中班综合活动月亮的味道

幼儿园中班综合活动 月亮的味道幼儿园中班综合活动 月亮的味道 作者 张丹作者 张丹 来源 江苏太仓市科教新城幼教中心南郊幼儿园来源 江苏太仓市科教新城幼教中心南郊幼儿园 上传时间 上传时间 2012 09 282012 09 28 21 12 2121 12 21 关键词 关键词 幼儿园中班综合活动幼儿园中班综合活动 月亮的味道月亮的味道 设计意图 月亮的味道 是一本充满童趣的绘本 作者将皎洁的明月变成了让人垂 涎欲滴的 美食 为了吃到美味的月亮 动物们叠起了高高的罗汉 当小老 鼠吃到月亮的那一刻 孩子们也被逗乐 发出会心的笑声 与内容相比 绘本 的画面更是营造出一种充满艺术感的意境 憨态可掬的月亮 谐趣形象的叠罗 汉造型 柔和宁静的夜晚 借助绘本故事对幼儿的吸引力 我挖掘了 叠罗 汉 游戏中 组合造型 的元素 设计了这一中班美术活动 旨在让幼儿通过 自主摆放动物卡片 感受叠罗汉组合造型的多样与有趣 并建立起初步的空间 意识与造型经验 活动的第一 二环节 既是导人 也是对幼儿已有叠罗汉造型经验的了解 第三环节 以两个典型造型为例 通过引导幼儿对造型方法 式样等的观察 交流 在原有经验基础上丰富幼儿对叠罗汉造型的经验 为下面的自主造型作 铺垫 第四环节 是创作表现环节 引导幼儿自主摆放动物卡片 进行组合造 型 最后环节 让幼儿再次欣赏叠罗汉造型的多样与有趣 提高审美能力 几 个环节逐步递进 有效连接幼儿的经验 较好地实现教学目标 目标 1 通过自主摆放动物卡片 进行叠罗汉组合造型 丰富造型经验 2 在看看 摆摆 说说中感受叠罗汉造型的多样与有趣 准备 1 经验准备 结合幼儿生活经验 观看杂技表演 体育表演等 收集 叠 罗汉 的相关图片 视频等资料 开展谈话 区角等相关活动 2 物质准备 由部分绘本画面制成的 PPT 几种典型的叠罗汉造型的 PPT 操作材料 有月亮画面的底板 塑封的动物角色卡片一套 黏泥 析 操作材料的设计很关键 彩色的动物卡片和有月亮画面的底板 可还 原绘本中的画面 富有美感 黏泥和塑封的卡片 可以实现让幼儿自由 反复 摆放的目的 使幼儿充分感受叠罗汉造型的多样性 过程 一 谈话导入 产生兴趣 师 这是什么 你尝过月亮的味道吗 出示画面一 月亮和问号 师 想尝一尝吗 你们想 我也想 有一群动物更想 有哪些动物呢 出示 画面二 月亮和动物的眼睛 师 找到它们了吗 数一数 有几双眼睛 这么多动物会是谁呢 二 引入情境 交流经验 1 出示画面三 月亮和动物们 教师讲述情境 师 夜里 小乌龟 大象 它们望着月亮 都在想 月亮 是什么味道 的呢 是甜的还是咸的呢 真想尝一小口啊 可是 不管它们怎么伸长了脖子 伸 长了手 伸长了腿 也够不着月亮 这可怎么办呢 请幼儿讲述自己的想法 析 教师通过情境描述让幼儿充分感受动物们渴望品尝月亮的心情 并用 怎么办 的问题引发幼儿想象 为后面 叠罗汉 的出现做好铺垫 2 观察画面四 动物叠罗汉 交流 叠罗汉 的经验 师 看 动物们已经开始行动了 它们是怎么做的 师 它们一个一个往上叠 慢慢地想靠近月亮 它们叠上去的样子看起来 像什么 像不像梯子 析 幼儿表达自己的想法 教师借机了解幼儿对叠罗汉造型的已有经验 三 观看典型造型的 PPT 了解叠罗汉的式样 方法 重点等 师 这两幅图的造型看起来像什么 它们是怎么叠起来的 哪一层或者哪一 个人最重要 为什么 1 三角形 引导幼儿观察并明白 三角形的罗汉是从下面往上一层层叠起 来的 下面一层最重要 下面多上面少 看上去稳稳的 2 太阳形 引导幼儿观察并明白 太阳形的罗汉是围着中间的一个叠 样 子很美 中间的最重要 周围的都围绕着他叠 析 通过对两个典型造型的细致观察 分解 帮助幼儿解决叠什么 怎样 叠 叠的重点在哪里等问题 丰富叠的经验 为下面的造型活动做准备 同时 这一环节很好地利用了 PPT 的演示功能 分别呈现完整的造型图 分解的造型 图以及对应的符号图形 以帮助幼儿理解叠罗汉造型 四 延续情境 自主 叠罗汉 1 延续情境 师 看到动物们叠起了罗汉 月亮想 这是在和我玩游戏吧 于是它一会跳 高 一会跳低 想想看 动物们该怎么叠罗汉才可以够到月亮 尝到它的味道 呢 等一会儿 请你们都去试一试 帮帮动物们 师 现在请你们帮助动物们 要求是 八个动物都参加 根据你们底板上 月亮的位置 给动物们摆不同的叠罗汉造型 最后要能吃到月亮 析 借助 吃到月亮 这个情境 引发幼儿对摆放造型的兴趣 通过提供 不同高度的月亮底板和相同数量的动物 增加造型的可变性与难度 2 幼儿根据现有画面摆放动物卡片 进行叠罗汉造型 五 展示作品 感受不同造型 师 你的动物朋友是怎么叠罗汉的 叠出了什么造型 像什么 谁最重要 师 你觉得哪一幅特别有趣 为什么 六 在故事情景中结束活动 1 教师讲述情境 师 和动物们玩了这么久 现在月亮有点累了 它想 你们肯定够不到我 的 它不跳了 可是 你们听 咔嚓 怎么了 2 出示画面五 月亮被咬了一口 师 月亮被小老鼠咬了一口 小老鼠又把咬下的月亮分给了其他动物 哇 大家觉得这是它们吃过的最好吃的东西 是世界上最美的美味 析 背景音乐的运用营造了宁静的夜晚氛围 孩子们沉浸在情境中 随着 咔嚓 一声拟音的出现 孩子们都忍不住动起了嘴巴 似乎自己也吃到了美 味的月亮 3 出示画面