教师纪律作风整顿自查总结_第1页
教师纪律作风整顿自查总结_第2页
教师纪律作风整顿自查总结_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

教师纪律作风整顿自查总结教师纪律作风整顿自查总结 王磊王磊 2011 3 42011 3 4 教师是人类灵魂的工程师 教师是振兴教育的根本所在 教 书者必先强己 育人者必先律己 身为一名教师的我 时常自查 自己的言行 看自己是否有愧于教师这个光荣的称号 在师德师风 活动月里 通过学习教育法律法规文件和 中小学教师职业道德 规范 使我在思想上对师德师风有了更深刻的认识 在教育教 学行动中进一明确了工作的方向 能做到以下几点 一 依法执教一 依法执教 能认真学习和宣传马列主义 毛泽东思想和邓小平同志建设 有中国特色社会主义理论 拥护党的基本路线 全面贯彻国家教 育方针 自觉遵守 教师法 等法律法规 在教育教学中同党和 国家的方针政策保持一致 没有违背党和国家方针 政策的言行 二 热爱教育事业二 热爱教育事业 对工作尽职尽责 能认真备课 上课 认真批改作业 不 敷衍塞责 三 热爱学生 三 热爱学生 关心爱护全体学生 尊重学生的人格 平等 公正对待学生 对学生严格要求 耐心教导 不讽刺 挖苦 歧视学生 不体罚 或变相体罚学生 保护学生合法权益 促进学生全面 主动 健 康发展 四 严谨治学四 严谨治学 树立终身学习的观念 为了不断提高自己的教学水平和业务 能力 我能刻苦钻研新教材 上网查阅资料 不断学习新知识 探索教育教学规律 改进教育教学方法 提高教育 教学和科研 水平 五 团结协作 五 团结协作 谦虚谨慎 尊重同志 相互学习 相互帮助 维护其他教师 在学生中的威信 关心集体 维护学校荣誉 共创文明校风 六 尊重家长 六 尊重家长 主动与学生家长联系 认真听取意见和建议 取得支持与配 合 在交往中不收礼 不吃请 不叫家长办事 不进行有偿家教 七 廉洁从教七 廉洁从教 坚守高尚情操 发扬奉献精神 自觉抑制社会不良风气影 响 不利用职责之便谋取私利 八 为人师表 八 为人师表 模范遵守社会公德 衣着整洁得体 语言规范健康 举止文 明礼貌 严于律已 作风正派 以身作则 注重身教 存在的问题存在的问题 工作作风还不够扎实 遇到困难不能知难而进 有时有任其 自然的松懈思想 在教学实践中有时畏首畏尾 不能大刀阔斧地 开展工作 对学生的思想动态了解得还不够 因此解决学生的思 想上的问题常常不能得心应手 今后的改进方向今后的改进方向 从思想上到行动上提高自己的工作责任心 树立一切为学生 服务的思想 提高自己的钻研精神 不要遇难而退 要发挥敢于 与一切困难做斗争的思想和作风 刻苦钻研业务知识 做到政治 业务两过硬 学习学习 做最好的教师做最好的教师 的感悟的感悟 读了李镇西老师的 做最好的教师 我为李镇西老师能数 十年保持教育的激情而感动 这也使我看到了优秀教师与平庸教 师的最大的区别 即优秀教师永远保持着教育的激情 教师如何保持教育的激情呢 李镇西老师给了我们答案 那 就是坚持 永远保持一颗童心 以童心对待孩子 就能得到孩子 们的信赖 要把一颗纯正之心保持到永久 一个平庸教师和一个 优秀教师的区别可以体现在许多方面 其中之一就是平庸教师的 童心很快随着时间的推移而泯灭 而优秀教师之所以优秀就是直 到最后一次站在课堂上 他依然怀着一颗纯洁的童心 还要有爱心 永久的保持爱心不变 我们在教育教学中 往 往不能爱后进生 对学习差的学生常常冷嘲热讽 损害他们的自 尊心 其实学生是大度的 是宽容的 2010 年的夏天 中考复习 的战斗已到了白热化的地步 一些后进生回答不了课堂提问 往 往使我怒不可遏 破口大骂 小姚是一个注意力不大集中的男生 我每次骂时都说他已经把考不上高中的势都扎好了 哪知 2010 年的教师节 他抱了一大捧鲜花来看我 使我非常的内疚 还有 女生小吕 学习很差 经常被我骂得掉眼泪 今年大年初二 我 在月亮湾闲游无意碰到了半年未曾谋面的她 初中毕业已经半年 的她非常的热情 硬拉着我要和我合影 使我非常感动 我们为 人师者也做不到如此的宽容呀 其次还要阅读 只有阅读才能使教师的视野开阔 心灵永远 不会生锈 教师一定要把阅读当作一种自然的生活方式 用阅读 荡涤自己的心胸 近年来 我有目的地加大了阅读的力度 也更 加看到了自己的不足 再次还要坚持写作 用朴素的笔记录自己的教育生活 如果 每天都能写一点 一年两年下来 我们就拥有一笔可观的教育财 富 记录每天的教育故事 就是采矿 时间一长 经过提炼 这 些矿藏都会变成黄金 一个优秀教师和一个平庸教师还有一个区 别 就在于是否坚持记录自己的教育实践 如果我们不及时记录 很多教育财富就从我们的指缝中白白流失了 多么可惜啊 所以 我们要开通自己的教育博客 每日更新 及时

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论