三年级语文第六单元

三年级语文第六单元 设计者 火媛玲 11 21 21 古诗两首 第一课时 古诗两首 第一课时 学习目标学习目标 1 理解 望天门山 诗句意思 感受诗歌描写的意境美 2 有感情地朗读 背诵 望天门山 学习重难点学习重难点 体会故事描绘的美景及特点 活动方案活动方案 活动一 预习 我最棒 活动一 预习 我最棒 1 你了解李白吗 还会背他写的哪些事 2 认读生字交流识记方法 活动二 诗意我理解得多 活动二 诗意我理解得多 1 反复读故事 联系彩图和上下文 理解诗意 2 在小组内说说你理解的诗句的意思 不懂的问问同学 3 推荐一名同学说说诗句的意思 活动三 反复诵读 揣摩意境 活动三 反复诵读 揣摩意境 1 听教师的范读 画出节奏 2 根据所画节奏自己在小组内有感情的读一读 3 想一想诗中写到了哪些景物 他们都有什么特点 这首诗表达了诗人怎样的思想 感情 检测反馈检测反馈 1 1 默写默写 望天门山望天门山 2 2 根据诗意填空 根据诗意填空 望天门山 是 代诗人 所写 古诗描写了 一带的秀丽景色 表达了 三年级语文第六单元 设计者 火媛玲 12 21 21 古诗两首 第二课时 古诗两首 第二课时 学习目标学习目标 1 理解诗句意思 感受西湖之美 2 有感情地朗读 背诵 饮湖上初晴后雨 学习重难点学习重难点 1 借助注释 理解诗句意思 2 体会古诗所描写的美景 活动方案活动方案 活动一 交流搜集资料 活动一 交流搜集资料 1 关于苏轼你了解多少 2 你还知道苏轼写的哪些诗 你会背吗 活动二 初读古诗 理解诗意活动二 初读古诗 理解诗意 1 借助拼音自己读一读诗句 注意读准字音 读通句子 2 小组内互读全诗 并相互正音 3 借助注释 相互帮助理解诗句意思 活动三 细读古诗 升华情感 活动三 细读古诗 升华情感 1 这四句诗中你最喜欢哪一句 为什么 2 你能将西湖雨中的美景读出来吗 3 你从这首诗中读懂了什么 检测反馈检测反馈 一 默写一首课外积累的写风景的古诗 一 默写一首课外积累的写风景的古诗 二 填空二 填空 饮湖上初晴后雨 是 代诗人 所写 其中一句比喻句是 把 比作 整首诗抒发了作者对 的赞 美 三年级语文第六单元 设计者 火媛玲 13 22 22 富饶的西沙群岛 第一课时 富饶的西沙群岛 第一课时 学习目标学习目标 1 认识 饶 屿 等 10 个生字 会写 蓝 赖 等 13 个字 能正确读写 风景优 美 物产丰富 五光十色 等 21 个词语 2 整体感知课文 了解西沙群岛的特点 学习重难点学习重难点 整体感知课文 了解西沙群岛的特点 活动方案活动方案 活动一 预习 我做得好活动一 预习 我做得好 1 读课题质疑 读了课题 你有什么问题想问 学生质疑 2 自由读课文 用自己喜欢的方式读课文 遇到生字新词多读几遍 边读边想刚才 提出的问题 在读懂的地方可以用笔注一注 3 展示自读情况 A 检查生字新词 B 检查课文朗读情况 活动二 感受风景优美的西沙群岛活动二 感受风景优美的西沙群岛 1 朗读课文第 1 自然段想一想这一段在全文中起什么作用 2 有感情朗读课文第二自然段 读出海水的美 3 文中那些词反映出了海水的美 活动三 夸夸我们的校园活动三 夸夸我们的校园 仿照第二自然段夸一夸我们的校园 检测反馈检测反馈 1 按课文内容填空并仿写 1 西沙群岛地处 是我国的 里 是个可爱的地方 三年级语文第六单元 设计者 火媛玲 14 2 我的家乡地处 那里 是个可爱的地方 22 22 富饶的西沙群岛 第二课时 富饶的西沙群岛 第二课时 学习目标学习目标 1 在朗读中欣赏文中优美的词句 体会作者用词准确 生动形象 