必修三：2014-2015学年福建省福州市八县市一中联考高二(下)期中生物试卷

第 1 页 共 40 页 2014 2015 学年福建省福州市八县市一中联考高二 下 期中生学年福建省福州市八县市一中联考高二 下 期中生 物试卷物试卷 一 单项选择 一 单项选择 1 30 每题每题 1 分 分 31 40 每题每题 2 分 分 1 1 分 2015 春 福州校级期末 下列有关种群特征的说法不正确的是 A 种群密度是最基本的数量特征 B 出生率和死亡率与年龄结构有关 C 性别比例不会影响种群密度 D 根据年龄组成可以预测种群数量变化的趋势 2 1 分 2009 广东 下列叙述中 不属于种群空间特征描述的是 A 斑马在草原上成群活动 B 每毫升河水中有 9 个大肠杆菌 C 稗草在稻田中随机分布 D 木棉树在路旁每隔 5 米种植 3 1 分 2014 宁波一模 图 l 和图 2 表示出生率 死亡率 净补充量 为出生率 死亡 率之差 和种群密度的关系 下列有关叙述正确的是 A 图 1 中曲线 a 代表死亡率 曲线 b 代表出生率 B 海洋鱼类捕捞应使鱼类的数量保持在图 1 的 E 点 C 图 2 中在 F 点控制有害动物最有效 D 图 2 中 G 点代表种群的环境容纳量 4 1 分 2015 秋 济南校级期末 如图为理想状态下和自然环境中某生物的种群数量变 化曲线 下列对阴影部分的解释正确的是 环境中影响种群增长的阻力 环境中允许种群增长的最大值 其数量仅表示种群内迁出的和死亡的个体数 其数量表示通过生存斗争而减少的个体数 第 2 页 共 40 页 A B C D 5 1 分 2015 春 福州校级期中 如图 a d 表示不同的生物或生态系统 下列有关说法 正确的是 A 若 y 表示种群数量 则 a d 四种野生生物所处的营养级最低的一定是 d 种群 B 若 y 表示物种丰富度 a d 表示不同演替阶段 则自然演替的顺序为 a b c d C 若 y 表示生物的能量 则生态系统 a d 种群间一定有食物链 d c b a D 若 y 表示物种多样性 a d 表示四个不同类型的生态系统 则恢复力稳定性最强的是 d 6 1 分 2015 春 福州校级期中 下列生物群体属于生物群落的是 A 一片池塘中的各种水生植物和水生动物 B 一片森林中的各种乔木 灌木和草本植物 C 一座山上的各种植物 动物 菌类等全部生物 D 一片草地上的各种杂草等植物和兔 鼠 昆虫等动物以及各种蘑菇等大型真菌 7 1 分 2011 秋 长沙县期末 如图 一 中所表示的生物间关系 A B 代表两种生 物 C 代表生物的生活条件 箭头表示营养流动的方向 图 二 在坐标系中表示两种生 物之间的关系 如图 一 二 中所表示的生物关系配对正确的一组是 A 甲B 甲C 丙D 乙 第 3 页 共 40 页 8 1 分 2014 宜兴市校级学业考试 某农场面积为 140hm2 农场丰富的植物资源为黑 线姬鼠提供了良好的生存条件 鼠大量繁殖吸引鹰前来捕食 某研究小组采用标志重捕法 调查该农场黑线姬鼠的种群密度 第一次捕获 100 只 标记后全部放掉 第二次捕获 280 只 发现其中有 2 只带有标记 下列叙述错误的是 A 鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度 B 该农场黑线姬鼠的种群密度约为 100 只 hm2 C 黑线姬鼠种群数量下降说明农场群落的丰富度下降 D 植物 鼠 鹰这条食物链 第三营养级含能量少 9 1 分 2014 宁城县模拟 下列关于种群和群落的叙述中 正确的是 A 种群内的个体在水平方向上的分布构成群落的水平结构 B 群落中动物与植物均有分层现象 二者互不影响 C 种群的性别比例在一定程度上影响种群的出生率和死亡率 D 淡水鱼占据不同的水层而出现分层现象 与各种鱼的食性有关 10 1 分 2011 秋 黄山期末 下列调查活动或实验中 实验所得数值与实际数值相比 可能偏大的是 A 探究培养液中酵母菌中种群数量时 从试管上层液体中吸出培养液计数前没有振荡试 管 B 调查土壤小动物的丰富度 用诱虫器采集小动物时没有打开电灯 C 用标记重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时 部分鲤鱼身上的标志物脱落 D 用样方法调查草地中的蒲公英的种群密度时 未统计在样方线上的个体 11 1 分 2015 秋 娄底期末 生态系统的结构包括 生产者 分解者 消费者 非生物的物质和能量 食物链和食物网 物质循环 能量流动 信息传递 A B C D 12 1 分 2015 春 福州校级期中 如图是某生态系统的三个图形 图 1 中甲 庚代表不 同的生物 下列有关叙述正确的是 A 图 1 共有 5 条食物链 其中的甲和己均代表的是第二营养级 B 调查图 1 中的戊和庚的种群密度时一般分别采用标志重捕法和样方法 C 若图 2 中的曲线 Y 代表的是该生态系统中丙的数量变化 则 b 点对应的是图 3 中的 t2 时刻 此时可适当捕获 D 当丙刚迁入这个生态系统的短期内 数量变化如图 2 中的曲线 X 所示 13 1 分 2013 秋 鄂尔多斯校级期末 如图所示为草原生态系统中的一个食物网 下列 叙述正确的是 第 4 页 共 40 页 A 图中共含有 3 条食物链 B 在该食物网中 鹰处于 4 个不同的营养级 C 蛇和鹰既是捕食关系 又是竞争关系 D 若兔大量减少 鹰也会大量减少 