让农村学校体育教育逐步呈现活力

让农村学校体育教育逐步呈现活力让农村学校体育教育逐步呈现活力 姜堰市运粮中心小学 宋数林 少年智则国智 少年富则国富 少年强则国强 少年进步则国进步 少年胜于 欧洲 则国胜于欧洲 少年雄于地球 则国雄于地球 100 多年前 梁启超先生的呐 喊至今仍然振聋发聩 近几十年来 芬兰政府正是凭借对基础教育的大力投资培养了 一批批优秀人才 实现了经济发展和教育进步的良性循环 令一个只有 522 万人口的 默默无闻的北欧小国成为全球最富竞争力的国家之一 根据世界经济论坛的全球竞争 力报告 2004 年和 2005 年 芬兰均名列全球最具竞争力经济体榜首 2006 年 芬兰 位列第二 2008 年 10 月底 世界经济论坛公布最近全球竞争力报告 尽管评估指数有 所变动 芬兰仍然名列第六 西方国家有一位著名教育家这样说过 如果谁能搞好 中国八亿农民的教育 他将是世界最伟大的教育家 作为教育的重要组成部分的学 校体育 既是素质教育的重要内容 又是实施素质教育的重要手段 具有其它学科不 可代替的作用 没有健康的体魄 何谈为祖国 为社会大有作为啊 我们应该要在青 少年比重较大 生产力相对低下 社会发展相对落后的中国农村 坚定 不让一个人 落后 理念 结合本地区实际 明确目标 具体实施 把加强青少年体育作为贯彻党 的十七大精神 深入贯彻落实科学发展观 全面贯彻党的教育方针 推进素质教育的 突破口 一 农村学校在实施体育新课标的过程中存在的问题 1 教育观念有待更新 传统的体育教学 教师关注的是教学计划 内容是否完成 忽视学生的心理感受 和情感体验 至于学生愿不愿学 是否开心快乐 更不为教师所关心 于是造成学生 在上体育课时 身顺心违 出现了喜欢体育但却不喜欢上体育课的怪现象 新课改 强调学生的全面发展 重视学生综合素质的提高 传统教学中 教师只是课程的解释 者和实施者 教师从来就不关心课程的开发和管理 新课改的实施 让体育教师成为 新课程推行的主体 赋予了教师参与课程开发 管理的权力 这使执教了十几年或几 十年的体育老教师面临着极大的挑战 体育教育在城区小学得到加强 但广大农村学 校 在价值取向上与其他课程不大一致而得不到重视 体育教育仍是基础教育的薄弱 环节 学校为片面追求语 数 英调研的达标率 对学校体育态度是三句话 强调 起来重要 实施起来次要 忙碌起来不要 加上家长缺乏对体育的认识 往往是重 视孩子的智力发展 忽视了孩子身心健康的发展 认为体育只是 玩 会影响文化 课的学习 因此不支持 不同意子女参加体育锻炼 2 专业水平面临挑战 教师是决定课程改革成败的关键 基础教育课程改革对教师观念 知识 能力等 多方面都提出了更高 更新的要求 要求教师是学习的组织者和引导者 实践者 课 程开发者和研究者 但目前农村体育教师专业素质普遍不高 很难达到新课改对教师 素质的要求 具体表现在 学历偏低 年龄偏大 体育教师职称偏低 在一定程度 上影响了农村教师工作的积极性和科研的主动性 有些年轻体育教师体育大专毕业后 却报考了其他专业的本科 农村学校距体育专职化还有一定距离 有些学校有三四十 个班级 却只有三四名专职体育教师 兼职的教师达十多位 我市继实施体育新课 标后 教育部门开展了一系列的培训 研讨等活动 由于地域特点 实施起来与城区 学校比 农村学校还存在一定的差距 这些都制约了农村体育新课改工作的顺利进行 3 器材设施有待完善 目前农村学校普遍存在教学硬件跟不上的现象 虽然农村学校的办学条件正在逐 步改善 有些农村学校因争创某某学校为契机 拥有了办公自动化 合格器材室等 城区学校的体育教师每人拥有一台笔记本电脑 人人制作课件 这是不少的农村学校 可望而不可及 个别贫困地区的薄弱学校仍然是一只哨子 一个皮球来带领学生开展 体育教学 由于硬件条件的不足 使本来就脆弱的农村教育顺利进行课程改革面临着 更大的挑战 二 在硬件和软件下功夫 让农村学校体育逐步呈现活力 一 