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七年级语文下 七年级语文下 竹影竹影 教学设计教学设计 竹影 教学设计 教学目标 一 知识与能力 A 体味本文生动形象的描写 B 体会本文所表现出的天真烂漫的童真 童趣 C 了解中国画和西洋画的不同特点 二 过程与方法 自主 合作 探究 三 情感态度与价值观 鼓励学生初步形成自己的审美观 价值观 学习重点 学习本文生动形象的描写 体会文章表现的童真 童趣 课时安排 一课时 课前准备 A 初读课文 了解课文大意 B 将预习中发现的问题写在作业 本上 C 查找有关的丰子恺的资料 教学设计 一 展示自己的风采 课外积累 惜时 的名句 二 导语 在我们成长的过程中 有幸福的回忆 有美好的向往 当然也会有 小小的烦恼 那么 我们为这仰慕的名人 他们的童年生活你了解 吗 前面我们已经学过几篇这样的文章 谁能说给大家听一听 例如 三 信息箱 请同学们谈谈你对丰子恺的了解 四 整体感知 看谁说得棒 请同学们速读课文 感知课文大意 A 你认为哪些字容易读错 给大家提示一下 B 用简洁的一句话概括课文的内容 C 课文题为 竹影 它是写景 竹之影呢 还是主要写人物活动 D 本文除写人物活动外 作者在体文中究竟要表现什么样的中心 过渡语 童心童趣是天真烂漫的 月光下的竹影牵动了天真无邪 的心 孩子们在婆娑的竹影中 感受到美 于是 他们开始本能的 画画 这一切 被一位具有深厚艺术功底的基本特征 让我们也来 领略一下这种寓教于乐的匠心美 五 你品味到美了吗 再次浏览课文 勾画文中你认为最美的语句 并试着说明理由 分组合作 每组选代表发言 总结 通过大家的细细品味 我们可以发现本文的作者运用生动 形象的语言 同时借助大量的修辞手法 如比喻 拟人等 把我 们带入了孩子们的童稚活动中 也让我们进入了美的世界 六 比较鉴赏 了解中国画与西洋画的不同点 七 欣赏延伸 1 名人与竹 搜集有关画竹的名家或关于竹的名句 名篇 2 竹之悟 有人说 竹 每前进一步都要做一个小结 也有人说 竹 外强内干 你认为呢 请你联系实际 说说你的感想 九 质疑大挑战 你还有什么不明白的问题吗 过渡 大家在童年时都做过哪些游戏 生答 其实 你留心一下 你也许进行着一种艺术的创造 也许会有艺术 上的发现 让我们走进童年 十 走进童年 叙说一下一段童年的往事 要求 用语简洁 尽表现童真 童趣 小结 一去不返的童年是美好的 只要你们拥有一颗童心 就能 拥有童年般的快乐 看似平凡的生活美好的 只要你们拥有一颗爱 心和一双
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