《秋天的雨》

学方法 学表达学方法 学表达 秋天的雨秋天的雨 第一课时第一课时 教学教学 学习目标学习目标 认记 个生字 区别多音字 扇 正确读轻声音节 会写 个生字 正确书写 清凉 留意 等词语 正确 流利朗读课文 了解自然段中总起句的用法 有感情地朗 读第一 二自然段 学会联系上下文理解 五彩缤纷 的意思 照样子说秋天其他景 象的句子 表现秋天的五彩缤纷景象 4 感受秋天的美好情景 教学难点 学会联系上下文理解 五彩缤纷 的意思 教学过程 一 四季景象导入 朗读课文第一自然段一 四季景象导入 朗读课文第一自然段 师 大自然 是最伟大的魔术师 看 这是 生 冬天 师 你们的的声音真好听 不拖音会更好 再说一遍 生 冬天 师 再看 春姑娘飞来了 转眼就是什么季节了 生 春天 师 过不了几个月 生 夏天来了 师 知了声还没有停止 课件 知了叫 秋雨这把钥匙把秋天的门 打开了 课件 伴着美妙的音乐 我们打开语文书 读读第一自然 生一起读 出示 秋天的雨 是一把钥匙 y o shi 它带着清凉和温柔 轻 轻地 轻轻地 趁你没注意 把秋天的大门打开了 师 你们朗读的声音真好听 有轻声字 再读一遍 学生朗读 师 你们读了好多遍 我也想读 好吗 示范 学生鼓掌 师 谢谢你们 你们会比老师读得更好 学生一起读 二 学生朗读课文 分类检查生字词句二 学生朗读课文 分类检查生字词句 师 课堂最美朗读声 拿起语文书 我们好好读一读 生朗读课文 老师巡视学生读书情况 个别生特别倾听 师 秋天是个丰收的季节 硕果累累 我们来尝尝生字果 请一位秋 天的小使者带大家读 一人读 其他跟读 见课件中的认读字和书写字 除去多音字和轻声字 师 读错了 纠正过来一起读 学生朗读 师 开一列火车读 哪一组开 生 我们组开 师 秋天是一个美丽的季节 这美丽的景象就在这些黄板的后面 会 读轻声和带生字的词语才会出现哦 试一试 钥匙钥匙 橘子橘子 衣裳衣裳 喇叭喇叭 舒舒服服舒舒服服 学生认读 师 轻声读的再好听一点 生 钥匙 橘子 衣裳 师 还有一个多音字藏在一个句子里 自由读 你看 它把黄色给了银杏树 黄黄的叶子像一把把小扇 sh n 子 扇 sh n 哪扇哪 扇走了夏天的炎热 sh n sh n 指导读准 扇子 扇走 师 什么时候读第一声 扇 什么时候读第四声 扇 呢 生 一把扇子 读第四声 做动作读 扇 第一声 师 我们一起读 学生齐读 师 有一个长句子特别难读 同桌互相读一读 出示 菊花仙子得到的颜色就更多了 紫红的 淡黄的 雪白的 美丽的菊花在秋雨里频 p n 频点头 师 这一位小朋友读一读 学生读 师 我特别喜欢你 不仅读正确了 还注意了标点符号的停顿时间 这里是顿号 停顿的时间比逗号长一点 并列的几种颜色 省略号 代表 还有颜色 停顿的时间比句号长一点 都在你的朗读中表现出来了 我们 像她学习 一起读一读 学生齐读 师 轻声字 多音字 难读的句子都会了 美丽秋景就在眼前了 课件 生 啊 赞叹 师 我们用掌声鼓励一下自己 学生鼓掌 师 以后我们小朋友在预习课文的时候 可以像老师一样分类 哪些 生字要读准 有没有轻声音 有没有多音字 有没有难读的句子 这样省 时间 效果好 三 初步感知段意 整体了解课文内容三 初步感知段意 整体了解课文内容 师 三年级小朋友要学习一个重要的本领 课件 学懂一段话的意思 学生朗读 学懂一段话的意思 师 课文一共有 5 个自然段 生 5 个自然段 我这里有几句话 分别是哪一自然段的意思呢 