你觉得最有可能的一句是 37 礁石无法阻挡江水滔滔东流的豪情 冬雪不能耽搁春天 翩翩而至的脚步 同样 战争 瘟疫也一样不能阻止滚滚前进的历史车轮 正所谓 用刘禹锡 酬乐天扬州初逢席上见赠 中的诗句填空 38 用你所知道的古今中外的诗文给同学写两句临别赠言 39 王老师已经退休五年了 还一直做我们的课外辅导员 他 的这种退而不休的精神 正如龚自珍的诗句所描写的那样 40 请选择你喜爱的古诗词中的名句来表达自己对崇高人生理想 的追求 并写明出处或作者 41 沙尘肆虐之下 人们对碧水蓝天 茂林修竹的珍爱愈加强烈 你心中 理想的自然环境是怎样的 请借用古诗文中的名句来表达式 写出连续的两句 42 1 默写含有 山 字的诗句 一水护田将绿绕 柳暗花明又一村 诗词中有很多实写 花 草 的句子 请各写出一句 花 草 写出初中语文课本上三个含有写 云 的唐诗 从积累的诗词中 写出一句描写春雨的诗句 从积累的古诗文中 写出一个与鸟有关的完整的诗句 从积累的古诗文中 写出一个与 春风 有关的完整的诗句 从积累的古诗文中 写出一个与 沙漠 有关的完整的诗句 在你所读过的古诗词中 有许多表达作者理想抱负的名 句 请写出连续的两句 李白的诗以夸张 奇特的想像见长 请写出两句这样的诗句 来 古诗词中有很多表现爱国心志的名句 请写出你最喜欢的连续的两 句 大自然是五彩缤纷的 我们的古诗词中有大量描写色彩的 句子 请写出两句含有色彩词语的诗 初中阶段 我们学了苏轼 的一些词 请写出一句寄托着作者美好愿望或抒发其政治理想的名句 古诗词中 有不 少用 杨柳 来表达思念惜别的情感 请写出一句 请你写出一例珍惜时间的格言或警句 你学过的文言作品中有许多劝学的名言 请写出一例 古诗词中抒写思念故乡 眷恋亲友的诗句很多 请你写出一 例 现在人们赞美为人民鞠躬尽瘁 死而后已的崇高品质时常常引用李商隐的 无题 中的 名句 月亮 是文人笔下常见的景物 曾经勾起许多诗人 词人的创作情 思 写出很多名篇佳作 请你写出古代诗词中含有 月 字的上 下句 李白 宣州 谢眺楼饯别校书叔云 一诗中评说文学 称赞自己的文学风格的诗句是 刘禹锡 酬乐天扬州初逢席上见赠 一诗中常用来说 明新事物必将取代旧事物的诗句是 口技 中高度概括口技人表演技艺高超的句子是 陋室铭 中表现诗人高尚情操 点明主旨的句子 天净沙 秋思 铺陈写景的句子是 表现天涯游子愁苦心境的句子是 李商隐 无题 通常用来比喻无私奉献精神的两句诗是 43 1 把名字刻入石头的 名字比尸首烂得更早 2 相见时难别亦难 春蚕到死丝方尽 3 夜吟应觉月光寒 蓬山此去无多路 4 病树前头万木春 今日听君歌一曲 5 出门俱是看花人 6 爱惜芳心莫轻吐 7 请写出一句除课本以外的写落叶的诗句 44 1 二十三年弃置身 到乡翻似烂柯人 2 沉舟侧畔千帆过 今日听君歌一曲 3 春蚕到死丝方尽 夜吟应觉月光寒 4 把名字刻入石头的 只要春风吹到的地方 5 默写李瑛 我骄傲 我是一棵树 中你喜欢的两句诗句 45 我愿 给新婚的新娘 我要 给辛勤的母亲 46 其业有不精 岂他人之过哉 47 横眉冷对千夫指 48 李白 宣州谢眺楼饯别校书叔云 一诗中评说文学 称赞自己的文学风格的诗句是 49 口技 中表现失火现场紧张慌乱的句子是 50 