综合实践课读书心得

第 1 页 共 10 页 综合实践课读书心得综合实践课读书心得 范文 此书根据综合实践活动课程的目标和特点 立足 教学实践 系统地总结了教师在开展主题活动的过程 中出现的问题并提出相应的解决策略 全书思路清晰 层次分明 案例丰富生动 提供了许多可以借鉴 参 考的宝贵经验 下面是 xx 为大家收集整理的范文 欢迎大家阅读 范文篇 1 这学期我们课题组对今年流行个人装扮进行了课 题研究 在这次活动中我们学会了很多 了解了很多关于 服饰搭配的知识 让我获益匪浅 在今后的实践中 我也将运用到这些知识 为我的生活添姿加彩 经过这次研究性学习 我感受到这种活动的重要 性 社会实践告诉我 在新经济时代学生应当具备创 新观念和掌握成熟技术的能力 善于经营和开拓市场 富有团队精 神等素质 要有严密的思辨能力和理性 的思考能力 致力于探索理性 情操 才智 体质之 完美 只有做到全面发展才能适应社会的需求 并立 于不败之地 我们要 时刻与外界社会保持同步发展 做到与时俱进 不与社会脱节 我也了解到一个人外 第 2 页 共 10 页 在形象是很重要的 他给别人留下的印象 会为你赢 得多一份欣赏 我们在学习之 余 没有太多的时间 没有花在个人装扮搭配上 那么 我们小组针对这一 实际问题来研究这个课题 来为我们的同学提供更多 的建议 我也了解了今年的服饰搭配知识 对我们的学生 生活很有用处 所以 我觉得我们应该在以后的研究 中多进行这方面的研究 不同性格的人选择服装时应注意性格与色彩的协 调一个人的服装颜色必须与周围环境与气氛相吻合 协调 才能显示其魅力 我们要使服饰的色彩搭配协调 原则上 就要尽 量使得服饰的色彩属于同一色系 这是一种最基本的 搭配方法 要是再结合上面介绍的极色 辉光色的灵 活搭配运用 就能使你的服饰搭配得心应手 千变万 化 范文篇 2 一年一度的综合实践课又开始了 周一早上我们 坐着校车来到了职业技术学校实践基地 由于这是第 二次来参加综合实践活动了 学生不再是以往的那样 新鲜 简简单单的开营仪式之后便回到宿舍 学生自 由组合形成一个个温馨的小集体 也让我再一次想起 了上师范学校时的情景 那时的我们也是这样天真无 第 3 页 共 10 页 邪 阳光灿烂 但过去的就是过去了 就远也找不回 来了 这次综合实践活动课与以往有所不同 开设了几 门新课程 学生从中能够学到许多课本上学不到的知 识 有 科普 木工 电工 手工 雕刻 花木栽培 内务整理 学生每天能够按时排队去上课 放学排队 回宿舍 每天都能按时打扫宿舍卫生 按顺序排队去 食堂打饭 每天放学后到操场集合跑两圈 晚上静静 地在大厅里上晚自习 这一切的一切真的让我省了不 少心 这些孩子真的长大了 真是越看越喜欢 即使这里的条件很艰苦 宿舍很冷 但没有一 个孩子吵着要回家 都表示一定要坚持到最后 不过 还是有两个孩子感冒太严重了 我还是决定让家长把 孩子接走了 周二晚 8 00 查寝发现吕福星发高烧 被爸爸接走 周三晚 8 点查寝 发现刘震不舒服 但 孩子还是表示要坚持下去 半夜 11 30 仍然难受 被妈妈接走 今天周四了 晚上组织学生在大厅写参加综合实 践的心得体会 我把每一个孩子的心得体会全都看了 一遍 真是各有千秋啊 都说出了自己的心声 把几 天来的想法一并写了下来 有的学生认为收获很大 第 4 页 共 10 页 学到了书本上学不到的知识 学会了与人交往过集体 生活 有的学生体验到了父母的辛劳 老师的关爱 当然也有的学生不想再来了 感觉这里吃的不好 睡 的不暖 呵呵 看了这些小孩儿的心得体会 我也不 由得来到这里写一写自己的感受 虽然有一万个不愿意 一心想不如在校学习 提 高学生的学习成绩 