你 们看看课文 学生默读课文 分别出示 见课件 秋天的雨 有一盒五彩缤纷的颜料 秋天的雨 藏着非常好闻的气味 秋天的雨 吹起了金色的小喇叭 它告诉大家 冬天快要来了 生 秋天的雨 有一盒五彩缤纷的颜料 是第二自然段的意思 生 秋天的雨 藏着非常好闻的气味 是第三自然段的意思 生 秋天的雨 吹起了金色的小喇叭 它告诉大家 冬天快要来了 是第四自然段的意思 课件标注 师 你们怎么知道的 生 因为第二自然段的第一句话就是 秋天的雨 有一盒五彩缤纷的 颜料 生 因为第三自然段的第一句话就是 秋天的雨 藏着非常好闻的气 味 生 还有第四自然段的第一句话 秋天的雨 吹起了金色的小喇叭 它告诉大家 冬天快要来了 师 这就告诉我们一个小窍门 作者写文章的意思 一段话一个意思 一段话的主要意思 可能就在这一自然段的开头 这样我们读起来很清楚 了 生读 师 出示 这两句话分别是哪个自然段的意思呢 秋雨这把钥匙 把秋天的大门打开了 秋雨 带给大地丰收 带给小朋友欢乐 生 第一自然段 和第 5 自然段 师 这两个意思 不是课文原来的句子 是老师用自己的话概括的 这个本领我们以后再学习 这 5 句话分别是五个段落的意思 连起来就像 一首美丽的诗 我们连起来妹妹得读一读 学生朗读 二 顺着学情引导 读懂一段话的意思二 顺着学情引导 读懂一段话的意思 一 自主合作学习 一 自主合作学习 师 小朋友们 我们学习了预习的本领 还读懂一段主要意思在句子 开头 我们继续学习怎么把一段话真正读懂了 我知道 咱们班的同学自 主合作学习本领很强 我们来重点学习第二自然段 出示 读一读 读出美美的感觉 想一想 提出不懂的问题 学生自学 老师巡视 二 学生汇报交流 二 学生汇报交流 1 1 朗读汇报中明总分结构朗读汇报中明总分结构 师 你们学得多认真 读得怎么样了呢 先听一听 你们一起朗读第 一句话 一组朗读 师 我听出来了 这一处读得很好 因为强调了 我知道了意思 而 且读得时候美好的感觉写在了脸上 朗读就是这样 强调自己想要告诉别 人的意思 把感情写在脸上 板书 五彩缤纷 谁来读第二句 想刚才 一样 生读 师 扇啊扇 读得好 有动态的画面 第二组读枫树的句子 学生朗读 师 邮啊邮读得可美了 第三组读田野颜色的句子 生读 师 第四组读果树色彩的句子 生读 师 第五组读 菊花的句子 生读 师 你挤我碰 我都看到了 你们读得真好啊 老师让大家先齐读在 分着读的秘密在这里呢 板书 总 分 先总的说 生 秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料 师 再分着说 秋天的雨把颜色给了 生 银杏树 枫叶 田野 果树 菊花 师 再说一遍 生 秋天的雨把黄色给了银杏树 把红色给了枫树 把金黄色给了田 野 橙红色给了果树 更多的颜色给了菊花 师 文章就这样写的 思路多么清晰啊 2 2 质疑问难来引导 质疑问难来引导 师 这么清晰的思路下来的 能让我们一下子能学懂 有没有学不懂 的地方 生 五彩缤纷是什么意思 生 我知道 师 你说 生先后说出 五光十色 五颜六色 等词 师 对 五光十色 五颜六色 是 五彩缤纷 的近义词 用近义 词理解也不错 还有哪儿不懂呢 生 红红的枫叶像一枚枚邮票 飘哇飘哇 邮来了秋天的凉爽 我 不知道为什么 生 黄黄的叶子像一把把小扇子 扇哪扇哪 扇走了夏天的炎热 我 也不懂什么意思 师 遇到不懂的词语可以联系下文内容解答 也可以联系生活来解答 