14 1 分 2015 春 福州校级期中 如图表示初级消费者能量流动的部分过程 括号中的 数值表示能量 初级消费者呼吸散失的能量为 b 下列说法正确的是 A 应在 B 处加上标有细胞呼吸的箭头 B 初级消费者同化的能量为 n a C 次级消费者摄入的能量为 n a b D B 为初级消费者同化的总能量 15 1 分 2012 秋 威海期末 某同学绘制了如图所示的能量流动图解 下列叙述正确的 是 A 生产者固定的总能量可表示为 A1 B1 C1 A2 B2 C2 D2 B 由生产者到初级消费者的能量传递效率为 C 初级消费者摄入的能量为 A2 B2 C2 D W1 D1 D2 16 1 分 2015 郑州三模 如图为某一生态系统的能量金字塔 其中 I 分 别代表不同的营养级 E1 E2代表能量的形式 下列叙述正确的是 A 是初级消费者B 为分解者 C E1为太阳能 E2为热能D 能量可在食物链中循环利用 第 5 页 共 40 页 17 1 分 2005 青浦区一模 如图表示生态系统中四种成分之间的关系 以下相关叙述 中正确的是 A 甲和乙所包含的所有种群构成群落 B 乙 1 的同化量越大 流向乙 2 的能量就越少 C 丙不一定是原核生物 D 丁的含量增加将导致臭氧层被破坏 18 1 分 2015 春 福州校级期中 如图表示生物圈中碳循环的部分示意图 甲 乙 丙 丁构成生物群落 箭头 表示循环过程 下列有关说法正确的是 A 大气中的气体 X 是指 CO2和 O2 B 完成 过程的能量主要是由 过程提供的 C 丁经 过程获得的能量占甲 乙 丙总能量的 10 20 D 丙处在第三营养级 19 1 分 2015 春 福州校级期中 关于生物与环境的叙述中 不正确的是 A 在一个生态系统中 营养级越多 在能量流动中消耗的能量越多 B 流经某一生态系统的总能量等于该生态系统中所有生物体内的能量之和 C 碳元素只能通过光合作用或化能合成作用进入生物群落 D 生物多样性面临威胁的主要原因是生物生存环境的改变和破坏 20 1 分 2015 秋 济南校级期末 萤火虫通过闪光来识别同伴 草原上的鸟在发现天敌 后 雄鸟急速起飞 扇动翅膀为雌鸟发出信号 某种植物根系有分泌一种使休眠的真菌孢 子发芽的化合物 如将这类物质在作物播种前施入土中 就可以使休眠孢子提前发芽 使 其找不到寄主而死亡 以上三个实例分别体现了哪一类信息的作用 A 物理信息 化学信息 行为信息 B 物理信息 行为信息 化学信息 C 行为信息 物理信息 化学信息 D 化学信息 行为信息 物理信息 21 1 分 2013 汕头校级模拟 森林遭到持续干旱时 树木往往会扩展根系的分布空间 以保证获得足够水分 维持生态系统的正常功能 这反映了森林生态系统 A 恢复力稳定性较强 B 抵抗力稳定性较强 C 恢复力稳定性较弱 D 抵抗力稳定性较弱 22 1 分 2015 春 福州校级期中 下列生态系统中自动调节能力最弱的是 第 6 页 共 40 页 A 天然落叶林B 人工纯种林C 天然常绿林D 人工混交林 23 1 分 2015 春 福州校级期中 某科学工作者在研究某种鸟的季节性迁徙行为时 他 研究的对象从生态水平看属于 A 个体水平 B 种群水平 C 群落水平 D 生态系统水平 24 1 分 2015 春 福州校级期中 下列关于生态系统稳定性的理解正确的是 A 森林生态系统的结构和功能保持相对稳定的能力比草原生态系统的强 B 自然生态系统中的物质和能量的输入和输出总保持平衡 C 森林生态系统有自我调节的能力 没有自我修复的能力 D 受到外界破坏时 结构越复杂的生态系统恢复原来状态的能力越强 25 1 分 2015 春 福州校级期中 如图是生态系统中碳循环示意图 其中 表示碳的 流动方向 下列叙述不正确的是 A 在碳循环过程中 同时伴随着能量流动 B 由于某种原因造成图中 E 生物数量大量减少 推测短期内与之相邻的两个营养级生物 数量发生的变化是 F 增多 B 减少 C 该生态系统的成分包括 A B C D E F 和非生物的物质和能量 D 碳元素以二氧化碳形式在生物群落和无机环境中往还循环 这种循环带有全球性 26 1 分 2015 春 福州校级期中 下列生产实践措施不是利用生态系统中信息传递的是 A 人工合成性外激素 干扰害虫的正常交尾 B 控制日照时间长短从而控制开花时间 C 利用 黑光灯 集中捕杀棉铃虫 D 喷洒赤霉素 增加黄麻产量 27 1 分 2014 秋 青岛期末 物质循环 能量流动和信息传递是生态系统的基本功能 下列分析与相关原理不符的是 A 在捕食链中 各营养级获得能量的方式及能量的用途基本相同 B 枯枝败叶中储存的能量 不能被植物直接利用 C 在生态系统中 能量作为动力 使物质能够不断在生物群落和无机环境中循环 D 生态系统的信息传递不都是沿食物链进行的 28 1 分 2010 江苏 长在路边的小草一般不会引起人们的特别关注 从保护生物多样 性的角度来看 它却有其存在的价值 但不包括 A 它属于该地区生态系统中的生产者 B 它对于生态系统中其他种群的生存有利无害 C 它可能含有对人类有重要价值的基因 D 它可能为某种害虫的天敌提供栖息地 29 1 分 2010 北京 保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础 下列对生物 多样性的理解正确的是 第 7 页 共 40 页 A 生物多样性的丰富程度与自然选择无关 B 