《田忌赛马》

信息技术是教学手段 是学习工具 现代教育认为 推进信息技术与其他学科教学的整合 鼓励在其他学科的教学中广泛运用信息技术手段 并把信息技术教育融合在其他学科的学 习中 新课标 把 语文综合性学习 纳入语文课程体系结构之中 语文综合性学习 是以语文学科为依托 注重语文学科与其它学科 学生生活 社会生活之间的整体联系 其最终目的是全面提高学生的语文素养 我认为 要提高学生语文综合性学习的效率 必 须把握有效的教学策略 而利用远程教育资源并结合一些传统的教学手段进行语文教学 可以充分地体现语文教学的开放性 丰富性 整合性 有利于学生的语文素质的养成和提 高 现就 田忌赛马 一课为例进行课堂设计说明 田忌赛马 一课是一篇讲读课文 在教学这一课时 我旨在研究如何充分地运用远程教 育资源优化语文课堂教学 一 课前准备 博采众长 初备这一课 我利用远程教育资源共参阅了六篇不同的教学案例 博采众长 结合我校学 生实际 创造性地设计了这一课的教学计划 为了教学的需要 我在教学时 适时地运用 了录像资料 媒体播放 幻灯片 扑克游戏等教学资源 优化了教学环节 教学准备时我首先下载了田忌赛马的录像资料 田忌赛马的课文朗读资料 配动画 根据 教学所需准备了用红心 10 8 3 和黑桃 9 7 4 构成的电脑游戏 还准备了表现 瞪 疑惑 讥讽 轻蔑 胸有成竹 等词语的图片资料 以备教学时使用 二 课内研读 理解感悟 充分而合理地利用远程教育资源的语文课堂 定是一个兴趣盎然 学玩结合 轻松活 泼的课堂 一 运用资源 开课激趣 师 同学们 今天我给你们带来一些好玩的东西 你们认识吗 电脑出示扑克牌 红心 10 红心 8 红心 4 黑桃 9 黑桃 7 黑桃 3 让学生认识 这是一个游戏 大家想 不想玩 生 想玩 师 想玩的话 就要听清楚老师的要求 请你们选择其中一组然后和老师玩这个游戏 规则是大牌吃小牌 要求只有一个 那就是请上来的同学先出牌 学生和教师玩这个游 戏时几乎都选了较大的那一组牌 老师总能胜学生 在学生纳闷的时候 教师话锋一转 导入新课 师 同学们 像这样以少胜多 以小胜大的故事很多 在我国古代战国时期 有一个 国家叫齐国 当时齐国的贵族很喜欢赛马 有一名大将叫田忌 他特别喜欢赛马 今天 我们就来学习这个历史故事 板书课题 提醒学生注意生字 忌 上面是自己的 己 这样从游戏入手 揭示新课 极大地激发了学生的学习兴趣 这个小游戏不光在这 里出现 在后面课文的拓展 把学生的思维导向无穷尽时 更起到了不可替代的作用 二 运用资源 理解重点 1 齐读课题 问学生 读了课题 你想知道什么 田忌和谁赛马 赛了几场 怎么赛的 结果怎样 2 看看并听听这个故事 看看你们能看懂和听懂些什么 播放田忌赛马的录像资 料 学生直观而清楚地看 听 学生通过交流 知道了这个故事讲的是田忌和齐威王赛马 共两次六场 第一次田忌败了 第二次田忌胜了 学生说时教师相机板书 3 请大家快速浏览一下全文 看看课文哪几个自然段写的是第一次赛马 从哪儿到哪 儿写的是第二次赛马 学生快速浏览后交流 一 1 2 二 13 17 4 学生自学第一 二次赛马 电脑出示 第 次赛马的时候 田忌先用 对 齐威王的 接着用 对齐威王的 最后用 对齐 威王的 由于 所以田忌 学生围绕这个练习读懂课文 5 研读课文 体会重点 为什么还是原来的马 可以转败为胜 此时电脑显示六匹 大小不一 速度不同的马赛跑的动画 让学生自己挑选不同的马进行比赛 学生在动手的 过程中很容易理解 还是原来的马 只是调换了出场顺序就可以转败为胜 的道理 这个环节一次用录像资料 一次用电脑动画 非常直观地解决了为什么 还是原来的 马 只是调换了出场顺序就可以转败为胜 这一重点 两次赛马 六场比赛 上 中 下 三种马 分两组进行比赛 怎样调换顺序 怎样才能转败为胜 是一个比较绕弯子的问题 利用远教资源就更加直观地给学生展示了这个过程 而通过动画演示 就更能让学生直接 地感受齐威王的每个等级的马只比田忌的马快一点 而且只快那么一点儿 这才是能利用 调换马的出场顺序而取胜的根本原因 三 运用资源 突破难点 1 解决重点以后 过渡到本文难点的学习 那就是让学生学习第 3 12 自然段 从 中领会善于观察 善于思考才能想出好主意的道理 从孙膑献计中 领会到善于观察 善 于思考才能想出好主意的道理 2 先让学生分角色读课文 抓住对齐威王 田忌 孙膑的语言 动作 神态等方面的 描写进行有感情地朗读 出示问题 这么好的主意 为什么田忌想不出来 齐威王也想不到 孙膑却想出来了 孙膑为什么能想出这个好主意 你从中能体会到什么呢 请大家带着这两两个问题 按四人小组分角色朗读 3 12 自然段 可以互相提醒 揣 摩人物的语气 注意找出表现人物神态的词语 3 用录像再现比赛现场情况 用动画表现 瞪 疑惑 讥讽 轻蔑 胸有成 竹 等词语 通过有感情地朗读体会善于观察 善于思考才能想出好主意的道理 4 电脑出示学生找的语句 谈体会并朗读 齐威王每个等级的马都比田忌的强 善于观察 齐威王的马比你的快不了多少呀 善于思考 齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马 知己知彼 录像 动画 图片的利用 结合学生合理的想像和有感情的朗读 让学生从中领会善 于观察 善于思考才能想出好主意的道理 水到渠成轻而易举地突破了教学难点 又对学 生 阅读要有自己的见解 的读书方法进行训练 四 运用资源 培养心智 1 总结全文 2 出示学习目标 2 田忌赛马这件事使你受到了什么启发呢 板书 善于观察 善于思考 3 你对文中的三个人物有什么评价 请选择下面的词语进行概括 电脑出示 神机妙算 胸有成竹 知己知彼 智勇双全 有勇无谋 垂头丧气 屡败屡战 胜不骄 败不馁 得意洋洋 目瞪口呆 夜郎自大 盲目乐观 骄兵必败 世上无难事 只怕有心人 这种有趣的选择 让学生在趣味中对历史人物有了正确的评价 为下面的学习作了准 备 4 同学们 你们都很聪明 那么你们最欣赏哪个人物呢 孙膑 那请让我们回到 课前的那个游戏 想作孙膑的同学上来试试 赢了我的同学就是孙膑 回到课前的游戏 再让孩子们玩那个扑克游戏 他们为了当孙膑而积极勇跃地参与游 戏 这一环节 既培养了孩子们的心智 又照应了课文的开头 三 运用网络 拓展语言 课后要求学生完成