小班语言活动教案和教学反思：小猪变干净了_第1页
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第 1 页 共 4 页 小班语言活动教案和教学反思 小猪变干小班语言活动教案和教学反思 小猪变干 净了净了 教育教学活动设计意图 小班孩子由于年龄小 因此在讲卫生方面的意识 较弱 比如有孩子会因为喜欢吃某种东西而去捡别人 吃剩的 或者遇到不如意的事情就倒在地上打滚 或 者用脏手拿东西吃等等 而 小猪变干净了 正是一 篇充满童趣 情节简单 教育幼儿从小养成良好卫生 习惯的趣味故事 因此我设计了此活动 活动目标 1 能认真倾听故事 理解故事内容 2 学说故事中的角色对话 提高幼儿的语言表 达能力 3 懂得一些讲卫生的好习惯 愿意做一个爱清 洁 讲卫生的好孩子 教学重点 能认真倾听故事 熟悉故事中的角色 理解故事内容 教学难点 学说故事中的角色对话 活动准备 1 小猪 PPT 小猪变干净了 2 音乐 嘻唰唰 第 2 页 共 4 页 活动过程 一 导入活动 1 出示小猪图片 引出主题 师 今天老师请来了一只小动物 我们来听听看 是谁 小猪 师 这只小猪长的什么样 小结 是的 这只小猪长着圆圆的脑袋 大大的 耳朵 小小的眼睛 翘翘的鼻子 胖乎乎的身体 很 可爱 2 出示脏小猪图片 师 呜呜 你们看 可爱的小猪怎么变脏了呢 幼儿自由猜测 小猪到底怎么变脏了呢 我们一起 来听故事 小猪变干净了 就知道啦 二 理解故事内容 学习故事中角色的对话 1 幼儿完整的欣赏故事 初步了解故事内容 师 故事听完了 谁来告诉老师 小猪为什 么变脏了呢 师小结 是的 小猪它去垃圾堆里找东西吃 而 且在泥坑里滚来滚去的玩耍 所以就变得脏兮兮的 小猪这么脏 有朋友愿意和它玩吗 我们再 来听一遍故事 2 幼儿观看木偶表演 进一步理解故事内容 第 3 页 共 4 页 学习故事中的角色对话 提问 小猪看见小白兔 它会怎样问小白兔 的 小白兔又会怎样回答小猪呢 小猪看见小白鹅 它会怎样问小白鹅 小白鹅又会怎样回答小猪呢 小猪最后变干净了吗 它是怎么变干净的 播放音乐 嘻唰唰 幼儿学小白鹅帮小猪洗澡 小结 我们都喜欢干净 漂亮的小动物 那我们 自己也要爱清洁 勤洗澡 勤换衣服 做一个爱干净 讲卫生的小朋友 四 幼儿表演故事 巩固故事中的角色对话 幼儿运用棒偶 根据故事情节进行游戏 师 现在老师请你们拿棒偶来表演这个故事 表 演的时候呢 你可以自己表演也可以跟你的伙伴一起 表演 听清楚了吗 那请你们去找一张工作毯坐下来 开始表演吧 师幼共同表演故事 师 小朋友会讲故事了吗 请小朋友们把指偶收 好 回到座位上坐好 师 刚才你们表演故事开心吗 那谁愿意和我来 表演故事呢 第 4
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