群落演替过程中的生物多样性逐渐降低 C 物种多样性比较高的生态系统相对稳定 D 遗传多样性较低的种群适应环境能力强 30 1 分 2014 徐州三模 某池塘有藻类植物 水草 浮游动物 吃浮游动物的鱼类等 生物 由于大量排入污水 pH 近中性 藻类爆发 引起水草死亡 之后 浮游动物及鱼 类等生物死亡 水体发臭 下列有关叙述中 错误的是 A 导致水草死亡的最主要原因是缺少阳光 B 藻类刚爆发时 若清晨采集水样检测 其 pH 可能低于 7 C 更多水生生物死亡又加重了水体污染 这属于负反馈调节 D 藻类刚爆发时 若投放食浮游植物的鱼类和种植大型挺水植物有利于修复 31 2 分 2015 春 福州校级期末 哪一组生态学名词的排列顺序是从简单到复杂的 A 生物体 种群 群落 生态系统 生物圈 B 生物体 群体 生物圈 生态系统 群落 C 种群 生物体 群落 生态系统 生物圈 D 种群 类群 群落 生物圈 生态系统 32 2 分 2015 春 福州校级期中 图甲为生态系统碳循环示意图 图乙为某生态系统的 能量金字塔 图丙为 是当年种群数量与一年前种群数量的比值 随时间变化而变化的 曲线 图丁为一植食性昆虫迁入某生态系统后 其种群数量增长速率的变化曲线 请分析 判断下列有关叙述中正确的是 A 图甲中 B 为分解者 分解动植物遗体释放出来的能量 可供绿色植物同化作用再利用 B 图乙中 次级消费者获得了初级消费者所得到的能量的 13 3 C 图丙中种群在 c d 年间 种群数量呈 J 型增长 D 图丁中 t1 t2时期与图丙中 a b 时期种群都呈衰退型 33 2 分 2015 春 福州校级期中 关于 探究培养液中酵母菌数量动态变化 的实验 正 确的叙述是 A 改变培养液的浓度不影响 K 值 环境容纳量 大小 B 用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化 C 用血细胞计数板计数所有酵母菌的数目 D 营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素 34 2 分 2013 泰州一模 如图表示生态系统各组成成分之间的能量流动 物质循环及 信息传递过程 则甲 乙 丙三图可依次表示 第 8 页 共 40 页 A 能量流动 碳的循环 信息传递 B 能量流动 信息传递 碳的循环 C 碳的循环 能量流动 信息传递 D 信息传递 能量流动 碳的循环 35 2 分 2015 春 福州校级期中 科学家通过研究种间捕食关系 构建了捕食者 猎物 模型 如图所示 图中箭头所指方向代表曲线变化趋势 请据图判断下列说法错误的是 A 该模型不属于物理模型 也不是概念模型 B 利用模型只能解释猎物的种群数量能维持相对稳定的原因 C 曲线变化趋势反映了生态系统中普遍存在的负反馈调节 D 捕食者与猎物的相互关系是经过长期的共同进化逐步形成的 36 2 分 2015 春 福州校级期中 如图所示为生态系统结构模式图 代表 生理过程 下列有关说法正确的是 A 图中属于生物群落的是 a c d e B 若 C 的食物中 d 占 假设各营养级之间的能量传递效率为 10 要使 C 体重增加 3kg 至少需要 120kg C 若通过人为管理增加某种生物的数量 则可以提高该生态系统的抵抗力稳定性 第 9 页 共 40 页 D 能够保证此生态系统物质循环正常进行的关键成分是 b e 37 2 分 2015 宜宾模拟 下列结合种群特征的概念图所作的分析 错误的是 A 利用性引诱剂诱杀害虫会影响 B 种群密度是种群最基本的数量特征 C 预测种群数量变化的主要依据是 D 春运期间 广州人口数量变化主要取决于图中的 38 2 分 2011 秋 衡阳期末 以虫治虫是生态农业的重要内容 如图表示某一生态系统 中四种生物所含有机物的总量 假设这四种生物只构成一条食物链 请问在一段时间内 如果甲的种群数量增加 其可能引起的后果是 A 乙和丁的种群数量都增加B 乙和丁的种群数量都减少 C 乙和丙的种群数量都减少D 乙和丙的种群数量都增加 39 2 分 2015 春 福州校级期中 分析以下生态系统的能量流动和物质循环的关系简图 不能得到的结论是 A 能量 的总和小于生产者所固定的太阳能总量 B 生物圈的物质是自给自足的 能量是需要不断补充的 C 碳以 CO2形式进入生物群落又以 CO2的形式离开生物群落返回无机环境 D D 中包含的生物可能处于食物链的最高营养级 40 2 分 2012 春 大连校级期末 图中两条虚线之间的部分表示生态系统功能正常的作 用范围 y 表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小 x 表示恢复到原状态所需的时间 曲线与正常范围之间所夹的面积可以作为总稳定性的定量指标 TS 下列说法正确的是 第 10 页 共 40 页 A 在正常作用范围内 生态系统中生物的种类和数量一直保持不变 B 对同一个生态系统来说 y 值和 x 值之间呈正相关 C 在遭到干扰时 x y 值的大小与生物种类有关 与数量无关 D S 值越小 这个生态系统的总稳定性越小 二 简答题二 简答题 41 2015 春 福州校级期中 如图 1 是某一资源动物种群迁入一个适宜环境后增长曲线图 请回答 1 图中表示种群数量最大的一点是 2 图中表示种群增长速度最快的是 3 影响该动物种群数量变化的因素有 4 b 时该种群的年龄组成可能为图 2 中的 原因是 5 