河南省洛阳34中九年级化学上册 金刚石石墨和碳60教案 新人教版

1 课题课题 1 1 金刚石 石墨和金刚石 石墨和 第一课时第一课时 60 C 1 教学内容 人教版九年级化学上册第六单元课题一 金刚石 石墨和 第一课时 60 C 2 教学准备 多媒体课件 小刀 玻璃片 铅笔 蜡烛 火柴 木炭 锥形瓶 水 红墨水 金刚 石 石墨 的分子结构模型等 60 C 3 教学目标与策略选择 1 教材分析 金刚石 石墨和 是人教版义务教育课程标准九年级化学上册第六单元课题一的 60 C 内容 主要是让学生初步知道碳的几种常见单质的结构 物理性质和用途 并初步了解物 质的结构 性质 用途之间的关系 培养学生的分析能力 逻辑思维能力及用发展眼光看 问题的能力 2 学生分析 在前面第四单元的学习时同学们已经初步了解物质的微粒性 知道任何物质都是有微 观粒子构成的 对这一课有关金刚石 石墨微观结构的学习做了很好的铺垫 同时金刚石 石墨 木炭等都是生活中常见的物质能引起大家对其探究的兴趣 3 教学目标 知识与技能 知道不同元素可以形成不同物质 同种元素也可以形成不同物质 知道金刚石 石墨和都是由碳元素形成的单质 60 C 知道碳单质的物理性质及用途 了解木炭和活性炭的吸附性 过程与方法 通过对金刚石 石墨和中碳原子排列方式的分析 懂得物质结构 性质和用途之 60 C 间的关系 通过木炭或活性炭对红墨水的吸附试验 学会用实验的方法来解实际问题 情感态度价值观 2 通过对 碳钠米管的发现及研究的介绍 学会用发展的眼光看问题 提高学生的科 60 C 学素质 4 教学重点 金刚石 石墨的物理性质和用途及二者物理性质差异很大的原因 物质的结构 性质 用途之间的关系 用木炭和活性炭的吸附作用解释生活中的问题 5 教学难点 物质的结构 性质 用途之间的关系 能运用木炭和活性炭的吸附作用解释生活中的问题 四 教学方法 实验探究式学习法 小组合作式学习法 讨论式学习法 讲授式学习法等 五 教学流程 学生结合导读训练进行预习 老师引导学生进行精学细学 学生结合导读训练进行纠 错总结 六 教学过程 导入新课 通过前面的学习我们知道物质是由元素组成的 由同种元素组成的纯净 物叫单质 不同种元素可以组成不同的单质 如 氢元素可以组成氢气 氧元素可以组成 氧气 那么同种元素可以组成不同的单质吗 可以 如 氧元素可以组成氧气和臭氧 磷元素可以组成红磷和白磷 同样碳元素也 可以组成不同的单质 这节课我们就来学习由碳元素组成的单质 金刚石 石墨和 60 C 首先 我们来熟悉一下本节课的学习目标 本节学习目标 1 能记住金刚石 石墨的重要物理性质和用途以及分子结构的特点 60 C 2 能说出金刚石和石墨物理性质差异很大的原因 3 会运用金刚石 石墨和的结构分析物质的结构 性质 用途之间的关系 60 C 4 能运用木炭和活性炭的吸附作用解释生活中的问题 引入本节课的第一个问题金刚石 大家有用小刀划玻璃片的经历吗 我这有一把小 刀和一个玻璃片 下面我请一位同学试一试小刀能不能把玻璃片划开 学生进行实验 实 3 验证明小刀不能把玻璃片划开 那么用什么能把玻璃片划开呢 学生讨论 对 用玻璃刀 能把玻璃片划开 为什么玻璃刀能把玻璃片划开呢 玻璃刀是由什么制成的呢 带着这个 问题我们来学习本节课的第一个内容 金刚石 用 PPT 展示金刚石的图片 请同学们根据金刚石的图片试着来描述金刚石的外观 学 生描述以后老师再做补充 总结 同时指出金刚石是天然存在的最硬的物质 由此引出金 刚石的用途 制玻璃刀 钻探机钻头 再由金刚石是无色透明正八面体形状固体 引出金 刚石的另一用途 制装饰品 在总结金刚石的物理性质和用途的过程中给学生渗透物质的 性质和用途之间的关系 引入本节课第二个问题石墨 老师向同学们展示一支铅笔并问同学们铅笔芯是由 什么制成的 学生讨论 然后老师对同学们错误的答案给予纠正 铅笔芯不是由铅制成的 而是由石墨制成的 从而过渡到本节课的第二个内容 石墨 向学生展示几根铅笔芯实物 请同学们根据实物描述石墨的外观 然后有老师作补充 总结 再结合生活中的一些实例 如 由石墨制成的铅笔芯能够写字 由石墨制成的碳棒 能够用于干电池中 当我们常用的锁不容易打开的时候 刮一些铅笔末放进去 锁就变得 容易打开了等 请同学们根据这些生活中的实例总结出石墨的一些物理性质 质地柔软 能够导电 有滑腻感等 在这个过程中继续给学生渗透物质的性质与用途之间的关系 让 学生进一步体会 性质决定用途 用途体现性质 这一观点 过渡到金刚石 石墨物理性质差异很大的原因 通过刚才的学习我们知道金刚石 石墨都是由碳元素组成的单质 但是它们的物理性质却有很大的差异 如 金刚石是天然 存在的最硬的物质而石墨的质地比较软 它们的物理性质为什么会有如此大的差异呢 学 生思考并讨论 老师在评价学生讨论结果的同时强调 这主要是因为二者碳原子的排列方 式不同 用 PPT 展示金刚石 