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1 达勒特中心学校四年级上册英语教案达勒特中心学校四年级上册英语教案 课题 UnitUnit OneOne MyMy classroomclassroom 授课时间 第一课时第一课时 教学内容 Let sLet s talktalk let slet s learnlearn Let sLet s dodo 教学目标教学目标 1 能在情景中运用 Where is It s in on under near 询问和回答物品的位 置 2 听懂 会说表建议的句子 Let s go and have a look 3 能听懂 会说并能恰当使用表示方位的词 near 4 能熟练运用 What s in the classroom One blackboard 来回答教室中各种物 品 5 能听 说 认读本课主要单词 classroom window door picture board light 情感 态度与价值观情感 态度与价值观 能听懂并能按照指令做事情 教学重点 教学重点教学重点 Where is It s in on under near 学习用 near 表示方位 学习 What s in the classroom 及相关单词 classroom window door picture board light 教学难点教学难点 容易混淆 where 和 what 在回答 What s in the classroom 时 注意单词复数 的读音 比如 lights 教具准备教具准备 1 学生自带一件物品 最好是有关已学过的英文单词 2 Amy Mike 和 Zhang Peng 的面具 3 一张画有教室的大幅图片 4 教材相配套的教学课件 5 教材相配套的教学录音带 2 教学过程 教师活动学生活动再次备课 一 热身 复习 一 热身 复习 Warm Warm up Revisionup Revision 1 复习已学句型 This is I have 教师手拿一个毛绒玩具 说 I have a dog this is my new dog 2 当学生能够说出句子时 教师可提问 Where is it 启发学 生用学过的知识回答 It s on in under the 3 在学生回答 Where is it 时 教师可以适当的加入 near 一词 It s near the 让学生在实际的 情景中理解 near 的含义并运用 4 教师出示与 chant 内容相符 的图片 问 What s in the picture 让学生进行回答 Picture 一词由这 里引出 复习 pencil ruler bag book pencil box eraser crayon pen 等单词 引导学生用以上单词做问答练习 如 What s in the bag What s in the pencil case 二 呈现新课 二 呈现新课 PresentationPresentation 1 教师出示 Amy 和 Mike 的面 具 问 Who s he Who s she 学 生回答出 Amy 和 Mike 后 教师补充 Amy and Mike are classmates 让 学生用学过的知识回 答 学生在实际的情景中 理解 near 的含义并运 用 做问答练习 学生先熟悉一下对话 情景 3 学生猜 classmate 的含义 教读 classmate 2 教师介绍新人物并展示情 景对话 出示面具 This is Zhang Peng he is Amy and Mike s new classmate They have a new classroom Do you want to have a look Ok Let s go and have a look 间接引出新句子 教师出示 一张教室图并把它贴到黑板上 This is a new classroom 提问 What s in the classroom 让学 生先熟悉一下对话情景 教学过程 教师活动学生活动再次备课 4 3 让学生带着问题观看本部 分的教学课件 Unit 1 Let s talk A How many lights in the classroom Is the new classroom big 让 学生通过视听来回答教师所提出的 问题 有困难的地方教师要做必要 的帮助 5 学生跟读并模仿 Let s talk 部分的内容 使用教材相配 套的教学录音带 6 出示单词卡 让学生进行 认读 教师可以告诉学生一些记忆 单词的方法 如观察单词的第一个 字母和最后一个字母等 把单词 卡贴到黑板上 让学生看着课件的 画面回答 What s in the classroom 在看了两遍课件的基 础上 考查学生的听力和记忆能力 学生不见得都能回答出来 能说出部 分即可 教师可针对学生回答的不 同程度进行指导 鼓励学生完整的 回答出来 如有困难 可再看一遍 本部分的教学课件 当学生只回答出 board light desk and chairs 时 教师 进一步再问 How many 引导学生说 出 A board 或 One board Two lights 教师可以直接把 many 一词 告诉学生 6 教师分别指着黑板 灯 桌子和椅子让学生说出单词 三 趣味操练 三 趣味操练 PracticePractice 小组活动 教师把准备好的图片发给 每小组一套 图片上画的图分别表示 clean the window clean the desk clean the chair clean the board clean the classroom open the door turn on the light put up the picture sweep the