农业生产上应用性引诱剂来干扰害虫交尾的措施 有可能使该害虫的种群年龄组成为 图 2 所示的类型 42 2015 春 福州校级期中 如图是某池塘上食物链 请回答 1 池塘中的浮游植物 鱼 细菌等生物共同构成 由于食性不同 鱼塘中鱼类等生物具 有分层现象 群落的这种空间结构称为 2 若要调查该池塘附近土壤中小动物的丰富度则一般采用 的方法进行采集 调查 丰富度的统计方法通常两种即 和 3 和 分别属于 和 生物 的同化量的一部分 第 11 页 共 40 页 4 生长在该池塘附近土壤中的蘑菇属于生态系统的 成分 其体内贮存 的能量 填 能 或 不能 传递给植物 5 正常情况下 浮游植物 鱼类的数量会在一定范围内波动 这是通过 调 节机制来实现的 6 一般来说 池塘生态系统的 稳定性比较高 7 氮 磷等无机营养物质大量排入水体 会造成水体富营养化 一段时间后 池塘内上 述三类种群消失了两个 它们是 消失的主要原因是缺少 再 经过一段时间后 仅存的一类种群也基本消失 而另一类生物如微生物大量繁殖 使水体 变黑发臭 43 2015 春 福州校级期中 图 1 表示生态系统碳循环的部分图解 图 2 是某草原生态系 统部分营养结构 请据图回答问题 1 大气中二氧化碳的来源有三个 分别是动植物的呼吸作用 若图甲中的 仅表示二氧化碳的流动方向 则不会存在的过程有 2 与碳循环直接相关的细胞器是 和 3 由此可见 生态系统的物质循环具有以下特点 4 图二中草可以用图一中的 填字母 生物表示 图 1 中的 填字母 组成生物群落 5 蛇的食物是蟾蜍和鼠 若由原来的 2 1 调整为 1 1 后 蛇的数量变为原来的 传递效率按 10 计算 精确到小数点 2 位 6 若进行上述物质循环的自然生态系统被开发成为农田生态系统 则其群落的演替方式 是 7 若第二营养级的生物具有食用和药用价值 则说明生物多样性具有 价 值 8 草原上捕食者能够依据被捕食者留下的气味去猎捕后者 被捕食者同样也能够依据捕 食者的气味或行为特征躲避猎捕 说明信息传递在生态系统中的作用是 44 2015 春 福州校级期中 为验证生态系统成分的重要性和不可缺少性 某生物课外活 动小组在老师的指导下进行如下实验设计 一 1 号瓶2 号瓶3 号瓶 1各加入等量的水 2不加河泥加少许河泥 3不加金鱼藻加入等量的金鱼藻 4加入相同状况的金鱼 5置于相同光照下 第 12 页 共 40 页 金鱼生存时间 天 31125 1 1 2 3 号瓶相比较 相同的非生物因素有 至少写 3 个 2 在制作生态缸的实验中 以下关于生态缸设计的原理叙述不正确的是 A 要用无色透明玻璃 保证能量能输入生态缸 B 要定期通气 以保证各种生物的正常呼吸 C 要放在散射光处 以避免缸内的温度过高 D 水量应为容器的 以使缸内储备一定量的空气 3 能说明生产者是生态系统成分不可缺少的实验是 4 3 号瓶的金鱼最后也死亡 说明生态缸中的生态系统 稳定性极低 生态 系统的稳定性容易被破坏 原因是该生态系统营养结构简单 小 二 请继续设计实验 探究阳光对生态系统的影响 1 方法步骤 第一步 取同样形状 同样体积的 4 号锥形瓶 4 号锥形瓶的设计处理应该与 号锥形瓶作对照 第二步 第三步 观察并记录瓶中 2 推测最可能的实验结果是什么 第 13 页 共 40 页 2014 2015 学年福建省福州市八县市一中联考高二 下 学年福建省福州市八县市一中联考高二 下 期中生物试卷期中生物试卷 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一 单项选择 一 单项选择 1 30 每题每题 1 分 分 31 40 每题每题 2 分 分 1 1 分 2015 春 福州校级期末 下列有关种群特征的说法不正确的是 A 种群密度是最基本的数量特征 B 出生率和死亡率与年龄结构有关 C 性别比例不会影响种群密度 D 根据年龄组成可以预测种群数量变化的趋势 考点 种群的特征 菁优网版权所有 分析 本题主要考查种群的特征 种群的特征包括种群密度 出生率和死亡率 迁入率和迁出率 年龄组成和性别比例 其 中 种群密度是种群最基本的数量特征 出生率和死亡率对种群数量起着决定性作用 年 龄组成可以预测一个种群数量发展的变化趋势 解答 解 A 种群密度是种群最基本的数量特征 A 正确 B 出生率和死亡率与年龄结构有关 是种群密度变化的决定因素 B 正确 C 性别比例通过影响出生率对种群密度有一定影响 C 错误 D 年龄组成可以预测种群密度的变化 D 正确 故选 C 2 1 分 2009 广东 下列叙述中 不属于种群空间特征描述的是 A 斑马在草原上成群活动 B 每毫升河水中有 9 个大肠杆菌 C 稗草在稻田中随机分布 D 木棉树在路旁每隔 5 米种植 考点 群落的结构特征 菁优网版权所有 分析 组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或空间布局叫做种群的空间特征或分 布型 种群的空间分布一般可概括为三种基本类型 随机分布 均匀分布和集群分布 解答 解 A 斑马在草原上成群活动是集群分布 故 A 错误 B 每毫升河水中有 9 个大肠杆菌是指种群密度 不属于种群空间特征 故 B 正确 C 稗草在稻田中随机分布是指空间特征中的随机分布 故 C 错误 D 木棉树在路旁每隔 5 米种植属于均匀分布 故 D 错误 故选 B 3 1 分 2014 宁波一模 图 l 和图 2 