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小学科学四年级下册教学计划小学科学四年级下册教学计划 科学课能培养学生科学的思维方法 努力发展 学生解决问题的能力 使得学生们在日常生活中亲近科学 整理 了小学科学四年级下册的教学计划 欢迎大家来借鉴 一 指导思想 以培养小学生科学素养为宗旨 积极倡导让学生亲身经历以 探究为主的学习活动 培养他们的好奇心和探究欲 发展他们 对科学本质的理解 使他们学会探究解决问题的策略 为他们 终身的学习和生活打好基础 二 教学目标 1 培养学生科学的思维方法 努力发展学生解决问题的能力 使得学生们在日常生活中亲近科学 运用科学 把科学转化为 对自己日常生活的指导 逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯 2 了解科学探究的过程和方法 让学生亲身经历科学探究的 全过程 从中获得科学知识 增长才干 体会科学探究的乐趣 理解科学的真谛 逐步学会科学地看问题 想问题 3 继续指导 引导学生学习运用假设 分析事物之间的因果 关系 注重观察实验中的测量 特别是控制变量 采集数据 并对实验结果作出自己的解释 学习建立解释模型 以验证自 己的假设 4 保持和发展对周围世界的好奇心与取知欲 形成大胆细心 注重证据 敢于质疑的科学态度和爱科学 爱家乡 爱祖国的 情感 5 亲近自然 欣赏自然 珍爱生命 积极参与资源和环境的 保护 关心现代科技的发展 三 学生情况分析 1 整体学习状况 四年级我带1 2 5 三个教学班 学生整 体学习兴趣高 比较认真 但缺乏灵活性 学习习惯较差 不 善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识 因而学生 对基础知识的掌握往往只停留在了解上 理解不甚深刻 运用 能力差 2 已有知识 经验 学生由于各种条件的限制 科学常识比 较缺乏 科学探究能力和意识不强 家长们偏重于语 数 英 教学 使学生没有多少时间和机会接触大自然 更没有得到大 人和老师及时 周到的指导 使学生没能很好地在观察 实验 调查等实践活动中获取知识 发展能力 培养思想情感 3 儿童心理分析 在小学阶段 儿童对周围世界有着强烈的 好奇心和探究欲望 他们乐于动手操作具体形象的物体 而我 们的科学课程内容贴近小学生的的生活 强调用符合小学生年 龄特点的方式学习科学 学生必将对科学学科表现出浓厚的兴 趣 四 教材分析 1 全册内容情况 本册是科学教材的第四册 全册教材包括了 电 新的生 命 食物 岩石和矿物 四个单元 由 30 多个典型活动组 成 教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣 帮助 他们体验科学课程学习特点 引导他们
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