酬乐天扬州 初逢席上见赠 诗中借用自然景物的变化暗示社会的发展 蕴涵深刻的哲理的诗句是 初中语文八年级语文下册古文复习 苏教版 陋 室铭 刘禹锡 唐 一 解释加点词的含义 山不在高 有仙则名 出 名 水不在深 有龙则灵 灵验 神奇 斯 是陋室 此 这 惟吾德馨 品德高尚 谈笑有鸿儒 大儒 博学的人 往来无白丁 没有什么学问的人 无丝竹 之乱 耳 这里指奏乐的声音 丝指弦乐器 竹指管乐器 使 乱 无案牍 之劳形 案牍 官府的文书 劳形 使身体劳累 何 陋 之有 什么 二 译文 略 三 理解性背诵 陋室铭 一文作者认为陋室不陋的原因 惟吾德馨 文章点明全文主旨的句子是 斯是陋室 惟吾德馨 文中描写 陋室 环境恬静 雅致 令人赏心悦目的语句是 苔痕上阶绿 草色入帘青 表现陋室主人交往之雅的句子是 谈笑有鸿儒 往来无白丁 用比喻赞美 陋室 的句子是 山不在高 有仙则名 水不在深 有龙则灵 陋室铭 一文中为突出主旨而引用孔子的一句话是 孔子云 何陋之有 作者在文中结尾把自己与古代贤士相比 表现出了他的高尚情趣的一句话是 南阳诸葛 庐 西蜀子云 亭 陋室铭 中与 时人莫小池中水 浅处无妨有卧龙 意思相近的句子是 水不在深 有龙则灵 文中表现作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂 公务的欣喜之情的语句是 无丝竹之乱耳 无案牍之劳形 四 回答下列问题 1 统领全文的一句是什么 斯是陋室 惟吾德馨 2 文中点睛之笔是哪句 何陋之有 3 本文表达了作者 怎样的志趣 情怀 表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的志趣 4 作者从哪几方 面来写陋室不陋 答 从陋室的自然环境优美 室中往来人物不俗 陋室主人生活情趣的 高雅三方面来写陋室不陋 五 开放性试题 铭 是古代刻在器物上用来警戒自己或称 功颂德的文字 后成为一种文体 人们经常用 座右铭 来激励鞭策自己 请你从平时积 累的古诗文中写出一则有关学习方面的 座右铭 3 示例 学而不思则罔 思而不学则殆 少壮不努力 老大徒伤悲 七 马 说 韩愈 一 文学常识 韩愈 字退之 唐代文学家 散文尤其著名 有 文起八代 之衰 的美誉 有 昌黎先生文集 被列为 唐宋八大家 之首 与柳宗元并称韩柳 二 解释下列加点的词语 1 故 虽有名马 所以 即使 2 只辱 于奴隶人之手 受屈辱 3 不以千里称 不把 它 称为千里马 4 一 食或 尽粟一石 一食 吃一顿 或 有时 石 十斗为一石 5 食 马者 不知其能千里而食 同 饲 喂养 6 是 马也 虽有千里之能 这样的 7 才 美不外见 通 现 显现 8 且 欲与常 马等 不可得 犹 尚且 普通 平常 等同 一样 9 安 求其能千里 也 怎么 哪里 日行千里 11 策 之不以其 道 驱使 方法 12 食 之不能尽其材 喂 通 才 指才能 13 执 策而 临 之 握 鞭子 到 它 跟前 14 其 真无马邪 难道 15 其 真 不知马也 恐怕 三 译文 世上有了伯乐 然后才会有千里马 千里马经常有 可是伯 乐却不会经常有 所以即使有了名马 却只能在马夫的手里受屈辱 和普通的马一起死在 马厩里 不把它称作千里马 日行千里的马 