表示出生率 死亡率 净补充量 为出生率 死亡 率之差 和种群密度的关系 下列有关叙述正确的是 第 14 页 共 40 页 A 图 1 中曲线 a 代表死亡率 曲线 b 代表出生率 B 海洋鱼类捕捞应使鱼类的数量保持在图 1 的 E 点 C 图 2 中在 F 点控制有害动物最有效 D 图 2 中 G 点代表种群的环境容纳量 考点 种群的特征 种群数量的变化曲线 菁优网版权所有 分析 出生率和死亡率直接决定种群密度 出生率大于死亡率 种群密度增加 出生率 等于死亡率 种群密度基本不变 出生率小于死亡率 种群密度减小 种群密度决定种群 数量 种群的数量变化曲线主要由 S 型增长曲线和 J 型增长曲线 解答 解 A 分析题图 1 可知 a 是出生率 b 是死亡率 A 错误 B E 点净补充量为 0 此时种群数量最大 不是海洋鱼类捕捞应保持的最适宜数量 海洋 鱼类捕捞应保持的最适宜数量应该是补充量最大的点 B 错误 C 分析图 2 可知 F 点害虫的增长速率最大 应该在小于 F 点控制有害动物最有效 C 错 误 D 分析题图可知 G 点净补充量为 0 该点是代表环境容纳量 即 K 值 D 正确 故选 D 4 1 分 2015 秋 济南校级期末 如图为理想状态下和自然环境中某生物的种群数量变 化曲线 下列对阴影部分的解释正确的是 环境中影响种群增长的阻力 环境中允许种群增长的最大值 其数量仅表示种群内迁出的和死亡的个体数 其数量表示通过生存斗争而减少的个体数 A B C D 考点 种群数量的变化曲线 菁优网版权所有 分析 1 J 型曲线 指数增长函数 描述在食物充足 无限空间 无天敌的理想条件下 生物无限增长的情况 第 15 页 共 40 页 2 自然界的资源和空间总是有限的 当种群密度增大时 种内竞争就会加剧 以该种群为 食的动物的数量也会增加 这就使种群的出生率降低 死亡率增高 有时会稳定在一定的 水平 形成 S 型增长曲线 在环境条件不受破坏的情况下 一定空间中所能维持的种群最 大数量称为环境容纳量 又称为 K 值 解答 解 J 型曲线是在没有环境胁迫下的增长曲线 而 S 型曲线是在自然条件下 的 即存在竞争时的曲线 造成这种变化的原因就是环境阻力 正确 环境中允许种群增长的最大值是指环境的 K 值 错误 阴影部分表示通过环境阻力淘汰的个体 包括迁出的和死亡的个体 错误 其数量表示通过生存斗争被淘汰的个体数 正确 故选 C 5 1 分 2015 春 福州校级期中 如图 a d 表示不同的生物或生态系统 下列有关说法 正确的是 A 若 y 表示种群数量 则 a d 四种野生生物所处的营养级最低的一定是 d 种群 B 若 y 表示物种丰富度 a d 表示不同演替阶段 则自然演替的顺序为 a b c d C 若 y 表示生物的能量 则生态系统 a d 种群间一定有食物链 d c b a D 若 y 表示物种多样性 a d 表示四个不同类型的生态系统 则恢复力稳定性最强的是 d 考点 生态系统的稳定性 群落的演替 菁优网版权所有 分析 阅读题干和题图知 本题是对种群 群落和生态系统进行分析的题目 根据选项 描述分析做出判断 关键理论是生态系统的组分越多和食物网越复杂 自我调节能力就越 强 则抵抗力稳定性越强 生态系统能量流动的特点是单向流动 逐级递减 解答 解 A 若 Y 表示种群密度 则 a d 四种野生生物的所处的种群密度最大的是 d 但不一定营养级最低 如食物链 树 虫 鸟 虫的种群密度远远大于树 A 错误 B 若 Y 表示物种丰富度 自然演替过程中物种丰富度增加 营养结构复杂 则 a d 表示 不同演替阶段 顺序为 a b c d B 正确 C 若 Y 表示生物所含能量 由于能量流动的特点是单向流动 逐级递减 a 能量最少 a 可能位于最高营养级 则可能有食物链 d c b a 但四个种群不一定构成食物链 C 错 误 D 生态系统成分越单纯 营养结构越简单 自我调节能力越小 抵抗力稳定性越低 若 Y 表示物种多样性 抵抗力稳定性最强的是 d 恢复力稳定性最强的是 a D 错误 故选 B 6 1 分 2015 春 福州校级期中 下列生物群体属于生物群落的是 A 一片池塘中的各种水生植物和水生动物 第 16 页 共 40 页 B 一片森林中的各种乔木 灌木和草本植物 C 一座山上的各种植物 动物 菌类等全部生物 D 一片草地上的各种杂草等植物和兔 鼠 昆虫等动物以及各种蘑菇等大型真菌 考点 群落的结构特征 菁优网版权所有 分析 种群 在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体 生物种群的特征包括 种群密度 年龄结构 性别比例 出生率 死亡率等 群落 在一定生活环境中的所有生物种群的总和叫做生物群落 简称群落 解答 解 A 一个池塘中的各种水生植物和水生动物 也没有包括所有生物 所以不 是群落 A 错误 B 一片森林中的各种乔木 灌木和草本植物 没有包括所有生物 所以不是群落 B 错 误 C 一座山上的各种植物 动物 微生物等全部生物属于生物群落 C 正确 D 一片草地上的各种杂草等植物和兔 鼠 昆虫等动物以及各种蘑菇等大型真菌 没有 包括细菌等微生物 所以不属于群落 D 错误 故选 C 7 1 分 2011 秋 长沙县期末 如图 一 中所表示的生物间关系 A B 代表两种生 物 C 代表生物的生活条件 箭头表示营养流动的方向 图 二 在坐标系中表示两种生 物之间的关系 如图 一 二 