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 并选择喜欢的部分背下来 学习重难点学习重难点 欣赏文中优美的语句 认识西沙群岛的美丽 富饶 增强环保意识 活动方案活动方案 活动一 我是小导游活动一 我是小导游 1 上了课我们一起游览了西沙群岛的海面 请同学们当一次小导游 给大家介绍介 绍 2 学生自由介绍 3 大家也可以考考小导游 有什么问题尽管提 活动二 研读课文活动二 研读课文 1 找一找 贝壳有哪些颜色 形状到底怎样奇 怎样怪 2 这些贝壳真是美丽 真是奇特 谁能读出它的 美 和 奇 3 有谁能把海龟的 趣 读出来 4 西沙群岛的鸟给你留下怎样的感觉呢 5 谁能把鸟的多 读 出来 活动三 说练结合活动三 说练结合 1 西沙群岛真是鸟的乐园 假如你是其中的一只小鸟 你能把众鸟齐鸣的场面向大 家描述一下吗 2 展开想象的翅膀 先个人练说 再小组交流 最后全班汇报 检测反馈检测反馈 1 填空 的鹿角 的海参 的大龙虾 三年级语文第六单元 设计者 火媛玲 15 的贝壳 的海龟 的肥料 二 二 用 有的 有的 来介绍自己喜欢的动物或植物 23 23 美丽的小兴安岭美丽的小兴安岭 第一课时 第一课时 学习目标学习目标 1 掌握本课生字词 理解词语意思 2 了解课文的写作顺序 理解小兴安岭四季不同的美与丰富的物产 学习重难点学习重难点 了解课文的写作顺序 理解小兴安岭四季不同的美与丰富的物产 活动方案活动方案 活动一 活动一 初读课文 整体感知 初读课文 整体感知 1 自由读课文 读准字音 读通句子 2 检查于本课生字词的掌握情况 3 分段读课文 其他同学看是否有读不准字音的地方 4 快速默读课文 思考 课文主要像我们介绍了什么 活动二活动二 精读课文 了解内容 精读课文 了解内容 1 课文以它优美的文字向我们展示了小兴安岭的风光 是按什么顺序介绍的 2 画出描写小兴安岭一年四季的句子 边读边想象 说说感受 3 自己先思考然后在小组内交流 检测反馈检测反馈 一 用 诱人 郁郁葱葱 造句 诱人 郁郁葱葱 三年级语文第六单元 设计者 火媛玲 16 23 23 美丽的小兴安岭美丽的小兴安岭 第二课时 第二课时 学习目标学习目标 1 学习课文 了解小兴安岭一年四季美丽的景色 丰富的物产 培养热爱祖国大好 山河的思想感情 2 通过查字典和联系语言环境 理解 俯下 欣赏 抽出 封 密密层层 飞舞 等词语 体会作者用词造句的准确 学习重难点学习重难点 准确理解课文描写小兴安岭四季景色的词句 体会作者用词造句的准确 活动方案活动方案 活动一 活动一 片段欣赏片段欣赏 1 你认为小兴安岭哪个季节最美 为什么 让学生各抒己见 2 学习第二自然段 即 春季 这段 1 指名读这段话 其它学生边听边用 划出作者所描写的景物 2 你认为作者描写这些景物时哪些句子写得很美 为什么 3 总结学习方法 活动二活动二 实践学习方法实践学习方法 1 根据前面的学习方法试学第三 四 五自然段 1 默读文段 找出描写的景物 2 欣赏好词佳句 活动三 活动三 总结全文总结全文 1 为什么说小兴安岭是一座大花园 又是一座巨大的宝库 2 用最美的语言朗读全文 检测反馈检测反馈 一 读句子 在后面的括号里写出是哪个季节的树木 树上积满了白雪 榕树长得郁郁葱葱 白桦和栎树的叶子黄了 树木长出嫩绿的叶子 二 读下面的句子并完成练习 三年级语文第六单元 设计者 火媛玲 17 1 几百里连成一片 就像绿色的海洋 这句话中把 比作 2 太阳出来了 千万缕像利箭一样的金光 穿过树梢 照射在工人宿舍门前的草地 上 这句话中把 比作 24 24 香港 