但转念一想领学生出来还是对的 虽然条件很艰苦 在学生们身上操了很多心 自己的 小孩还得托付给别人照顾 增添了许多麻烦 但这将 是学生们一生就远的回忆 范文篇 3 综合实践活动这门全新的课程在人们困惑和怀疑 的目光中如火如荼的开展起来了 在庆幸我县综合实 践活动以教学案例 焦点问题 走进广告 成功走 进学生课堂的同时 也为教师因为刚接触综合实践活 动课程而产生的各种问题担忧 我常常想 教师开展 教学活动时 可能产生哪些问题 是课程理论层面的 还是教学技能技巧层面的 这些问题应该怎样解决 因 为深入课堂教学机会少 与教师交流时他们有很少吐 露心迹 弄得我很茫然 不知从何出入手 恰在这时 罗主任给了我一本书 中小学综合实践活动教学中的 问题与对策 真是踏破铁鞋无觅处 得来全不费工夫 本着有则改之无则嘉勉的心态 潜心品读 书里的很 第 5 页 共 10 页 多内容让我沉浸其中 禁不住由衷的感叹 真是一本 难得的好书 此书根据综合实践活动课程的目标和特点 立足 教学实践 系统地总结了教师在开展主题活动的过程 中出现的问题并提出相应的解决策略 全书思路清晰 层次分明 案例丰富生动 提供了许多可以借鉴 参 考的宝贵经验 现将我读书后的一些粗浅想法说一说 一 想说爱你也容易 关注教学准备 读了 问题与策略 我深刻体会到教师尤其是 综合实践活动的教师 作好教学准备非常重要 传统 教学观认为 要给学生一杯水 教师必须具有一桶水 综合实践活动课程强调 教师用一杯水的艺术创造一 桶水的奇迹 由于课程性质的要求 综合实践活动教 师没有统一的教材 是一滴水也没有 所有的教学内 容都由教师自主准备 俗话说 巧妇难为无米之炊 任你素质在好 教学技能技巧再高 没有这一杯水也 无法开展主题活动 那教师怎样进行教学内容的准备 呢 书中总结了以下几点 1 根据学校所在地区的资源优势 学生的知识 技能水平 兴趣特长确定活动主题 如活动主题 果 树的研究 是结合开安中心校附近的果园资源及学 生家里的果树资源在五年级开展的主题活动 第 6 页 共 10 页 2 查阅果树的相关资料 大范围的感知主题内 容 如有多少果树 每种果树的生长期 同一种果树 有多少不同的品种 果树的日常管理 果树病虫害的 预防和治疗 果树的交接技术 水果的产量与销售等 等 3 分析搜集到的资料 如这些资料可以归纳整 理成几个子课题 学生可以采用那些方法开展研究 那 些材料教难不适合学生研究 那些资料学生探究空间 大 可以选择多种活动方式 学生开展研究可能出现 那些技术问题 心理问题 因该怎样引导等等 4 筛选材料 设计主题活动方案 或者设计具 体的课堂教学设计如起始课的教学设计 5 进一步理解把握活动主题涉及的内容 列出 学生开展主题活动可能需要的资源清单过 经过这五 步对主题活动的思考和研究 教师就能够获得足够多 的一杯水 一僧一钵思路之遥远 一粥一饭思来之不易 虽 然是小小的一杯水 很多教师仍然提出 学校条件太 差无法解决 为什么会有这种呼声呢 通过调查研究 了解到在主题活动中 学生和教师搜集资料 开展活 动的方式多采用调查 访问 文献查阅 网上查询这 四种方式 这四种方式虽然是最常用的 但也是最难 第 7 页 共 10 页 使用的 因为调查 访问的技术难度最大 要求会设 计调查问卷 访谈提纲 要会统计 要能对调查的结 果分析说明 文献查阅需要大量书籍 农村学校很难 满足教师 学生的要求 网上查询 多数学校电脑没 有连接宽带 而且任课教师的微机技术水平低 有的 甚至一点都不懂 最重要的是教师开发课程内容的能 力十分有限 那怎么才能解决农村硬件条件差 教师 能力有限的困难呢 只要能围绕学校所在地的区域资 源和学生的学习生活 