中所表示的生物关系配对正确的一组是 A 甲B 甲C 丙D 乙 考点 种间关系 生态系统的功能 菁优网版权所有 分析 1 竞争 两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等 捕食 一种生物以另一种生物为食 寄生 种生物寄居于另一种生物的体内或体表 摄取寄主的养分以维持生活 互利共生 两种生物共同生活在一起 相互依赖 彼此有利 2 1 表示互利共生 对应于甲图 2 表示种内斗争 3 表示捕食 对应于乙图 4 表示竞争 对应丙图 解答 解 1 图 一 中 A B 两种生物在营养上互惠互利 两者关系应为互利 共生 中同种生物为共同的生活条件而发生的关系应为种内斗争 为捕食关系 且 A 为捕食者 B 为被捕食者 中 A B 两种生物为了共同的生活资源而发生的关系应为 竞争 第 17 页 共 40 页 2 图 二 甲中两者在曲线上是处处平行的 应为互利共生关系 乙中两者在曲线上呈 相反关系 应为捕食关系 丙中一种生物数量增多 另一种生物数量减少 且有灭亡情况 故应为竞争关系 故选 A 8 1 分 2014 宜兴市校级学业考试 某农场面积为 140hm2 农场丰富的植物资源为黑 线姬鼠提供了良好的生存条件 鼠大量繁殖吸引鹰前来捕食 某研究小组采用标志重捕法 调查该农场黑线姬鼠的种群密度 第一次捕获 100 只 标记后全部放掉 第二次捕获 280 只 发现其中有 2 只带有标记 下列叙述错误的是 A 鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度 B 该农场黑线姬鼠的种群密度约为 100 只 hm2 C 黑线姬鼠种群数量下降说明农场群落的丰富度下降 D 植物 鼠 鹰这条食物链 第三营养级含能量少 考点 估算种群密度的方法 菁优网版权所有 分析 标志重捕法计算公式 种群中个体数 N 第一次捕获并标记的个体数 第二次 重捕总数 重捕中被标志的个体数 即 解得 X 14000 只 140hm2 所以黑线姬 鼠的种群密度为 14000 140 100 只 hm2 解答 解 A 鹰是鼠的天敌 鹰的数量肯定会影响黑线姬鼠的种群密度 A 正确 B 由以上分析可知黑线姬鼠的种群密度为 100 只 hm2 B 正确 C 物种丰富度是指群落中物种数目的多少 黑线姬鼠种群数量下降但并未灭绝 C 错误 D 能量沿着食物链流动的过程中逐级递减 因此植物 鼠 鹰这条食物链 第三营养级含 能量少 D 正确 故选 C 9 1 分 2014 宁城县模拟 下列关于种群和群落的叙述中 正确的是 A 种群内的个体在水平方向上的分布构成群落的水平结构 B 群落中动物与植物均有分层现象 二者互不影响 C 种群的性别比例在一定程度上影响种群的出生率和死亡率 D 淡水鱼占据不同的水层而出现分层现象 与各种鱼的食性有关 考点 群落的结构特征 种群的特征 菁优网版权所有 分析 在群落中 各个生物种群分别占据了不同空间 使群落形成一定的空间结构 群 落的空间结构包括水平结构和垂直结构等方面 解答 解 A 群落的水平结构是指不同种群间的关系 A 错误 B 群落中动物分层现象是由植物的分层现象决定的 B 错误 C 种群的性别比例影响种群出生率 不影响死亡率 C 错误 D 群落中植物的垂直结构为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件 因此淡水鱼占 据不同的水层而出现分层现象 与各种鱼的食性有关 D 正确 故选 D 10 1 分 2011 秋 黄山期末 下列调查活动或实验中 实验所得数值与实际数值相比 可能偏大的是 第 18 页 共 40 页 A 探究培养液中酵母菌中种群数量时 从试管上层液体中吸出培养液计数前没有振荡试 管 B 调查土壤小动物的丰富度 用诱虫器采集小动物时没有打开电灯 C 用标记重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时 部分鲤鱼身上的标志物脱落 D 用样方法调查草地中的蒲公英的种群密度时 未统计在样方线上的个体 考点 估算种群密度的方法 探究培养液中酵母种群数量的动态变化 土壤中动物类群 丰富度的研究 菁优网版权所有 分析 标志重捕法的计算公式 种群中个体数 N 标记总数 重捕总数 重捕中被标志 的个体数 被标志的动物身上的标志物脱落或被捕后变得狡猾不易被重捕都会导致第二次 捕获中被标记的个体数量偏小 则计算值与实际值相比 数值会偏大 用血细胞计数板计 数酵母菌数量时要先震荡试管 让酵母菌分布均匀取样 统计方格内的菌体时 边线上的 菌体要计算两条相邻的两边 采用样方法调查蒲公英种群密度时 应随机取样 对于边界 线上的个体 要计相邻两条边及夹角中的数目 土壤小动物具有趋湿 趋黑 避高温的特 性 所以可以用诱虫器采集小动物 并且打开电灯 若调查的是遗传病的发病率 则应在 群体中抽样调查 解答 解 A 探究培养液中酵母菌中种群数量时 从试管上层液体中吸出培养液计数 前没有振荡试管 酵母菌分布不均匀 则实验所得到数值不一定偏大还是偏小 A 错误 B 土壤小动物具有趋湿 趋黑 避高温的特性 所以可以用诱虫器采集小动物 并且打 开电灯 没有打开电灯 会导致所得数值偏小 B 错误 C 若部分鲤鱼身上的标志物脱落 则会导致重捕中被标志的个体数偏小 最终导致实验 所得到数值比实际数值大 C 正确 D 样方法调查蒲公英种群密度时 应随机取样 对于边界线上的个体 