分数的初步认识说课稿VIP

1 三年三年级级数学上册数学上册 分数的初步分数的初步认识认识 说课说课稿稿 打柴沟 打柴沟镇镇金金强驿强驿小学小学 顾顾文文军军 我说课的内容是义务教育教科书小学数学三年级上册第七单 元 分数的初步认识 第一课时 几分之一 即教科书 P90 91 页的内容及相应的做一做 下面我将从教材分析 教法与学法以及 教学程序三个方面来进行阐述 一 教材分析一 教材分析 1 教材的作用 这部分内容是在学生掌握了一些万以内整数知识的基础上进 行教学的 这部分内容是这一单元的起始课 也是这一单元的核心 对学习后面的知识起着至关重要的作用 2 学情分析 学生从整数到分数是数概念的一次扩展 学生初次学习分数 会感到困难 因此 我们在教学时要注意让学生从实际生活出发 通过形象思维和动手操作来获取知识 3 教学目标及重难点如下 1 初步理解分数的意义 理解平均分的含义 初步认识几分 之一 会读会写几分之一 2 通过 折一折 涂一涂 分一分 等活动 培养学生的合作 意识 数学思考与语言表达能力 3 在学习活动中 体会学习分数的必要性 培养学生勇于探 2 索和自主学习的精神 体验运用知识成功解决问题带来的喜悦 教学重点 让学生初步建立分数的概念 会用折纸 涂色等方 法表示简单的分数 教学难点 理解分数的意义 二 教法与学法二 教法与学法 一 一 说说教法教法 1 注意新旧知识的衔接 以故事创设情境导入 设置悬念 激 发学生的学习兴趣 使学生乐学 2 充分利用现代教育手段 直观教具 学具 引导学生观察 适时总结 采用启发式教学法 调动学生学习的积极性 主动性 二 二 说说学法学法 充分利用学具 让学生动手操作 用眼观察 动脑思考 在玩 中学 学中玩 注意小组合作交流 三 三 说说教具与学具的准教具与学具的准备备 1 教师准备 课件 长方形 正方形纸 2 学生准备 彩色蜡笔 相同长方形和正方形纸四张 三 教学程序三 教学程序 根据该部分知识的具体教学建议 结合学生的认知及心理特 点 在分析教材 合理选择教法和学法的基础上 我设计本节课的 教学程序为四个环节 一 故事 一 故事导导入入 3 教学一开始我用课件出示一个这样的场景 中秋节快到了 姐弟有 4 块月饼 他们应该如何分呢 让学生回答 引导得出一个 结论 师板书 平均分 再用课件出示 2 块月饼 1 块月饼 应 该如何分 从而引出分数 揭题 板书课题 通过熟悉的生活情境 能更好地调动学生的学习积极性 二 教学 二 教学认识认识二分之一二分之一 1 通过课件分月饼让学生认识 1 2 2 教学 1 2 的读法和写法 3 学生练习书写二分之一 4 让学生自己拿出一张长方形的纸 先折一折 然后把它的 1 2 涂上自己喜欢的颜色 5 学生汇报 展示不同折法 三 教学四分之一 三 教学四分之一 1 出示分月饼图片 让学生认识 1 4 2 学生读 写 1 4 3 小结 像二分之一 四分之一这样的数 都叫分数 然后让 学生自己再说几个分数 再小结 我们把一个物体平均分成几份 其中的 1 份就是这个 物体的几分之一 4 让学生拿出一张正方形的纸 先折一折 然后把它的 1 4 涂 上自己喜欢的颜色 4 5 学生汇报 展示不同的折法 小结 虽然折法不同 但我们都是把正方形平均分成四份 每 份都是正方形的四分之一 四 四 测测一一测测 1 认一认 填一填 出示图片 指名填空 集体判断 2 在能用 1 2 表示的图形下面打对号 不能的打错号 指名回 答 集体指正 3 出示做一做 让学生先在书上完成 然后指名回答 集体评 价 五 五 课课堂堂总结总结 让学生自己谈谈本节课有哪些收获 六 板 六 板书设计书设计