日常生活等开发活动主题 能 利用多种多样的学习方式搜集资料 开展活动就可以 解决 如主题活动 漫画春节 的子课题春联 多数 从春联的奇闻趣事 春联的写作方法 仿写春联三个 角度开展活动 教师查资料 仿写春联都有难度 如 果换个角度思考就容易多了 可以用观察法 测量法 让学生体验怎样选购春联 可以用对比法 观察法说 一说怎样欣赏春联 可以让学生实地参观春联市场 写写观察日记 教师几乎都买过春联 不同地方不同 位置 选择什么内容多大尺寸的春联大家都耳熟能详 至于艺术欣赏那就仁者见仁 智者见智 让学生学会 用观察对比的方法选出自己喜欢的春联 能自圆其说 即可 因此主题活动内容的积累和丰富不只是准备好文 第 8 页 共 10 页 本 吃透学生 更要注重研究方法的有效性和适应性 不积跬步 无以至千里 不积小流 无以成江海 主 题内容的开发决不是一朝一夕的事 只要我们锲而不 舍 努力追求 教学准备想说爱你也容易 二 秀出自己的个性 关注教学细节 纵观全书 可以看出作者随着课程实施的发展进 程 不再关注基于课程理论的主题活动过程操作要点 的分析和探讨 作者关注的是有效教学中存在的问题 强调的是教师指导学生开展主题活动时细节性教学问 题的分析和解决如师生互动问题 生生互动问题 活 动主题的分解等等 老子常说 天下难事 必做于易 天下大事 必 做于细 这名话形象而生动地概括了细节的重要性 告诉了我们细节不容忽视 重视教学细节 这是新课 程理念指导下对教师教学的必然要求 说到教学细节 众所周知 它是构成课堂教学活动的一个个外显的最 小单位 是在特定的教学情境中形成的 且具有独立 的教学意义和价值 一个个教学细节处理好了 我们 的课堂教学必然能焕发出生命的活力 必须能有效地 促进每一位学生的发展 我用两名教师两个活动主题实验引导学生分解活 动主题的细节性问题 以 人民币的研究 为例说明 第 9 页 共 10 页 研究的结果 第一次试课 教师引出活动主题后 引 导学生从使用人民币钱的经历入手 提出自己想研究 的问题 或者自己不知道又想了解的问题 学生提出 了为什么叫人民币 怎样辨别假币 损坏了的钱怎样兑 换等四五个问题后 任教师怎样启发 学生就是一副 茫然不知所措的样子 提不出任何问题 第二次试课 教 师拿出一沓不同版本不同币值的人民币发给学生 让 学生仔细观察 再与同桌对比 看有什么不同 你有 哪些新发现 学生在教师的引导下提出了人民币有多 少版本第一次发行人民币在什么时候每次发行的人民 币票样各是什么 总值是多少人民币上有那些图案等 二十多个问题 课堂上学生信心实足 争先恐后的提 出自己的问题 并且为自己能提出与别人不一样的问 题而兴奋不已 没轮到发言的学生急的直喊老师 老 师 我 我 同一个主题 同一个指导教师 同一个班的学生 前后为什么会有这么大的反差呢 一张小小的纸币引 发了学生的共鸣 使学生走上了发现之路 使课堂教 学走向精彩 我们在课堂上 在活动中常会遇到许多 特定的情景 没有什么理论 研究书籍可以直接地具 体地告诉你 在特定的情况下该作什么 该怎么做 关注教学问题 关注教学细节 用自己的人格魅力和 第 10 页 共 10 页 教学风采让我们的课堂充满生机 让我们的学生充满 活力 一心渴望伟大 追求伟大 伟大却了无踪影 甘 于平淡 认真做好每个细节 伟大却不期而至 成也 细节 败也细节 细节问题的重要性由此可见 泰山 不让土壤 故能成其大 江海不择细流 故能就其深 这本书中所强调的注重细节的理念对于我的教学工作 有着十分重大的借鉴意义 使我能把这一理念运用到 我的工作中 为我们的教育服务 世界上最远又最近的距离是人的思想 改变你的 思想 就等于改变你的人生 这本书