璀璨的明珠香港 璀璨的明珠 学习目标学习目标 1 有感情地朗读课文 体会人们把香港称为 东方之珠 的原因 2 搜集资料 了解香港的历史与今天 学习重难点学习重难点 理解 香港 璀璨的明珠 的含义 活动方案活动方案 活动一 活动一 整体感知整体感知 1 自己读阅读提示 找出阅读要求 2 学用自己喜欢的方式读课文 边读边想 完成阅读要求 3 交流汇报 活动二活动二 诵读体验诵读体验 1 用自己喜欢的方式读课文 把自己特别喜欢的段落多读几遍 想想读懂了什么 还有哪儿没有读懂 2 组内交流展示 说说从课文中了解到了什么 提出不懂的问题 3 全班评议 释疑 活动三 升华全文活动三 升华全文 1 香港作为 成为 被称为 让我们为祖 国有这么一个繁荣昌盛的特别行政区而自豪吧 2 在你眼中 这是个 的香港 检测反馈检测反馈 1 1 积累文中好词积累文中好词 二 写出下列词语的近义词二 写出下列词语的近义词 三年级语文第六单元 设计者 火媛玲 18 出色 降临 一应俱全 语文园地六 第一课时 语文园地六 第一课时 学习目标学习目标 学会用自然大方的态度介绍自己去过的地方或最想去的地方 并体现其吸引人之处 学习重难点学习重难点 引导学生说出自己去过的或感兴趣的地方 体现其吸引人之处 活动方案活动方案 活动一 明确交际要求活动一 明确交际要求 1 向同伴说一说你去过哪些风景优美的地方 2 想一想该如何生动地把这一处风景优美的地方介绍给自己的朋友 3 讨论 总结交际要求和方法 活动二活动二 我是小导游我是小导游 1 在小组内按照交际要求和方法介绍自己去过的风景优美的地方 每小组推选一名 选手上台介绍 2 全班展示交流 活动三 活动三 争当环保小卫士 1 祖国地大物博 风景优美 可是由于人们缺乏环保意识 使有些优美的风景失去 了往日风采 大家想想看 我们怎样使祖国的山更青 水更美 2 学生相互讨论 谈感想 出主意 检测反馈检测反馈 将口语交际过程写成日记 三年级语文第六单元 设计者 火媛玲 19 语文园地六 第二课时 语文园地六 第二课时 学习目标学习目标 1 写出自己去过的或感兴趣的地方 体现其吸引人之处 2 增强热爱祖国壮丽河山的感情 培养书面表达的能力 学习重难点学习重难点 按一定顺序介绍风景优美的地方 活动方案活动方案 活动一 回顾写作方法活动一 回顾写作方法 1 想一想本单元的每一篇课文是按什么顺序写的 富饶的西沙群岛 美丽的小兴安岭 东方之珠 2 在学习中你积累了那些写景的好词佳句 活动二活动二 自主写作自主写作 1 你准备介绍哪一处优美的风景 2 想一想要按什么顺序来介绍 3 尝试写作并运用积累的好词佳句 活动三 活动三 检测反馈检测反馈 修改习作 誊抄在作文本上 三年级语文第六单元 设计者 火媛玲 20 语文园地六 第三课时 语文园地六 第三课时 学习目标学习目标 1 了解一字多义的语言现象和几种不同的构词形式 并能在平时自觉积累词语 2 背诵古人描写景物的诗句 并能在平时的读写中应用 学习重难点学习重难点 背诵古人描写景物的诗句 并能在平时的读写中应用 活动方案活动方案 活动一 活动一 我的发现我的发现 1 自由读文中两组句子 注意句子中加点的字 2 读了这两组句子 你发现了什么 3 查字典 了解 深 和 封 的多义 4 封 和 深 除了这两个意思外还有哪些意思 5 你还知道哪些字也有好几个意思 活动二活动二 读读背背读读背背 1 借助拼音自由读读列出的诗句 2 学生试着说说诗句的大概意思 3 学生自由地背一背诗句 4 你还记得哪些描写景物的优美诗句 给大家背一背 活动三 活动三 读读记记读读记记 1 学生在小组内自读所列词语 并说说这些词语的构成