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Unit 2 Where Is the Science Museum 第二课时第二课时 一 教学目标 一 教学目标 1 能听 说 认读句型 Where is the cinema post office please It s next to the hospital cinema Is it far from here No it s not far 并能在具体的情境中熟练运用句型 Where is the please It s 2 能听 说 读 写四会句子 Where is the cinema please It s next to the hospital 3 培养在实际生活中运用相关语言的能力及养成使用礼貌用语的习惯 二 教学内容 二 教学内容 Let s talk 中的对话 Where is the cinema post office please It s next to the hospital cinema Is it far from here No it s not far 三 教学重难点 三 教学重难点 重点 掌握句型 Where is the please It s 并能在具体的情境中灵活运用句型 四 教学准备 四 教学准备 多媒体资料 五 教学过程 五 教学过程 教学环节教师活动学生活动应用资源建议与说明 1 Warm up Hang man game post office hospital cinema bookstore 1 玩游戏 猜单词 Hang man 游戏是单 词拼写的一个不错的游戏 既活跃了课堂 使学生感 受英语课堂的娱乐性 又 有巩固单词的作用 2 Let s chant 播放 Let s chant 动画 2 吟唱 chant 动画 Let s talk 通过吟唱 chant 复习 Where is 句型 Warm up Review 3 Let s try 4 Listen and circle 播放录音 核对答案 再放一遍录音 提问 Where is the post office Where is the cinema 板书 next to 3 学生听音看图 选择正 确的答案 学生根据录音回答问题 It s next to 音频 A Let s try 在原有的 Let s try 的习题 要求上 再加一个要求 即听音回答问题 为接下 去 Let s talk 的学习做好 铺垫 Presentation and Practise 1 Let s chant 播放 chant 动画 根据学生唱的歌谣 把歌谣中 出现的地点按顺序贴在黑板上 1 根据 chant 理解 next to 的意思 Chant together 动画 Let s chant 通过观看 chant 动画 形 象直观地理解 next to 的 意思 2 Put the places in order as the city is and chant Put the places in order as the city is 教师借助地图分析两个地点之间 的距离远近 引出 near far far from 自编 Chant Near and far T Cinema cinema where is the cinema T Post office post office where is the post office 2 一个学生到黑板前演示 其他学生利用自己手中的小 卡片摆出自己所在城市的地 图 学习 near far 学生看地图 chant S Near near it s near the hospital S Far far it s far from the school 同桌问答 完成 chant 文本 Chant 根据所在城市的布局 摆 放每个地点 借助地图自 然地引出 near far 这两个 新词 运用前一个环节贴好的地 图 通过朗朗上口的 chant 巩固新学的单词 和句型 3 Let s talk Listen and draw Liu wants to go to the cinema let s help her to find the way 播放 Let s talk 动画 自由朗读 分角色朗读 3 Let s talk 打开书 P17 听音 看路 线图 用箭头标出 听音 跟读 自由朗读 分角色朗读 动画 Let s talk 整体呈现对话内容 带着 任务听录音 提高学生兴 趣及听的效率 1 Read and find 讲解任务要求 指导学生完成 pair work 1 同桌合作 A 生读 A 卡 上的对话 B 生听对话 然 后找出 A 卡上对话人的地点 之后 B 生读 B 卡上的对话 A 生在 B 卡上找出对话人的 地点 文本 Read and find Consolidation 2 指导学生完成第二课时练习 并核对 2 做第二课时练习 3 Help the deaf and mute find the way 帮聋哑人指路 提醒三个角色的要求 A 写句子 B 先读聋哑人的句子 再说给 C 听 并记录 C 的回答 C 要听懂 B 的问题 再回答路线 3 A 生扮演一位聋哑人 在纸上写出问句 如 Where is the hospital 去向 B 生问路 B 生 朗读句子 后 也不知道 再去问 C 生 B 说 C 生告知路线 由 B 生将路线写在纸上 帮 助聋哑人顺利找到了该地方 然后轮换角色 学生准备本子 在三个人的活动中 听 说 读 写融于一体 与 Let s talk 内容紧密结合 六 板书设计 六