一顿有时能吃一石粮食 喂马的人不知道 它能日行千里 把它当作普通马来喂养 这样的马 虽然有日行千里的才能 但是吃不饱 力气不足 才能 特长也就显现不出来 想要跟普通的马等同尚且不可能 又怎么能要求 它日行千里呢 驱使它 不能按照正确的方法 喂养又不能使它充分发挥自己的才能 听到它嘶鸣 却不懂得它的意愿 拿着鞭子 走到千里马的跟前说 天下没有千里马 唉 难道真的没有千里马吗 恐怕是真不认识千里马吧 四 理解性默写 1 本文的中心论点是 世有伯乐 然后有千里马 2 千里马的悲惨遭遇是 只辱于奴隶之手 骈死于槽枥之间 不以千里称也 3 千里马被埋没的根本原因是 食马者 不知其能千里而食也 4 千里马被埋没的直接原因是 食不饱 力不足 才美不外见 且欲与常马等不可得 5 食马者 不知马 的具体表现是 策之不以其道 食之不能尽其材 鸣之而不能通其意 6 对 食马者 的无知发出强烈的谴责的语句是 且欲与常马等不可得 安求其能千里也 7 表现 食马者 以 知马者 身份叹息的语句是 执策而临之 曰 天下无马 8 全文的主旨句是 其真无马耶 其真不知马也 9 有一位名人曾说过 世上不是没 有美 而是缺少发现美的眼睛 由此我们可想到 马说 的一 句话 千里马常有 而伯乐不常有 10 表明千里马和伯乐关系的语句是 世有伯乐 然后有千里马 11 能够表现统治者平庸浅薄 愚妄无知的语句是 执策而临之 曰 天下无马 12 领起全文作用的句子是 世有伯乐 然后有千里马 13 表明愚妄无知 平庸浅薄的统治者对千里马的不公正的待遇的句子是 策之不以其道 食之不能尽 其材 鸣之而不能通其意 14 表明作者对千里马被埋没的感叹的句子是 其真无马耶 其真不知马也 15 能表明千里马外在特征的句子是 马之千里者 一食或尽粟一石 16 写千里马有异于常马的特征的句子是 一食或尽粟一石 17 运用设问句表达作者心中感慨的句子是 其真无马耶 其真不知马也 18 美往往存 在于平凡的事物当中 有时我们为了刻意的追求完美 往往忽略了身边的美 使其遭受不 应有的遭遇 使我们为之遗憾痛心 这种遭遇与 马说 中千里马的遭遇相似 相应的句 子是 只辱于奴隶 之手 骈死于槽枥之间 19 点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是 世有伯乐 然后有千里马 五 课文 内容理解 1 这篇文章表面是在谈马 其实是在谈人才 韩愈在文中强调了识别 发现 人才和善待 尊重 正确对待 人才的重要性 2 本文采用 托物寓意 的写法 本文的 千里马 伯乐 食马者 各有喻指 千里马 指 人才 伯乐 指善于识别人才的统治者 食马者 指 愚妄浅薄的统治者 3 第 段文字说明了什么 答 伯乐对千里马的命运有决定性作用 4 是不是世上先有伯乐 然后才有千里马呢 答 是 强调伯乐能识马 如果不被伯乐识别 千里马就会被埋没 5 第二段说明了什 么 答 说明千里马被埋没的原因 进一步说明 千里马没有遇到伯乐 无法施展才华 6 第三段主要内容是什么 答 不是天下无千里马 而是不识马 即 讽刺 食马者 的浅薄无知 7 第三段中 哪句话点明了全文的中心 答 其真不知马也 8 本文通篇不离千里马 难道只是说 马 吗 答 借千里马难遇伯乐 最终被埋没 