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文档简介

三年级上册三年级上册 留给我留给我 教案教案 教学内容教学内容 学唱歌曲 留给我 教学目标教学目标 指导学生用自然 真挚的歌声表现歌曲 并为歌曲设计演唱方式 教学重难点教学重难点 掌握歌曲后设计演唱方式 教学过程教学过程 课前准备 师 坐凳子的三分之一 上身立直 双脚平放在地上 播放 间奏曲 放松感觉 并想象美丽的画面 一 导入 1 模仿一个你最喜欢的动物 叫声和动作特点 并说说喜欢的理 由 2 用简练的语言描述一个你想往的地方 景色 样貌 3 导入图片 美好与残酷 师 美好的东西在日渐遭到破坏 海豚不敢在鸣叫 海豹不敢再 回家 大象不敢再长牙 对这些破坏者们 我们要说 二 播放歌曲 留给我 1 歌曲的情绪是怎样的 2 你喜欢歌曲的那一句 为什么 3 教师范唱 注意情绪 三 教唱歌曲 1 常规练习 a 动物练声法 12345 555 54321 b 节奏练习 留 下 吧 留下 吧 c 听音练习 2 有感情的朗读歌词 出示幻灯片 特别注意启发孩子的情感 3 有节奏的朗读歌词 出示幻灯片 4 听唱学习法 a 对口型 b 轻声哼唱 两遍 c 跟音乐演唱 两遍 注意加入自己对音乐的情感理解 可加入适当的肢体律动 5 根据学生所演唱的程度 对歌曲的重难点进行强化 三 情感启发及演唱设计 1 播放 地球之歌 的 MV 启发孩子的内心情感 师 这首 MV 是美国已故天王迈克尔杰克逊的作品 他通过真挚的歌 曲 表演有没有打动你 所以 我们也要投入自己的真情实感 用 留给我 这首歌曲打动我们身边还在破坏环境的人 2 师生一起有感情的演唱歌曲 3 分组设计演唱形式 领唱与齐唱 奖励 环境保卫队 荣誉称号 四 拓展 播放 间奏曲 导入地球图片 我们的地球是一颗蔚蓝色的星球 每一个生活 在这个星球上的生命都由着他神圣的权利 我们不能因为一己之 力而去剥夺任何生命生存的权利 导入图
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