要计相邻两条边 及夹角中的数目 若未统计在样方线上的个体 这样会使计算所得数值偏小 D 错误 故选 C 11 1 分 2015 秋 娄底期末 生态系统的结构包括 生产者 分解者 消费者 非生物的物质和能量 食物链和食物网 物质循环 能量流动 信息传递 A B C D 考点 生态系统的结构 菁优网版权所有 分析 生态系统的结构包括生态系统的成分和食物链 食物网两部分 生态系统的成分 包括非生物的物质和能量 生产者 消费者和分解者 食物链和食物网是生态系统的营养 结构 能量流动 物质循环和信息交流是生态系统的功能 解答 解 生态系统的结构包括生态系统的成分和食物链 食物网 其中生态系统的成 分包括非生物的物质和能量 生产者 消费者和分解者 故选 C 12 1 分 2015 春 福州校级期中 如图是某生态系统的三个图形 图 1 中甲 庚代表不 同的生物 下列有关叙述正确的是 第 19 页 共 40 页 A 图 1 共有 5 条食物链 其中的甲和己均代表的是第二营养级 B 调查图 1 中的戊和庚的种群密度时一般分别采用标志重捕法和样方法 C 若图 2 中的曲线 Y 代表的是该生态系统中丙的数量变化 则 b 点对应的是图 3 中的 t2 时刻 此时可适当捕获 D 当丙刚迁入这个生态系统的短期内 数量变化如图 2 中的曲线 X 所示 考点 生态系统的结构 种群数量的变化曲线 菁优网版权所有 分析 根据题意和图示分析可知 图 1 是某生态系统食物网示意图 戊处于最低营养级 属于生产者 该食物网中其余的生物属于消费者 甲和己是初级消费者 为第二营养级 捕食关系属于种间关系 图 2 中曲线 X 是种群的 J 型增长曲线 Y 是 S 型增长曲线 Y 中 a 表示初始种群数量 b 是种群最大值的一般 该点种群增长速率最大 对应图 3 中的 t1时刻 c 为种群数量最大 值 此时种群增长速率为 0 对应图 3 中的 t2时刻 图 3 中 t0 t1时刻 增长率逐渐升高 t1时刻 增长率达到最大值 t1 t2时刻 增长率 逐渐降低 解答 解 A 图 1 中共有 6 条食物链 其中甲和己均属于第二营养级 丁 庚在不同 的食物也属于第二营养级 A 错误 B 戊为植物 调查植物种群密度一般采用样方法 B 错误 C 若图 2 中的曲线 Y 代表的是该生态系统中丙的数量变化 则 b 点对应的是图 3 中的 t1 时刻 c 点对应的是图 3 中的 t2时刻 C 错误 D 丙位于最高营养级 没有天敌 当其刚迁入这个生态系统的一段时间内 数量可呈 J 型曲线变化 D 正确 故选 D 13 1 分 2013 秋 鄂尔多斯校级期末 如图所示为草原生态系统中的一个食物网 下列 叙述正确的是 A 图中共含有 3 条食物链 B 在该食物网中 鹰处于 4 个不同的营养级 C 蛇和鹰既是捕食关系 又是竞争关系 D 若兔大量减少 鹰也会大量减少 考点 生态系统的结构 菁优网版权所有 分析 解此题从食物网中食物链的条数 食物链 网 能量的流动和食物链中各生物的 关系等方面切入 第 20 页 共 40 页 解答 解 A 图中有 4 条食物链 分别是 绿色植物 兔 鹰 绿色植物 蚯蚓 相思鸟 鹰 绿色植物 蚯蚓 相思鸟 蛇 鹰 绿色植物 蚱蜢 蜥蜴 蛇 鹰 A 错误 B 在该食物网中 鹰处于 3 个不同的营养级 分别为第三 第四 第五营养级 B 错误 C 蛇和鹰的关系是捕食与竞争关系 C 正确 D 若兔大量减少 植物的数量随之增加 故而鹰也会增加 D 错误 故选 C 14 1 分 2015 春 福州校级期中 如图表示初级消费者能量流动的部分过程 括号中的 数值表示能量 初级消费者呼吸散失的能量为 b 下列说法正确的是 A 应在 B 处加上标有细胞呼吸的箭头 B 初级消费者同化的能量为 n a C 次级消费者摄入的能量为 n a b D B 为初级消费者同化的总能量 考点 生态系统的功能 菁优网版权所有 分析 生态系统能量流动 1 起点 从开始生产者太阳能 2 总能量 生产者固定的全部太阳能 3 能量的来源 生产者的能量主要来自太阳能 其余各营养级的能量来自上一营养 级所同化的能量 4 能量去路 自身呼吸消耗 转化为其他形式的能量和热能 流向下一营养级 残体 粪便等被分解者分解 5 能量流动的特点是单向流动 逐级递减 根据题意和图示分析可知 摄入量 同化量 粪便量 同化量 用于生长 发育繁殖的能量 呼吸散失的能量 生长 发育 繁殖的能量 流入下一营养级能量 流入分解者的能量 未利用的能量 解答 解 A 每个营养级的能量去向 被下一个营养级摄取 用于自身生命活动 被 分解者利用和以热能形式散失 所以应在 A 处加上细胞呼吸箭头 A 错误 B 由于粪便中的能量是上一营养级的 所以初级消费者同化的能量为 n a B 正确 C 次级消费者摄入的能量为初级消费者生长 发育和繁殖的能量 分解者利用的能量 未利 用的能量 C 错误 D B 为初级消费者生长 发育和繁殖的能量 D 错误 第 21 页 共 40 页 故选 B 15 1 分 2012 秋 威海期末 某同学绘制了如图所示的能量流动图解 下列叙述正确的 是 A 生产者固定的总能量可表示为 A1 B1 C1 A2 B2 C2 D2 B 由生产者到初级消费者的能量传递效率为 C 初级消费者摄入的能量为 A2 B2 C2 D W1 D1 D2 考点 生态系统的功能 菁优网版权所有 分析 据图分析 A 呼吸作用消耗 B 未被利用 C 流向分解者 D 表示流入下一营养 