第一次世界大战

第二十一课第二十一课 第一次世界大战第一次世界大战 永靖五中 张思芬 教学目标教学目标 1 知识与能力目标 通过学习帝国主义列强争霸世界和两大军事集团形成的史实 了解第一次世界 大战爆发前经历了长时间矛盾与冲突的酝酿 培养学生运用历史的眼光分析历 史事件的意识和能力 通过学生分析萨拉热窝事件的史料 培养学生从材料中 提取有效信息能力和阅读 理解能力 2 情感态度与价值观目标 1 第一次世界大战是帝国主义两大军事集团扩军备战的结果 帝国主义是战 争的根源 2 使学生认识第一次世界大战是一场非正义的帝国主义掠夺战争 3 通过对凡尔登战役的学习 讨论战争给人类发展和进步带来的严重灾难 引导学生从具体历史事实得出结论 认识到热爱和平 远离战争是一种进步的 现代意识 重点和难点重点和难点 1 重点 三国同盟和三国协约 第一次世界大战的影响 2 难点 第一次世界大战爆发的原因 对第一次世界大战的分析和评价 教法 学法 应用多媒体课件 运用启发式和问题目标教学法 通过演示照片 形势图 影 视录像 具体战役介绍和大战武器库等资源 使复杂的历史过程直观化 简约 化 学法引导学法引导 理解大战的根本原因是帝国主义政治经济发展的不平衡 战争的性质是帝国主 义的掠夺战争 通过分析第一次世界大战的性质 让学生掌握全面分析历史问 题的思维方式 通过历史地图的运用 让学生学会识读历史地图的方法 教学手段教学手段 多媒体课件 课时课时 1 课时 课型课型 新授课 教具教具 图片资料等相关多媒体 教学过程教学过程 一一 导入新课 导入新课 教师活动学生活动 提出问题 从当前国际形势引入本课内 容 1 当今世界局部发生的战争有哪些 2 涉及到世界很多国家的大型战争有哪 两次 学生回答相关问题 二 帝国主义争霸世界 教师活动学生活动 1 教师简单介绍第一次世界大战的历 史背景 1 认真听老师讲解 1 第二次工业革命推动了资本主义国 家生产力的发展 2 主要资本主义国家开始从自由资本 主义向垄断资本主义过渡 2 教师介绍第一次世界大战的原因 1 资本主义经济 政治发展不平衡 要求重新分割世界的日趋激烈 出示皮洛夫语与漫画 提问 两国间的矛盾体现在什么地方 2 两大对立的军事集团的形成和疯 狂扩军备战的结果 出示三国同盟和三国协约形势图并播 放相关影片 2 读皮洛夫语并且看漫画 思考讨论并回 答问题 3 学生观看影片并识记各国所处地理位置 三三 大战的爆发大战的爆发 教师活动学生活动 1 第二次世界大战的导火线 萨拉 热窝事件斐迪南夫妇被刺 投影 被刺前的斐迪南大公夫妇 画 像 指定一名同学复述事件的经过 提问 你如何评价普林西普的刺杀 行为 2 巴尔干半岛危机 电脑演示 一战前的巴尔干半岛形 势图 提问 为什么巴尔干半岛会成 为帝国主义争夺的肥肉和大战的火药 桶呢 3 概述大战爆发经过 经过与德国策划 奥匈帝国向塞尔维 亚发出了最后通碟 并于 7 月 28 日向 塞尔维亚宣战 炮击贝尔格莱德市 塞尔维亚被迫应战 在接下来的一周 内 德 俄 法 英四国也相继投入 战争 大战爆发了 交战一方是同盟 国的德 奥匈 另一方是协约国的英 法 俄 意大利望风使舵 参加了协 约国一方 播放相关影片 1 观看投影 复述事件经过 思考讨论 2 听老师介绍巴尔干半岛的矛盾 了解这一 地区的历史发展 观看形式图 了解交战前各 国的状况及其地理位置 3 观看影片并评价意大利的参战 四 空前的灾难四 空前的灾难 教师活动学生活动 1 凡尔登战役 1916 年 介绍凡尔登要塞的战略位置重要性 播放相关影片 2 大战的结束 1918 年一战以同盟国的失败宣告结束 1 学生观看影片 并感受战争的残酷性 协约国胜 同盟国败 3 大战的后果和影响 给交战国人民带来沉重苦难 历史 4 年牵涉 30 多个国家和地区的 15 亿人 口 造成重大物质损伤和人力伤亡 4 大战的性质 大战是帝国主义矛盾发展的产物 是 帝国主义争夺霸权的结果 因此 大 战是非正义的帝国主义掠夺战争 2 请同学们从一战爆发原因 主要参战国 性质及其目的入手分析是什么性质的战争 五 小结 幻灯片五 小结 幻灯片 教师活动学生活动 一战是帝国主义国家为重新瓜分 世界而发动的一场非正义战争 它给 交战各国人民带来深重的灾难