五年级上册unit5第一课时说课材料

Unit5Unit5 MyMy NewNew RoomRoom PartPart A A letslets LearnLearn 我说课的内容是PEP小学英语五年级上册unit5 My New Room Part A lets Learn 我将从教材 学情 教学模式 教学设计 板书设计 评 价 资源开发 得失等八方面来说 一 说教材一 说教材 1 教材的地位及作用 本套教材以小学三年为起点 直到六年级 进行整体设计 教材的编写思路是话题 功能 结构 任务 五年级上册一共有六个单元 一个单元围绕着一个 话题 我教学的内容是pep book5 unit5 my new room的第一课时 主要教学一些基本的家具类单词以及如 何运动这些单词描述房间 本课是在四年级学习了各个房 间的单词基础上再来学习的 同时本课所学习的单词和句 子都是与学生的实际生活息息相关的 是每天都出现在学 生视野中的家具摆设 这样的学习不仅能提高学生的学习 兴趣 同时丰富了学生日常交流的元素 为更好地学习语 言打下基础 2 教学目标 1 能够听 说 读 写单词 mirror curtain close t end table trash air conditioner 2 能够在情景中运用句型 Is this your I have 3 通过学生体验学习 参与 合作 培养学生热爱生活的美好情感 二 说学情二 说学情 经过二年的英语学习 五年级学生对英语有较浓的爱好 也有一定的英语基础 然而这个阶段学生的英语实际应用 能力是非常有限的 这也就促使他们十分渴望能用英语解 决日常生活中的实际问题 在实践中提高自己的英语水平 所以作为教师要通过直观的活动吸引学先生 激发他们 的爱好 让学生在真实的情景中去学习语言 运用语言 教师要通过各种有趣的活动帮助学生将枯燥的语言变得生 动而又易于记忆 让学生在感知 体验和参与中获取知识 形成能力 三 说模式三 说模式 英语新授课的教学模式 1 谈话导入 明确目标 2 学习词汇 及时巩固 3 学习句型 听力练习 4 朗读课文 口语训练 5 达标测试 课堂小结 谈话导入 明确目标 引导学生进入学习状态 激发学生 的学习兴趣 学习词汇 及时巩固 通过合作 游戏 以激发学生的学 习热情 提高课堂效率 学习句型 听力练习 体验参与学习法 小学生活泼好动 喜欢在活动中学习 因此 体验参与的学习方法深受孩子 喜欢 也能提高学生学习英语的积极性和学习效果 朗读课文 口语训练 使学生明确自己在读单词或听句子 时刻注意些什么 检查学生的学习结果 学生通过小组合 作学习的方式 不仅能培养他们的合作精神 还能充分调 动他们的求知欲 使他们始终处于积极 主动的学习状态 之中 课堂练习 课堂小结 通过看图记单词巩固单词 通过本 节课的小总结进一步巩固单词和句型 四 说设计四 说设计 1 热身导入 Chant活动复习有关知识 为上课做好预备 播放四年级上 册第四单元Let s do部分的录音 师生一起边唱边做指令 设计意图 通过唱唱 做做学生熟悉的童谣复习就旧知 识 同时也为新知识的学习做好铺垫 2 新课呈现 Let s learn 看图学单词 灵活掌握新单词 运用节拍编成琅琅上口的 歌谣 既复习了所学的知识 而且激发了学生的自主创造 能力和学习的爱好 往往能收到很好的效果 3 巩固和延伸 Let s play 用所学的内容来做对话 提高学生的语言运用能力 4 总结与作业 在作业的设计上 我尽量从各层次学生实际出发 布置了 形式各异的作业供学生选择 获取教学反馈信息 鼓励学 生与家长合作学习 让学生体验学习的成功感 5 5 说板书 说板书 用四格线上一笔一画的写给单词 使学生方便记录 引领 他们正确书写 6 6 说评价 说评价 课堂评价是课堂教学的重要组成部分 在本课堂教学中要 做评价主体多元化和评价方式多样化 在学习新单词时采 用激励性评价 来鼓励学生的学习兴趣 在小组活动中利 用师生相互评价 来鼓励学生的合作学