拼图形及图形组合

拼图形及图形组合 拼图形及图形组合 幼儿用书上册 9 页 活动目标 1 发现并感受图形之间的组合关系 如 2 个小直角三角形 可拼成 1 个大三角形或正方形 2 能将所拼景物按图形分类 并能回答用了什么图形 什 么颜色拼出的景物 以及所用图形的数量 学会用语言讲述操 作过程及结果 3 通过用几何图形拼出各种景物 训练幼儿的发散性思维 和观察力 记忆力 以及动手操作的能力 活动准备 1 用彩纸剪出各种几何图形卡片 事先剪下装到制作的小 袋子里 2 教师准备好用几何图形拼出的房子和景物 三角形 圆 形 半圆 正方形 长方形 梯形等 3 小猪手偶一个 幼儿用书 9 页 笔 活动过程 活动导入 一 魔术导入 今天老师给小朋友带来一个魔术 看 这是什么图形 半圆 这个呢 半圆 变 哇 一个大圆 小朋友想学吗 现在请大家拿出桌子上的小袋子 找到各 种各样的几何图形 开始变魔术吧 幼儿互相讨论 请个别幼儿和小朋友分享他的魔术 比如 2 个小直角三角形可拼成 1 个大三角形或正方形 两个正方形拼成了一个长方形等 二 从图形组合中给图形分类 1 老师展示用各种图形拼出的房子 训练幼儿的观察能力 让幼儿养成用完整句回答问题的习惯 1 老师用神秘的表情和语气带幼儿进入游戏活动中 今 天带来了一个好朋友 你们想知道是谁吗 出示手偶小猪 小猪宝宝听说小朋友非常聪明 所以 它就请我们看看它用几 何图形设计的房子 提问 小猪的房子都用了什么图形拼出来的呀 幼儿在 老师的引导下观察 老师问幼儿答 一定用完整句回答 小猪 家的屋顶 墙面 门窗是用的什么形状 屋顶是用的三角形 面墙是用的梯形的 墙面上的门是长方形的 门上的窗户是一 个半圆形的 两个窗户是正方形的 小猪的房子一共有几个三 角形 4 个 图片 2 请幼儿小结 猪妈妈问 小猪宝宝设计的房子 都用了那些图形 用了 什么颜色 幼儿学会用完整句回答问题 如 房顶是用的三 角形 3 完成幼儿用书 9 页 看看这些房子是用哪些形状的积 木搭成的 从中间四组积木中分别找出搭建每座房子所需用的 积木 并连线 4 幼儿自由操作拼图设计房子 老师巡视指导 鼓励幼儿拼出不一样的房子 老师表扬又快又好的幼儿 并请幼儿说出用了什么图形 有几种 什么颜色 2 出示第二张组合景物的图形 幼儿学会用图形组合 1 现在请小朋友再看看小猪的第二张设计图 提问 这张图上有哪些景物 幼儿观察并用完整句回答 房子用了什么颜色 用了哪些图形呢 幼儿用完整句回答问 题 各种颜色和图形是多少呢 树 云 花 草 小鸟 太阳等 幼儿帮着数有几个图形 2 提问 这张设计图上有什么 房子用了什么图形 树 用了什么图形 花用了什么图形 草用了什么图形 小鸟是用 什么图形拼出的 太阳用了什么图形 云彩是用什么图形拼出 的等 3 激发幼儿的兴趣及创作欲望 让幼儿用图形自由组合设 计 幼儿能创作出不同的房子和其他景物 老师巡视指导 引 导幼儿发现组合物体中用多种形状拼出的物体 训练幼儿的发 散性思维 四 活动小结 请幼儿自己分享 用了哪些图形 拼出的是什么 有什么颜 色等 五 活动延伸 作业 亲子互动 将剪好的图形给幼