对埋没人才的现状作了揭露 9 本文通过描写千 里马的遭遇 表达韩愈怎样的思想 答 表达作者怀才不遇 有志难酬的愤懑心情 10 策之 食之 鸣之 是什么句式 答 排比句式 总括不识马者不按照千里马的特性来对待它 11 你是怎么理解 其真无 马邪 其真不知马也 的 答 表现了作者对统治者不能识别人才 摧残埋没人才的不满和愤慨 12 伯乐和千里马 的寓意及其二者之间的关系是什么 答 千里马寓人才 伯乐寓能发现赏识任用人才的人 先有伯乐 而后有千里马 千里马常有 而伯乐不常有 要发现人才 爱护人才 否则 人才就会被埋没 有人才也等于没有人才 在韩 愈看来 世上缺乏的不是人才 而是发现人才的人 所以说课文中流露的是作者怀才不遇之情和对统治者埋没摧残人才的 愤懑和控诉 13 这篇文章的主旨是 借千里马为喻对封建统治者 不知马 埋没人才的行为作了有力的揭露 14 结合全文 谈谈成为 千里马 的必要条件是什么 答 要有千里马的才能 要有展示的机会 要有识别人才 欣赏人才的伯乐 六 开放性 试题 1 作者以千里马喻人才 从文中千里马的遭遇来看 人才展现才华最需要的是什么 答 在讲究 素质 的今天 一匹真正的千里马必须具备的条件之中 适应环境 发挥 潜能是最重要的 没有遇到伯乐 怎样才能避免 骈死于槽枥之间 最终能以 千里称也 首先 马必须调节自身条件与跑步情况的比例 尽可能在吃不饱的情况下 跑出与常马一 样的水平 自己呢 利用食马者偶然的 加餐 跑出更胜一筹的速度 千里马最终成功了 显然 策不以道 食不尽材 鸣不通意的境况 才是真正考验千里马的素质时 2 对对 联 上联 无才难做千里马 下联 有志可成万里驹 3 清代龚自珍的诗句 我劝天 公重抖擞 不拘一格降人才 与本文所阐述的选拔人才的方法是否一致 试加以说明 答 两种方法不一致 马说 中通过伯乐发现人才 而龚自珍表现的人才选拔是不拘一格 即多途径 多层次 多方面选拔 4 古往今来 许多怀才不遇者用自己由衷的笔调 抒 写出自己心中的愤慨并流传为千古名句 请你写出你熟悉的两句 并标明作者和出处 如 三十功名尘与土 八千里路云和月 岳飞 满江红 咏怀 先天下之忧而忧 后 天下之乐而乐 范仲淹 岳阳楼记 5 读完本文后 你认为伯乐应具备怎样的才能 请联系你自己的读书实际 列举一位大家熟悉的伯乐 并用简洁的语言概括他的事迹 答 伯乐必须具备知人善用的才能 任人唯贤 要善于发现并重用人才 如 齐桓公发现 并重用管仲 使齐国强盛起来 6 伯乐和千里马在推动社会发展方面谁更重要 请畅谈 你的看法 可举历史和现实生活中的例子证明自己的观点 4 如 我认为千里马更重要 因为社会发展需要人才 而千里马正是推动社会发展的 巨大动力 试想如果没有爱迪生发明电灯 我们寻找光明的眼睛不知还要在黑暗中徘徊多 久 再如 如果没有那些群策群力的科学家 我们不知能否破解 DNA 的奥秘 八 送 东阳马生序 明朝 宋濂 一 文学常识 作者 明初文学家 宋濂 二 重点字词解释 余幼时即嗜 学 特别爱好 无从致书 以观 没有办法 得到书 这里是买书的意思 致 取得 得到 每假借 于藏书之家 借 假也是借的意思 弗之怠 不懈怠 不放松抄写 之 是 怠 的宾语 指 笔录 这 件事 走 送之 不敢稍逾约 跑 超过约定的期限 既加冠 