《生命生命》教学设计

1 生命 生命 第二课时教学设计 一 教材分析 生命生命 是台湾女作家杏林子对生命的独特感悟 是一篇对生命的颂歌 作者通过求生的飞蛾 生长的瓜苗 律动的心跳 引领读者去感悟生命 去 探寻生命的意义和价值 同时表达了作者强烈的生命意识和积极的人生态度 希望每个人都珍惜生命 让有限的生命发挥出无限的价值 让自己的人生更有 意义 更加光彩 二 学情分析 这篇课文对四年级的学生有点难 因为文中含义深刻的句子较多 而学生 的生活阅历和积累又相对较少 他们对生命的本质偶有思考 但不会深入 如 何让学生从文中普通的事物中感悟生命的含义 体会杏林子对生命价值的追求 对命运不幸的不屈这是教学的难点 所以我一方面创设情境 让学生亲历体验 活动 用经验催生感情 另一方面以体验感悟为主要教学策略 引领学生采用 不同形式的读走进文本 与作者一道感受生命的珍贵 领悟生命的真谛 另外 我还以 课件 作为课程资源的 呈现 方式 通过信息技术与语文学科的整合 实 现对学生情趣意味的感性渲染 形成互动 三 教学目标 正确流利 有感情地朗读课文 积累好词佳句 抓住重点字词 展开想象 理解含义深刻的词句的意思 揣摩其中蕴 含的意思 结合课文和生活实际 体会生命的短暂与珍贵 懂得珍爱生命 尊重生 命 实现自身的人生价值 四 重点难点 理解三个示例中蕴含的道理 体会含义深刻的句子 五 教具准备 杏林子的照片 多媒体课件 教学过程 一 复习旧知导入 1 学生齐读课题 生命 生命 2 回忆课文三个小故事 板书 飞蛾求生 瓜子生长 心脏跳动 二 品读课文 交流感悟 1 学生自读课文 边读边勾画写作者感受的句子 写简单的批注 教师 巡视指导 引导学生用圈 画的方式进行阅读 将阅读体会用简单的文字以 批 注 的方式呈现 从读到悟到写的过程 使学生对文字的感悟能力和语言概括能 2 力都得到了提高 2 交流汇报 一 飞蛾挣扎 学生发言 教师相机出示重点句子 1 教师注意根据学生的汇报小结 引导抓住重点词 鼓动 跃动 震惊 来谈体会 师 你能抓住重点字词理解真好 而且体会得真深刻 2 师 同学们 用你们洪亮的声音替这只可敬的小飞蛾表达它求生的渴 望吧 学生自由练习读 指名读 评读 齐读 3 创设情境 引导学生联系已有的经验 帮助孩子走进生命的内涵 情境一 让学生伸开手将大手掌与小飞蛾进行对比 体会飞蛾弱小 生还的 机会渺茫 情境二 假如你是那只被握在手中的飞蛾 你会怎么想 会说些什么呢 这个时候 学生就成了那只危在旦夕的飞蛾 同飞蛾一起思考 一起挣扎 一起极力鼓动双翅 再加上老师的动情讲述 从而产生心灵的震撼 为了能 活着 如此奋力拼搏 求生的欲望是多么强烈啊 评价 多么富有创意的思考 啊 师 同学们 飞蛾想尽一切办法就是为了 生 自由说 活下去 预设评价 太厉害了 真是一语中的啊 师 这强烈的求生欲望让杏林子感到捏在自己手中的不是一只小小的飞蛾 而是一个不屈的 生齐 生命 作者震惊了 忍不住放了它 师 再创情境 让学生展开想象 面对此情此景 作者杏林子不禁联想到 自己 她可能会怎么想 生 自由谈杏林子可能的想法 预设评价 真棒 你走进去了 你走进杏林子的 内心去了 你说得太好了 真是杏林子的知音啊 师生共同小结 板书 生命是宝贵的 应当珍惜 二 瓜子生长 1 生读作者感受句子 2 学生自由谈体会 教师着重引导学生从 那小小的种子里 包含着一 种多么强的生命力啊 竟 体会作者的感情 引导学生把理解与朗读结合起来 通过朗读表达自己的情感 评价 读得真不错 听得出你是将自己的理解读出来 了 3 师 为什么 哪颗种子不发芽呀 用得着这么大惊小怪的吗 教师故 意设疑 激发学生的阅读期待 活跃他们的思维 3 4 让学生谈理解之后 再创情境 此时 你想对小瓜苗说些什么 预设 评价 是呀 我看出你也被小瓜苗震撼了 再读句子 读出生命力的强大 读出对 种子的敬重 5 教师引导学生小结 板书 生命是顽强的 应当奋发向上 6 再让学生带着勇敢 带着顽强 带着敬意读 那小小的种子里包含着 多么强的生命力 三 心脏跳动 1 生读句子 自由谈感受 并带着感受读句子 2 2 创设情境让学生感受自己生命的存在 学生摸自己的脉搏 闭上眼 睛感受脉搏的跳动 汇报自己此刻的想法 3 师 因为生命是我们自己的 所以 出示 我可以好好地使用它 也可以白 白地糟蹋它 4 生 自由谈对这句话的理解 师引导 你觉得什么叫白白糟蹋呢 什么 是 好好使用 怎样 好好使用 5 介绍杏林子 升华学生情感 引导学生认识怎样珍惜生命 让生命体现其价 值 6 让学生把感叹和震撼融入语言 读这段话 7 激情小结 并导入下一段 杏林子用自己的行动 实现了 对自己负责 的庄严承诺 所以 课文最后她深有感触地说道 齐读最后一自然段 7 学生谈理解 抓住 生命短暂 无限的价值 活得光彩有力 8 联系生活实际 举例说 哪些人也用自己有限的生命