示范课听课总评

示范课听课总评示范课听课总评 首先 感谢九位组长为大家做了本学科的示范 真是很辛苦 大家的努力提升了课改的高度 推动了课改的进程 九节课各有各 的特色 各有各的优势 都从课改的高度为我们大家展示出了本学 科的魅力 交流的时候 大家都谈了自己的上课中的不足 说明大 家对自己的要求高 我这里想说 就算是真有不足的话 那有遗憾 的课不一定是没有价值的课 下面 我具体谈一下自己的几点看法 优点方面 1 讲课老师的态度都很认真 课前进行了充分的备课 想了很 多办法 制作了精美而实用的课件 而且有的老师还提前进行了试 讲 为给大家做好示范 可谓是严肃认真 一丝不苟 要想精彩就 要先重视 好的表现的背后是大家对这件事的用心和付出 所以说 思想态度往往首先是决定成败的关键 2 老师们的课都注重了 实 的一面 课容量都很大 趣和活 得表现也很突出 3 教学内容都很熟练 能够居高临下 深入浅出的分析 设计 学习内容 4 教学观念进一步转变 以学生为主体 的教学理念更加突 出 注重学生 学 的指导 处处以学生的 学 为出发点 创设 了多种情景实施教学 如生活情景 问题情景等 注意了和学生原 有的生活经验和已有知识的联系 尤其是都精心设计了导入这个环 节 激发了学生的学习兴趣和欲望 5 注重了讲课的条理性 逻辑性和衔接性 过渡紧密 自然 内容方面案例丰富 恰当 6 做到了有讲有练 讲练结合 注重了学生文本的阅读 培养 了学生良好的学习习惯 注重了学案导学的设计和运用 使学生学 有可依 7 讲课很投入 表情 动作等肢体语言很形象到位 富有激情 和感染力 能够渲染气氛 加深学生的印象 提高了学生的学习效 率 以后需要思考和注意的方面 1 导入方面虽然很新颖 很能激发兴趣 但是有的导入太长 挤占了学习新内容的时间 2 要加大对学情的研究 例如在教学目标的制定和重难点的把 握上 还不够准确 可能是因为在制定目标和确定重难点的时候 只注重了学习内容 而忽视了学情 如 反应限度 地理环境 等 可能学生就不理解 今后要注意 学生和教材是并列第一 二者都是首先考虑的重点 3 讲课要有一条主线 这样才能层次清晰 才能突出重点 提 高效率 设计的问题要启发性和思考性 这样才能吸引学生 调动 学生学习的积极性 4 还需要进一步突出学生的主体作用 尽量避免灌输式 一个 结论或者答案 最好通过引导 让学生自己回答出来 另外 增加 学生的参与度 特别是加大对学困生的关注度 扩大提问面 要让 每一个学生都感受到自己始终被关注着 设计的梯度要合理 既让 好学生吃饱又让学困生吃得了 5 多媒体课件的使用 增加了教学的直观性 增大了教学的容 量 但在动口的同时 忽视了动手的机会 老师没有板书 学生没 有笔记 这样课堂上不能给学生一个完整的知识体系 下课后 不 能给学生留下复习的资料 所以我们既要动口 又要动手落实 6 要想落实课改中的 实 还要做到精讲多练 精心选题 提升规律 举一反三 触类旁通 7 每一节课 争取都要有一个精彩点 亮点 讲课结束不等于我们的活动结束 我们要按时把讲课前的理念 设计和讲完课后的反思 整个活动的认识感受及时上交 活动之后 后续的工作要跟上 不然的话 活动就失去了意义 目前 从各地反馈的信息来看 各个兄弟学校都在抓高效课堂建 设 因为都认识到只有抓住课堂这个主阵地 才能够拥有立足于生 存和竞争的不败之地 我们的高效课堂建设不期望于找到某一种模 式 然后毕其功于一役 解决所有问题 我们的高效课堂建设就在 我们认认真真地 充分地备课里 就在我们的踏踏实实的工作里 就在我们的每一项常规里 高效课堂建设不是