到了成年 益慕 圣贤之道 仰慕 又患 无硕师 名人与游 患 担心 忧虑 硕师 才学渊 博的老师 硕 大 尝趋 百里外从乡之先达 尝 曾经 趋 奔向 先达 学术 界的前辈 执经叩问 拿着经书请教 叩 问 先达德隆望尊 道德高 声望重 门人弟子填其室 学生挤满了他的屋子 门人 弟子 学生 填 塞 这里的是 拥挤的意思 未尝稍降辞色 略微把话说得柔和一些 把脸色放温和一 些 援疑质理 提出疑难 询问道理 援 引 提出 质 询问 俯身倾耳以请 弯下 身子 侧着耳朵 表示尊敬而专心 请教 或 遇其叱咄 或 有时 叱咄 训斥 呵责 礼愈至 周到 不敢出一言以复 这里指辩解 俟 s 其 欣悦 等待 负箧 qi 曳屣 背着书箱 拖着鞋子 表示鞋破 穷冬 烈风 严冬 足肤皲裂 而不知 皮肤因寒冷干燥而破裂 至舍 学舍 学校 四支僵劲 不能动 通 肢 肢体 僵硬 媵人持汤沃灌 热水 浇水 洗 以衾 拥覆 用 被子 蒙盖 寓逆旅 住在旅店里 逆旅 旅店 主人日再食 每天提供两顿饭 再 两次 食 提供伙食 同舍生皆被 绮绣 通 披 穿着 戴朱缨 宝饰之帽 帽带 腰 白玉之环 挂在腰间 右备容臭 香袋 烨然 若神人 光彩耀眼的样子 缊 袍敝衣 处其间 破旧 的衣服 缊 旧絮 敝 破 略无慕艳意 毫无羡慕之心 慕 艳 羡慕 以中有 足乐者 不知口体之奉不若人也 因为内心有足以快乐的事 指读书 不觉得吃的穿的不 如人 县官日 有禀稍 之供 日 天天 县官 朝廷 禀稍 官家给的粮食 父 母岁有裘葛 之遗 裘葛 冬夏的衣服 裘 皮衣 葛 夏布 指夏天穿的衣服 遗 给予 赠送 无冻馁之 患矣 馁 饥饿 之 的 假诸人 而后见也 假之于人 向人借书 诸 之于 非天质 之卑 天质 天资 人的智力 卑 低下 流辈 甚称其贤 同辈的人 生以乡人子谒 余 拜见 撰长书以为贽 写一封长信作为表示敬意的礼物 贽 初见面时为表敬意送的礼物 与之论辨 辩论 辨 通 辩 言和而色夷 平和 四 理解背诵 1 为什么作者在众 多富有的同学中能 略无羡艳意 以中有足乐者 不知口体之奉不若人也 2 表明第 2 段观点的句子是 其业有不精 德有不成者 非天质之卑 则心不若余之专耳 岂他人之 过 哉 五 课文内容理解 1 文章从几个方面表现了作者的求学之苦和用心之专 幼 年得书之难 借书抄录 读书的艰难 成年从师的艰难 求学生活条件的艰难表现作者求 学之勤苦 求师艰难 毕恭毕敬 表明作者求知的渴望和决心 2 余立侍左右 援疑 质理 俯身倾耳以请 或遇其叱咄 色愈恭 礼愈至 不敢出一言以复 俟其欣悦 则又 请焉 这句话有何表达效果 用反衬的手法 写老师的严厉是为了突出作者求师的诚恳 生动地表现了他的虔诚和恭敬的态度 突出了他求师的艰难 3 从几方面概括作者求学 时的客观条件 路途 遥远艰难 衣着 破旧不能御寒 饮食 每日两顿 毫无滋味 4 太学生的优越条件 表现在那些方面 有书可读 有师可问 无奔走之劳 无冻馁之 患 5 第一 二段文字采用的主要写作手法是什么 这样写有什么好处 对比 增强 说服力 突出中心 6 应怎样看待学习条件与学习好坏之间的关系 答 学习条件不 好 仍然能学习好 像宋濂那样 学习条件好 却不一定学得好 像某些 太学生 那样 学习条件好坏对学习能够有所影响 但不是