数学北师大版一年级上册《一共有多少》教学教案

一共有多少一共有多少 秦启毅秦启毅 教学内容 教学内容 北师大版小学数学教材一年级上册 一共有多少 教材分析 教材分析 一共有多少 是小学一年级学生初步认识加法的第一课时 小学生对加法意义的理解是建立在熟悉的生活背景和已有的生活经 验的基础上的 教材以一个小女孩生活中经常玩耍的一个情景 作 为数学加法的雏形 也是学生认识加法意义的基础 让学生在课堂 教学活动中就有了一个体验的机会 同时教材中还呈现了小熊猫吃 竹子的小熊猫和玩皮球的小熊猫一共有多少的情景 因此 在教学 时 要充分利用图中的情境 让学生体验加法的含义 学情分析 学情分析 加法对现在的一年级学生来说也许不是初步认识的内容了 小 学教学时 应利用主题图的情景 让学生体验加法的含义 可先组 织学生模仿图意 再现情景 同学们喜欢通过操作学具摆一摆 说 一说 算一算 从而获得对加法含义的理解 由于学生的生活背景 知识经验的不同 学生对加法的理解存在一定的差距 而且初学加 法 学生对图意的表达可能不完整 尤其不会提出数学问题 教学目标 教学目标 1 结合熟悉的生活背景和已有的生活经验 初步认识加法的意义 2 在独立思考 动手操作和与同伴合作交流的活动中 探索 5 以内 数的加法的计算 3 在教师的引导下 学习从具体的情境中提出加法问题并解答 4 初步培养有条理地表达自己的思考过程和认真倾听与理解别人思 路的能力 体会用数学的乐趣 教学重点 教学重点 理解加法的意义及计算与生活的联系 教学难点 教学难点 理解加法的意义 教学过程 教学过程 一 一 情境导入 铅笔情境 情境导入 铅笔情境 师 今天老师请到了一位好朋友跟我们一起来上这节数学课 大家 想知道她是谁吗 师 请同学们看大屏幕 先出示课件图 1 大家还知道她是谁吗 笑笑 师 同学们真棒 那请大家来看看 笑笑手里拿着的是什么东西啊 铅笔 师 再请大家仔细地观察笑笑是怎样拿铅笔的呀 笑笑一只手拿了 3 支铅笔 另一只手拿了 2 支铅笔 师 说得真好 接着出示图 2 同学们再看 笑笑做了一个什么 动作 笑笑把她两只手上的铅笔合到了一起 师 说得真棒 接下来请大家数数 当笑笑把两只手上的铅笔合到 一起之后 她的手里一共有多少支铅笔 一共有 5 支铅笔 师 同学们真棒 那么你们能模仿笑笑也这样做一做吗 接下来请 同学们用自己的小棒代替铅笔跟着老师也像笑笑这样来表演一下 师和生一起模仿笑笑场景 边做边说 一只手里有 3 根小棒 另 一只手里有 2 根小棒 把两只手里的小棒合到一起 一共有 5 根小 棒 全班同学齐数小棒 师 同学们刚刚表现得都很棒 个个充满活力 希望接下来同学们 能够表现得更加好 师 说到这里 可能已经有同学猜到了 咱们今天这节数学课的课 题就是 一共有多少 板书并出示课题 一共有多少 师 看到同学们那么认真 老师就带你们到公园去看看 你们喜欢 的小熊猫们都在干些什么 二 探索加法的意义二 探索加法的意义 1 观察情境图 描述图意 出示熊猫情境 师 同学们请看 熊猫们都在干什么呢 有 3 只熊猫在吃竹子 有 2 只熊猫在玩皮球 师 老师接下来用圆片代替熊猫 把它们请到咱们的黑板上来好吗 老师把圆圈贴到黑板上 师 接下来请同学们想一想 公园里一共有多少只熊猫 这个 问题你们都会解答吗 指名回答 一共有 5 只熊猫 师 咱们同学都很棒 一下就说出来答案 咱们现在就一起来看一 看 是不是一共有 5 只熊猫 将 2 个圆片移到 3 个圆片处 即把 它们合起来 再请同学们跟着老师一起数一数 师 看来咱们同学刚才都答对了 真棒 老师是在想 可不可以用 咱们的数字去解决咱们刚才的那个问题呢 师 同学们很棒 首先咱们来看 吃竹子的 3 只熊猫可以用哪个数 字来表示呢 点名回答 用数字 3 来表示 师 很棒 那玩皮球的那 2 只熊猫又应该用哪个数字表示呢 用数字 2 来表示 师 说得真好 接下来要求一共有多少只熊猫咱们是怎么做得呀 把吃竹子的这 3 只熊猫和玩皮球的那 2 只熊猫合起来 师 大家想想 该怎么合呢 要用到咱们数学里的一个符号 大家认识这个符号吗 板书 加号 师 合起来之后一共就有 5 只熊猫 板书 5 师 大家请看 这是一道加法算式 你们能把它读出来吗 指导 学生齐读两遍 3 加 2 等于 5 师 大家想一想 3 2 5 这个加法算式 除了可以表示咱们公园里 的熊猫之外 你还能想到什么 生自由说一说 师 恩 同学们都很棒 看来咱们同学们刚才的知识都掌握的不错 下面老师可要出题考考大家了 请同学们看清楚哦 2 摆一摆 算一算 师 出示课本第 24 页 摆一摆 算一算 题目 让学生们用小 棒结合图中的情境摆一摆 说一说 三 巩固练习三 巩固练习 课本第 25 页练一练第 1 2 题 请学生翻开书独立完成 4 生活中的加法生活中的加法 解决情景图中的问题我们用到了加法 你知道生活中还有哪些地方 用到了加法吗 可以在教师里找找 五 课堂小结五 课堂小结 师 通过这节课的学习 你们学到了哪些知识 知道了什么 生 1 我知