级 能量流动的特点是单向流动 逐级递减 单向流动 W1为生产者固定的太阳能 其能 量去向主要有 A1呼吸作用消耗 B1未被利用 C1流向分解者 D1流向下一营养级 解答 解 A 生产者固定的总能量可表示为 A1 B1 C1 D1 A1呼吸作用消耗 B1 未被利用 C1流向分解者 而 D1 A2 B2 C2 D2是流入下一营养级的能量 A 正确 B 由生产者到初级消费者的能量传递效率为 D1 A1 B1 C1 D1 B 错误 C 流入初级消费者的能量为 D1 A2 B2 C2 D2 C 错误 D W1 A1 B1 C1 D1 D 错误 故选 A 16 1 分 2015 郑州三模 如图为某一生态系统的能量金字塔 其中 I 分 别代表不同的营养级 E1 E2代表能量的形式 下列叙述正确的是 A 是初级消费者B 为分解者 C E1为太阳能 E2为热能D 能量可在食物链中循环利用 考点 物质循环和能量流动的基本规律及其应用 菁优网版权所有 分析 分析能量金字塔 分别代表不同的营养级 从下到上依次是第一 营养级 第二营养级 第三营养级 第四营养级 能量在生态系统中不能循环利用 能量 来源 生产者的能量主要来自太阳能 其余各营养级的能量来自上一营养级所同化 第 22 页 共 40 页 的能量 能量去路 自身呼吸消耗 转化为其他形式的能量和热能 流向下一营养 级 残体 粪便等被分解者分解 未被利用 解答 解 A I 是生产者 A 错误 B 位于第四营养级 属于消费者 B 错误 C E1为生产者通过光合作用固定的太阳能 E2为生物群落通过呼吸散失的热能 C 正确 D 能量是单向流动 逐级递减的 不能循环利用 D 错误 故选 C 17 1 分 2005 青浦区一模 如图表示生态系统中四种成分之间的关系 以下相关叙述 中正确的是 A 甲和乙所包含的所有种群构成群落 B 乙 1 的同化量越大 流向乙 2 的能量就越少 C 丙不一定是原核生物 D 丁的含量增加将导致臭氧层被破坏 考点 生态系统的结构 生态系统的功能 菁优网版权所有 分析 根据图示可知 甲为生产者 乙为消费者 丙为分解者 丁为无机环境 生物群 落包括其中各种生物 甲 乙 丙 分解者可以是营腐生生活的动物或细菌 真菌 无机 环境中 CO2 可以导致 温室效应 它不能导致臭氧层破坏 解答 解 A 甲 乙和丙所包含的所有种群构成群落 故 A 错误 B 乙 1 的同化量越大 乙 2 通过食物链得到的能量越多 故 B 错误 C 分解者可以是营腐生生活的动物或细菌 真菌 故 C 正确 D 无机环境中 CO2 可以导致 温室效应 它不能导致臭氧层破坏 故 D 错误 故选 C 18 1 分 2015 春 福州校级期中 如图表示生物圈中碳循环的部分示意图 甲 乙 丙 丁构成生物群落 箭头 表示循环过程 下列有关说法正确的是 A 大气中的气体 X 是指 CO2和 O2 B 完成 过程的能量主要是由 过程提供的 C 丁经 过程获得的能量占甲 乙 丙总能量的 10 20 第 23 页 共 40 页 D 丙处在第三营养级 考点 生态系统的功能 菁优网版权所有 分析 先根据双向箭头确定甲应为生产者 再根据甲 乙 丙确定乙为初级消费者 丙 为次级消费者 剩下丁为分解者 表示光合作用 表示捕食关系 表示呼吸作 用 表示流向分解者 表示分解作用 化石燃料的燃烧 解答 解 A 生物群落与无机环境之间的碳循环是以 CO2形式进行的 故图中大气中 的气体 X 代表 CO2 A 错误 B 过程表示光合作用 能量主要由太阳提供 B 错误 C 捕食食物链中相邻营养级间的能量传递效率为 10 20 而丁为分解者 不占营养 级 C 错误 D 图中甲为生产者 乙为初级消费者 第二营养级 丙为次级消费者 第三营养级 D 正确 故选 D 19 1 分 2015 春 福州校级期中 关于生物与环境的叙述中 不正确的是 A 在一个生态系统中 营养级越多 在能量流动中消耗的能量越多 B 流经某一生态系统的总能量等于该生态系统中所有生物体内的能量之和 C 碳元素只能通过光合作用或化能合成作用进入生物群落 D 生物多样性面临威胁的主要原因是生物生存环境的改变和破坏 考点 生态系统的功能 菁优网版权所有 分析 生态系统的结构包括组成成分和营养结构 组成成分由生产者 消费者 分解者 和非生物的物质和能量组成 营养结构包括食物链和食物网 生态系统的功能有物质循环 能量流动和信息传递 其中物质可以循环利用 能量是单向 流动 逐级递减 信息传导可以是双向的 解答 解 A 由于能量单向流动 逐级递减的特点 因此在一个生态系统中 营养级 越多 在能量流动中消耗的能量就越多 A 正确 B 流经某一生态系统的总能量 该生态系统中所有生物体内能量之和 呼吸作用消耗 B 错误 C 碳元素只能通过植物的光合作用或者硝化细菌等的化能合成作用进入生物群落 C 正 确 D 生物多样性面临威胁的主要原因是生物生存环境的改变和破坏 D 正确 故选 B 20 1 分 2015 秋 济南校级期末 萤火虫通过闪光来识别同伴 草原上的鸟在发现天敌 后 雄鸟急速起飞 扇动翅膀为雌鸟发出信号 某种植物根系有分泌一种使休眠的真菌孢 子发芽的化合物 如将这类物质在作物播种前施入土中 就可以使休眠孢子提前发芽 使 其找不到寄主而死亡 以上三个实例分别体现了哪一类信息的作用 A 物理信息 化学信息 行为信息 B 物理信息 行为信息 化学信息 C 行为信息 物理信息 化学信息 D 化学信息 行为信息 物理信息 考点 生