石墨的微观结构示意图 然后再请同学们观察二者的微观结构模 型 分别总结出金刚石 石墨的结构特点 在金刚石中碳原子呈立体网状结构 而在石墨中碳原子呈平面层状结构 正是由于二 者的微观结构不同决定了它们的物理性质不同 由此可见 物质的结构决定物质的性质 引入炭黑 焦炭 木炭 活性炭 由学生进行实验探究 请同学们将蜡烛点燃 在燃着的蜡烛上方 2 3cm 处放一刀片烘烤一分钟 熄灭蜡烛 待小刀冷却 仔细观察刀片 的变化 刀片上有一层黑色物质 用手去摸黑色的物质有什么感觉 有滑腻感 那么 这种黑色物质是什么呢 它是石墨吗 同学们思考并讨论 4 确切地说 它不是石墨而是石墨的微小晶体和少量杂质构成的炭黑 石墨的微小晶体 和少量的杂质除了可以构成炭黑 还可以构成焦炭 木炭 活性炭等 复习活性炭的用途 讲解木炭 焦炭 炭黑的用途 演示实验 6 1 木炭吸附红墨水中的色素 区分碳与炭 通过以上学习 我们发现在本节课我们用到了一个带石字旁的 碳 和一个不带石字旁的 炭 请同学们思考这两个字有什么区别 什么时候用带石字旁的 碳 什么时候用不带石字旁的 炭 学生思考讨论后 老师作补充和总结 碳 是指碳元素 即核电荷数为 6 的一类原 子的总称 在描述物质组成时用 碳 如 一氧化碳 二氧化碳 碳酸钙等 而 炭 是 指具体物质 一般指木炭 炭黑 焦炭 活性炭等 引入 伴随着科技的不断进步 20 世纪 80 年代科学家们又发现了新的碳单 60 C 质 60 C 向同学们展示的微观结构模型 同学们惊奇的发现他的形状像足球 60 C 简单介绍 分子是一种由 60 个碳原子构成的分子 它形似足球 又名足球烯 60 C 60 C 具有很好的超导性能 我国在这方面的研究已取得了不少成就 其在超导体和材料科学方 面有广阔的应用前景 继碳 60 的发现之后 20 世纪 90 年代初科学家们又相继发现了碳纳米管等其它碳的单 质 所以同学们应学会用发展的眼光看问题 随着科技的进步 碳单质的用途也将不断扩 大 本课小结 展示 PPT 上本课小结 七 板书设计 第六单元 碳和碳的氧化物 课题 1 金刚石 石墨和 60 C 一 碳的单质 1 金刚石 2 石墨 3 60 C 二 碳单质物理性质差异很大的原因 5 三 物质的结构 性质 用途之间的关系 八 巩固练习与提升 知识点一 同一种元素可以组成不同的单质知识点一 同一种元素可以组成不同的单质 阅读阅读 课本 104 页第一自然段结合以前学过的相关知识填空 1A 由碳元素组成的常见的单质有 可见同一种元素 可以组成不同的物质 例如 红磷和白磷都是由 组成的单质 氧气和臭氧则都是由 组成的单质 思考与交流思考与交流 2B 只含有碳元素的物质 A 一定是单质 B 一定是金刚石 C 可能是单质 也可能是混合物 D 一定是石墨 知识点二 几种碳单质的物理性质及用途比较知识点二 几种碳单质的物理性质及用途比较 阅读阅读 课本 104 105 页 填空 3A 请完成表格中的内容 金刚石石墨 C60 外观 结构 有金属光泽的固体 其微晶粉 末呈黄色 C60分子形似足球 硬度质脆 导电性几乎不导电几乎不导电 物 理 性 质 导热性良好良好很差 用途 制备新材料 制作新器件 医 学应用等 结构 性质 用途之 间的关系 几种碳单质的物理性质有较大差异是由于 由此可知 物质的结构 性质 性质 用途 用途 性质 4A 木炭和活性炭都具有 的结构 它们都具有 能力 在这个过程 中发生的是 变化 思思考与交流考与交流 5B 小明家的门锁每次都很难打开 请你运用本节所学的知识帮他解决 6 6C 人体内铅含量过高会影响儿童的生长发育 儿童如不小心吃了铅笔芯就会引发铅 中毒吗 7C 小华的妈妈发现家里冰箱中有难闻的气味 你能想办法帮她解决吗 反思与小结反思与小结 不同种元素可以组成不同的 同一种 也可以组成不同的物质 如木炭和 活性炭主要由 组成的 其中 碳 是指碳元素 即核电荷数为 6 的一类原子的 总称 在描述物质组成时用 碳 如 一氧化碳 二氧化碳 碳酸钙等 而 炭 是指具 体物质 一般指木炭 炭黑 焦炭 活性炭等 自我测评自我测评 1 金刚石 石墨和都是由碳元素组成的单质 下列关于碳单质的叙述正确的是 60 C A 都是黑色固体 B 在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳 C 碳原子的排列方式相同 D 一定条件下石墨转化成金刚石是物理变化 2 下列变化中 属于化学变化的是 A 用石墨制铅笔芯 B 用石墨制成金刚石 C 活性炭除去冰箱中的异味 D 用金刚石划玻璃 3 下列说法正确的是 A 一种元素只能形成一种单质 B 一种元素可能形成几种单质 C 同种元素组成的不同种单质性质相同 D 由碳元素形成的单质都是黑色的 4 科学家发现由制取的化合物 M 有抑制艾滋病毒的作用 下列叙述不正确的是 60 C A 厦大化学家制得了