更新教育观念是课程改革顺利推进的基础 1 俗话说 两人智慧胜一人 教不研则浅 研不教则空 开展教研活动能 使教师间相互交流 彼此学习 共同提高 让教师多听课可以汲取他人之长 不断优 化自己的教学方法 多参与评课 让教师在不断成长 评课是教师收获较大的一种学 习方式 特别是听取教育专家和资深教师的点评更是能让教师启迪无穷 从中受益匪 浅 引导教师撰写案例分析 结合案例分析 让教师潜移默化地接受理论教育 2 倡导做学习型教师 充分发挥每个体育教师的创造能力 努力形成一种弥漫于群 体与组织中的学习气氛 凭借着学习和个体价值的实现 大幅度提高群体水平 目前 自下而上 的培训 互动式 培训 参与式 培训 实战式 培训受到教师 们的热烈欢迎 自主 合作 探究 成为教师培训的主旋律 3 阅读教育报刊及专家著述 浏览教育网站 实现信息和资源共享 通过阅读体育 教育类报刊 浏览教育网站 体育论坛 教师可以及时了解最新的教育信息和教改动 态 在更大的范围内实现资源共享 这种全新的培训 构建了一种新的学校文化 为 教育管理者与教师搭建了平等对话 交流的平台 使教师们受到空前的锻炼和提高 教育观念发生了根本的变化 拜读教育专著可以提升教师的理论水平 获得教育科研 的理论支撑 提高教师的素养 此外 还可以切实落实城乡学校结对制 重点学校的优秀教师要向农村学校传递 先进的教学理念 教学方法 教学艺术 帮助农村学校顺利实施课程改革 最终提高 农村学校的体育教育教学质量 总之 体育教师只有随时对自己的工作及专业能力的 发展进行评估 树立终身学习的意识 保持开放的心态 把学校视为自己学习的场所 在实践中学习 不断对自己的教育教学进行研究 反思 对自己的知识与经验进行重 组 才能不断适应新的变革 这是身为教师者工作 生存和发展的需要 同时也是学 校生存和发展的需要 二 加强宣传力度 为体育课程改革顺利实施创造良好的外部环境 加强宣传力度 利用社会大气候来营造体育氛围 使全社会都来关心少年儿童的 体质健康 随着我国竞技水平的不断提高 我国正屹立在世界体育强国之林 运动员 们所取得的每一次胜利 都会激起学生强烈的民族自豪感和荣誉感 在同学关心和羡 慕体育的同时 注意创设良好的校园体育氛围 如根据我国申奥成功 可以开展奥运 亚运会知识讲座 组织各种体育竞赛等 使学生在这种浓厚的气氛中产生强烈的参与 体育锻炼的欲望 从而自觉地参与到体育锻炼中来 三 充分发掘地方素材 改善场地 器材 设施 学校必须重视教学改革思路 德 智 体 美 劳 等教育和谐发展 切勿 重智轻体 严格执行 学生每天锻炼一小时 不得无故排挤 不得上文化课 正常体育教学活动 保证学生有一定的在校体育锻炼时间 对农村小学配备具有体育 专业人才 力争使农村小学体育教学逐步走上专职化 规范化 体育教师与班主任 家长密切配合 充分调动学生的锻炼积极性 作为农村学校 要充分发挥学校自身优 势 争创体育传统特色学校 开展学生喜爱的体育特色活动 要争取行政支持 改善 办学条件 增添一定的体育教学设施 器材等 争创体育合格器材室 确保体育活动 正常开展 教师是课程资源的开发者和利用者 作为体育教师要自力更生 组织发动 师生开发地方民间项目 素材 争取去把我们农村学校体育课的 土 气变成我们 独有的 牛 气 让学生开动脑筋 自制一些简易的体育器械 培养学生动手 动脑 和创新能力 可以自制沙袋 毽子 铁环 呼啦圈 陀螺等 让学生积极参与各类体 育活动 通过趣味项目活动 对学生起到教育作用 达到 寓教育于娱乐中 的目的 还可以使人其乐融融 心旷神怡 催人奋发向上 陶冶情操 因此 作为学校 除了 开展正常的田径运动会以外 还可以召开趣味运动会 开展新兴的体育项目 包括民 间体育项目 游戏 开展趣味运动会 激发学生参加体育锻炼的热情 逐步培养学生 终身体育的意识 从而推动体育新课程在农村学校顺利实施 总之 在全面实施体育新课标的今天 我们体育教师都要以 健康第一 为指导