《雨点儿》教学设计

雨点儿雨点儿 教学设计教学设计 教学目标 理解 数不清 飘落 等词语 准确地读准 雨点儿 地 方 初步了解雨点儿的作用 有感情地朗读 自然段 认识 点 数 清 等 个生字 会写 方 字 教学重点和难点 理解 数不清 飘落 等词语 准确地读准 雨点儿 地方 初步了解雨点儿的作用 教学过程 一 情境创设 提示课题 1 猜谜语 千条线 万条线 数不清 剪不断 落在田间秧苗 绿 掉进河里看不见 我们给雨起一个更好听的名字 就叫它 雨点儿 吧 我们一起来叫一叫 儿化音 跟读 指名读 正音 雨点儿特别想和我们交朋友 如果你美美地叫一声 它就 会跑出来和我们见面呢 谁能大胆地站起来 叫一叫这个好听的名字 愿意的小朋友一起来吧 齐读 课件出示课题 声音 我们赶快鼓掌欢迎呀 让我们带着甜甜的微笑 再来叫一叫这个好听的名字 二 初读课文 学习生字 激发学习热情 瞧 多可爱的雨点儿啊 今天 它给我们 带来了好多的礼物 它说要送给最聪明 最能干的小朋友 接下来 我们就来比一比吧 自读课文 请小朋友们打开课文 雨点儿 认真地读一读 课文 读完以后请你来说说你知道了什么 汇报交流 读了课文 你知道了什么 学习生字 今天和雨点儿一起来的还有好多的生字朋友呢 请小朋友们 到课文中去把它们请出来吧 找到了 你们就认识一下 大声地打招 呼吧 学生到课文中找出生字自己读一读 我想看看你是不是都认识这些生字朋友了呢 课件 指名读 正音 齐读 老师把生字朋友头顶上的帽子摘了 你是不是还认识它们 呢 去拼音认读 开火车读 真是一群能干的小朋友 用写了生 字的雨点儿做奖品 个生字奖给 个学生 三 理解课文 感悟课文 学习第一自然段 生字朋友手拉手组成新朋友 请能干的小朋友读一读这三个词 课件 数不清 云彩 飘落 指名读 齐读 学习 数不清 课文里是什么数不清啊 简笔画一朵去 然后画上大小雨点 学生数 接着用点代替雨点 不知道有多少 怎么数都数不清 你还知道什么也数不清 星星 白云 头发 树叶 奖励 你真是个爱动脑筋的孩子 你真是个善于发现的孩子 指导学生把话说完整 雨点儿把这三个词儿都藏在一个句子里呢 赶紧到课文中去找一 找 找到了马上把你的小手举起来 请你来读一读 指名读 你找对了 评价 老师觉得你就 是数不清的雨点儿中最能干的一滴小雨点儿 理解 飘落 你知道还有什么东西从空中落下来也可以用 上 飘落 这个词呢 树叶 雪花 羽毛等等 是啊 这些东西可轻了 从空中飘落下来 都是慢慢的 我们 来看一看 课件演示树叶飘落 谁来试着读一读 指名读 刚才老师听到你读 飘落 这个词 读得特别慢 你为什么这 么读呀 指名读 评价 听到你的朗读 老师真的好像看到雨点儿慢 慢地飘落下来呢 你看 雨点儿来和你交朋友了 还有谁想再来读一读 让我们看着雨点儿慢慢飘落的可爱样子 一起来读好这句话 齐读 学习二 三 四自然段 大雨点儿和小雨点儿见面了 听 它们在说话呢 课件演示雨点 儿对话 大雨点儿问小雨点儿什么呀 你要到哪里去 评价 多能 干的大雨点儿啊 说话的声音这么响亮 小雨点儿是怎么回答的 注意轻声 地方 我要到有花有 草的地方 评价 你真是可爱的小雨点 你呢 是小雨点儿回答大雨点儿的话吗 如果不是 那是 什么呢 指名说 你来问一问 大雨点儿想到哪里去 一起说 大雨点儿和小雨点说得多好啊 不过它们想去的地方不一 样 说话的语气肯定也不同 我想请小朋友们来读读他们之间的对 话 老师有个建议 同桌两个小伙伴一个当大雨点儿 一个当小雨 点儿 自己先练一练 指名读 老师引读 老师也想和你们一起读 我来当大雨点 儿 你们当小雨点儿 好吗 师生合作 学习第 自然段 有花有草的地方 小雨点儿从云彩里飘落下来 到什么地方去了 有花有草的地方在哪里呢 小雨点来到有花有草的地方 师出示课件 你看到了什么 是呀 有花有草的地方 花更红了 草更绿了 让我们一起 读读这个句子吧 朗读指导 没有花没有草的地方 大雨点儿到哪里去了 哦 没花没草的地方好看吗 大雨点为什么要去这种地方呢 大雨点和小朋友想得一样 不久 没有花没有草的地方 发 生了很大的变化 出示课件 你们看到了什么 指名说 有花有草的地方 由于小雨点儿的来到 花更红了 草更绿了 变得更美了 没有花没有草的地方 也变美了 因为大雨点儿的及时 光临 也长出了红的花 绿的草 四 拓展 1 你就是那些花啊 草啊 此时你最想说的是什么 2