floor 游戏 规则 一名学生闭上眼晴 另一名学 生站在他后面把图片放在他的头上 闭着眼睛的同要猜出图片上所表示的 英文是什么 小组内的其他同学要根 据他所说出的内容用 Yes 或 No 来判断 学生带着问题观看本 部分的教学课件 学生跟读并模仿 学生进行认读 鼓励学生完整的回答 出来 学生说出单词 小组内的其他同学要根 据他所说出的内容用 Yes 或 No 来判断 5 板 书 设 计 教 学 反 思 达勒特中心学校四年级上册英语教案达勒特中心学校四年级上册英语教案 课题 UnitUnit OneOne MyMy classroomclassroom 授课时间 第二课时第二课时 6 教学内容 Let sLet s spellspell Let sLet s talktalk Let sLet s learnlearn 教学目标教学目标 1 1 感知并归纳 a e 在单词中的发音规则 2 能够读出符合 a e 发音规则的单词 能够根据单词的读音拼写出符合 a e 发音规则的单词 3 进能够根据单词的读音拼写出 a e 发音规则的单词 4 能听 说 认读本课主要单词 computer teacher s desk fan wall floor 5 能够熟练描述教室中各种物品的颜色 如 The door is orange 等 教学重点 教学重点 教学重点 能够读出符合 a e 发音规则的单词 学习单词 computer teacher s desk fan wall floor 和描述颜色 教学难点 教学难点 容易与 a 的短音混淆 the 的发音与运用 表达复数时 be 动词的运用 教具准备 教具准备 1 教材相配套的教学课件 2 教材相配套的教学录音带 3 教师自制的单词卡 教学过程 7 教师活动学生活动再次备课 1 1 利用拆音法拼读单词利用拆音法拼读单词 1 教师出示一个男孩的图片 提问 Who s this boy 然后显示文字 My name is Jake 教师引导学生拼 读 d3 ei k d3eik n ei m neim 然后再以同样的方式另外一个男孩 的名字 Dave 进行拼读 2 教师出示 Jake 做蛋糕的图片和 句子 I can make a cake 引导学 生同桌合作 用上述拆音法和拼音 的方法拼读 make 和 cake 3 完成 Read listen and tick 的 活动 教师出示第一组单词 cat cake 请 学生拼读 引导学生感知 cat 和 cake 中 a 发音上的区别 学生尝试 拼读第二组和第三组的单词 教师 随后播放本部分录音 学生在听到 的单词上打勾 二 通过语音歌谣强化二 通过语音歌谣强化 a ea e 在单词在单词 中的发音 中的发音 1 教师出示歌谣的第一段 My name is Jake My name is Jake I like my name And I can make a cake 学生有节奏的朗读 教师请个 别学生展示 重点关注学生 a e 的 发音是否到位 1 用学过的词组 clean the window 导出新词组 教师先出示卡 片 让学生认读 clean the window 并做出相应的动作或说出中文意思 然后分别出示卡片并贴到黑板上 clean the classroom clean the desks and chairs clean the board 让学生认读词组 并启发 学生说出中文 2 教师创设情景 呈现新知 教师出示人物面具 让学生使用 This is 介绍这些人物 Wu Yifan Sarah Amy Zhang Peng John Mike Chen Jie 和 Miss White 教师创设情景 They are 学生同桌合作 用上 述拆音法和拼音的方 法拼读 make 和 cake 学生尝试拼读第二组 和第三组的单词 学生发 a e 的发音 8 classmates One day they are going to clean the classroom Every one wants to do something Now let s look What do they want to do 3 师生共同观看教学课件 2 遍 4 教师提问 学生回答 Who says Let s clean the classroom Wu Yifan Who says Let s clean the desks and chairs Zhang Peng Sarah 和 Amy 同意他们提出的 建议吗 他们是怎么回答的呢 教学过程 教师活动学生活动再次备课 9 10 板 书 设 计 教 学 反 思 达勒特中心学校四年级上册英语教案达勒特中心学校四年级上册英语教案 11 课题 Unit One My classroom 授课时间 第三课时 教学内容 教学目标 1 知识与技能 能认读并会书写大小写 Aa Bb Cc Dd Ee 能听懂 会说单词 beef doctor bed 2 过程与方法 能根据单词的发音 判断单词的第一个字母和所含的元音字母 3 情感 态度与价值观 进一步培养学生良好的书写习惯 教学重点 学习书写英文字母 Aa Bb Cc Dd Ee 的大小写 学习单词 beef doctor bed 教学过程 12 教师活动学生活动再次备课 教学过程 13 教师活动学生活动再次备课 14 板 书 设 计 教 学 反 思 15 达勒特中心学校四年级上册英语教案达勒特中心学校四年级上册英语教案 课题 UnitUnit OneOne MyMy classroomclassroom 授课时间 第四课时 教学内容 教学目标 1 知识与技能 能听懂 会说 This is my classroom The wall is white The floor is green 并能用 This is 和表示颜色的词来描述教室中的事物 2