板书 联系 你们看 这就是什么呢 请学懂的同学来告诉大家 出示 图画 生 我告诉你银杏树的叶子很像小扇子 师 很多树叶 就像一把把扇子 继续说 生 扇子一扇一扇的就凉了 银杏树的叶子变黄了 天气就凉了 师 这样打个比方多可爱啊 这一句 谁来告诉不懂的同学 生 我来告诉 枫叶飘来飘去 就像邮票飞来飞去 飞着飞着就秋天 来了 笑声 师 好可爱的表达啊 意思我能听懂 现在我们发邮件 以前没有电 脑就靠邮递员送信 像现在的快递一样把信送到对方 枫叶飘来飘去 秋 天来了 又是一个可爱的打比方的句子 你提的问题解决了吗 生 解决了 师 原来这么可爱的句子都是打个比方告诉我们秋天来了 给我们带 来的美丽的色彩 有一位同学说五彩缤纷不懂 我们还是用联系生活的方 法 出示 缤纷 两个字的演变 都是绞丝旁 很多的闪光的丝绸交织 在一起 近义词是 生 五颜六色 五光十色 师 颜色多 会发光 手持两种 哪一个是五颜六色 哪一个是五 彩缤纷 生 右边的是五彩缤纷 师 为什么 生 颜色堆起来了 在风中舞动 课件 师 秋天的各种色彩交织在一起 也在 动 你们看课文 这么多 的颜色堆起来了 还在舞动着 师 你们用朗读告诉我 生 你看 它把黄色给了银杏树 黄黄的叶子像一把把小扇子 扇哪 扇哪 扇走了夏天的炎热 重读 扇 师 银杏树的叶子太像扇子了 板书 扇 生 它把红色给了枫树 红红的枫叶像一枚枚邮票 飘哇飘哇 邮来 了秋天的凉爽 重读 邮 生 金黄色是给田野的 看 田野像金色的海洋 生 橙红色是给果树的 橘子 柿子你挤我碰 争着要人们去摘呢 重读 你挤我碰 生 菊花仙子得到的颜色就更多了 紫红的 淡黄的 雪白的 美 丽的菊花在秋雨里频频点头 重读 频频点头 师 板书 你挤我碰 频频点头 当我们学完了这一段 就明白 了我们明白 出示 泡泡 五彩缤纷 什么意思呢 生 秋天 花 水果五光十色 重叠在一起的动态 师 秋天的雨就有一盒这样五彩缤纷的颜料 它把秋天打扮的格外美 丽 让我们配着音乐美美地读读这段吧 三 仿照句式 说出秋雨中的 三 仿照句式 说出秋雨中的 五彩缤纷五彩缤纷 秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料 让色彩堆得多一点 让色彩舞动我 起来哦 播放图片 再次合作学习把 小组讨论讨论 秋天的雨把 给了 学生讨论时老师巡视 生 秋天的雨把红色给了西红柿 西红柿如同灯笼 高高挂在枝头上 朝我们微笑 师 恩 有色彩 有动态 很美好 生 秋天的雨把红色给了苹果 红红的苹果像一个个胖娃娃 胖娃娃 们扒开树叶正冲着人们笑呢 师 还用了拟人的手法 生 她把紫红色给了葡萄 一串串晶莹剔透的葡萄挂着葡萄架下 闪 闪发光 一看就让人流口水 生 她把粉红色给了挂着枝头的石榴 粉红的石榴像一张张孩子的笑 脸 看 它们笑得多灿烂 还露出了一排排小粉牙呢 师 多了可爱的描写 生 她把金黄色给了玉米 一个个硕大的玉米像一位位慈眉善目的老 爷爷 它们正捋着自己长长的胡须 笑着迎接冬天的到来 还有的笑掉了 大牙呢 师 神奇的秋雨 带来神奇 缤纷的色彩 我们把这部分美丽的文字 连起来读一读吧 学生配乐朗读 三 书写生字 表现一手美丽的字三 书写生字 表现一手美丽的字 师 在美好音乐的伴随中 我们可以拿起手头的笔书写生字了 课前 我们抄写过一次 再看看这些生字 觉得哪个字需要老师范写就提出来 学生观察 师 请说一说 哪些字需要老师范写 生 爽 的笔顺确定不了 师 示范