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文档简介

一个因数中间有一个因数中间有 0 0 的乘法的乘法 设计者 冯洁丽 教学内容 教学内容 教材第 67 页的内容 教学目标 教学目标 1 使学生掌握 0 和任何数相乘都得 0 2 使学生掌握第一个因数中间有 0 的乘法的计算方法 教学重点 教学重点 使学生掌握 0 和任何数相乘都得 0 使学生掌握第一个因数中间有 0 的乘 法的计算方法 教学难点 教学难点 理解一个数中间有 0 的乘法的算理 教法设计 教法设计 讲授法 谈话法 学法设计 学法设计 讨论法 练习法 教具学具准备 教具学具准备 多媒体课件 预学题卡 教学流程 教学流程 一 自主学习 1 计算并说说整数乘法的意义 125 8 239 4 345 7 2 阅读教材主题图 理解图意 让学生看图列出不同的式子 3 体会几个相同加数加法和乘法的转换思想 4 完成教材第 66 页想一想 0 3 3 0 9 0 0 9 0 0 5 小结 0 和任何数相乘都得 二 明确本节课的学习目标 三 合作探究 归纳展示 1 阅读教材第 67 页例 5 理解并列式 运动场的看台分为 个区 每个区有 个座位 你能算算运 动场一共有多少个座位吗 列出式子 2 你能口算吗 3 根据前面学习的知识 你能列出竖式计算出结果吗 4 一个因数中间有 0 的乘法的计算方法 从 乘起 用一位数依 次去乘另一个因数 的数字 在与中间的 0 相乘时 如果没有进上 来的数 要在那一位上写 占位 如果有进上来的数必须 5 完成教材第 67 页做一做第 1 题 四 检查预习案落实情况 学生汇报交流 教师适时点拨 五 达标检测 1 1 208 9 607 5 306 9 2 判断并改错 2 0 6 3 0 9 4 7 8 0 2 4 2 1 6 3 六 畅谈收获 评价激励 七 课后作业 1 完成练习十四 1 5 题 2 拓展提高 把 填入算式 1 使所得的积最小 2 使所得的积最大 板书设计 板书设计 一个因数中间有一个因数中间有 0 0 的乘法的乘法 6
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