美国说课稿·~~倪茸

美国 说课稿 平罗四中 倪茸 各位老师 大家上午好 我今天要说课的内容是湘教版地理七年级下册第八章第五节美国一课 下 面 我将分别从教材分析 学情分析 教法和学法设计 教学过程设计 板书 设计等五个方面进行说明 一 教材分析一 教材分析 一 教材的地位和作用教材的地位和作用 美国是当今世界唯一的超级大国 它在经济 科技 军事等许多领域都处 于世界领先地位 国家特点十分突出 因此在区域地理的学习中 美国具有极 强的学习和研究价值 同时教材以美国为典型案例学习西半球国家地理 引导 学生掌握学习国家地理的方法 二 教学目标的确定 二 教学目标的确定 1 在地图上指出美国地理位置 领土组成和首都 2 根据地图和其他资料概括美国自然环境的基本特点 3 运用地图和其他资料 联系美国自然条件特点 简要分析该国因地制宜 发展农业的条件和特点 4 在课程教学中 应渗透可持续发展教育 着力培养学生的可持续发展观 念 三 教学重点 难点的确定 三 教学重点 难点的确定 教学重点 1 美国地理位置 领土组成和首都 2 概括美国自然环境的基本特点 教学难点 美国因地制宜发展农业的条件和特点 二 二 学情分析学情分析 之前 学生已经学习过东半球的一些国家 对学习国家地理的方法有所掌 握 在综合探究北美洲中了解了北美洲的地形和气候 经过近一年的学习 学 生已经初步具备了根据地图和材料归纳总结的能力 美国的方方面面是各种媒 体经常报道的对象 对学生来说距离遥远却并不陌生 所以 对于美国的学习 学生的积极性会比较高 按教材安排 本节课分为两课时去学习 本节课主要是美国第一课时的学 习 内容包括 1 领土组成 2 高度发达的经济 农业 2 将这两部分放在第一课时去讲是为了使教学过程和知识 结构更紧凑合理 三 教法和学法设计三 教法和学法设计 1 1 教法 教法 根据教学内容目标和地理科教学特点以及有关的教学规律 即学生由感性 认识到理性认识的认知规律 掌握知识与发展智力相统一的规律 教师主导作 用与学生主体作相统一规律 主要采取了 1 讲授法 2 读图分析法 3 启发引 导等教学等方法 2 2 学法 学法 地理新课标倡导自主 探究 体验合作的学习方式 充分尊重学生的主体 地位 激发学生的主动性和创造性 因此 教师必须是课堂师生互动的引导者 即学习共同体中平等的首席 帮助学生制定适当的学习目标 选择必要的学习 策略 创造丰富的教学情景 激发学生的情趣动机 引导学生质疑问难 求索 反思 为学生的终身学习和终身发展打下基础 所以 学生在学习时采取如下 的学习法 1 自主学习法 2 讨论式学习法 3 探究式学习 四 教学过程设计四 教学过程设计 教学 环节 教师活动学生活动 设计 意图 教法 学法 新课 导入 在讲新课之前 请大家先 看几张图片 如果你认识 他们 请你们大声的说出 来 那请哪位同学给大家介绍 一下他们 那他们是来自哪个国家的 呢 学生回答 奥巴 马 乔布斯 科比 学生发言 美国 调动课堂 气氛 为 引出学习 美国一节 内容做铺 垫 图片 导入 引入 新课 过渡 美国作为世界上的经济强国 在科技 军事方面都具有领先的地位 这节课就让我们一起来走进美国 了解美国 幻灯片展示美国的国旗和 自由女神像 教师简单的介绍美国国旗 的图案意义 学生细心聆听 观看 图片 知道的学生发言或教 师介绍 激发学 生的学 习兴趣 教师 讲授 新 课 讲 授 一 领土的三个组成 部分和地理位置 活动 1 请学生在地图上找 出美国的领土三部分 并 说一说 给学生 3 5 分钟在课 本图中找到领土三部 分 美国本土 阿拉斯加 州和夏威夷州 培养学 生识图 能力 自主 学习 法 活动 2 请同学们简单的说 出它们的理位置和所处的 温度带 美国本土 西 太平洋 东 大西洋 北 加拿大 南 墨西哥 墨西哥 湾 位于中纬度 北温带 阿拉斯加州 北极圈 附近 夏威夷州 北回归线 附近 美国 北半球 西半 球 考察学 生读图 归纳问 题的能 力 读图 分析 法的 应用 教师小结点出美国地跨寒 温 热三带 温带面积最大 因此气候类 型复杂多样 一 领 土 组 成 二 地形特征 幻灯片展示美国地形分布 图 活动 4 在图中找出落基山 脉 大平原 阿巴拉契亚 山脉 五大湖和密西西比 河 说一说 美国本土地 形分布的特点 板书地形 分布图 提问 密西西比河的流向 以及注入的海洋 学生上台在图中找出 它们 或在课本找出 美国地形特点 西部 年轻高大的安 第斯山脉 中部 大平原 东部 低矮的阿巴拉 契亚山 答 2 自北向南注入 墨西哥湾 联系北 美洲的 地形分 布特点 去推测 美国的 地形分 布特点 启发 引 导 图文 结 合 幻灯片展示一组材料学生仔细读材料 了 解到美国在很多领域 事实材 料说明 都具有优势地位 美国的 地位 过渡 我们学习一个地区的经济 包括农业 工业和其它产业 今天 我们重点学习美国的农业 一 农业特征 教师展示幻灯片 飞机播 种和集约化牧场 让学生 知道图片反应出美国农业 的特征 看图片了解美国农业特征 是 高度机械化 幻灯片展示图片 美国本 土农业分布图 课本 8 40 图 活动 6 1 找出小麦区 玉米带和乳畜带 说出它 们的分布特点 2 说说小麦区和乳畜带 农业发展的有利条件 农业生产专门化和商 品化程度高 让学生自学课本 91 92 页 引入美国经 济的学习 学生自学课本 了解 美国经济发展中农业 的生产情况 小麦 中部平原区的 中部和北部 地形平 坦 土壤肥沃 光热 条件好 灌溉便利 乳畜带 美国的东北 部 气候冷湿 牧草 丰富 人口城市密集 临近粮食产地 培养学 生分析 问题 培养学 生思考 问题 解决问 题的能 力 探究 式学 习 二 高 度 发 达 的 经 济 小结 通过学习我们发现美国的农业生产的特点是 高度机械化 农 业地区专门化和商品化程度高 由此推测美国农业比较发达 下面我 们用事实去证明美国是一个农业发展大国 展示幻灯片 美国主要农 产品在世界的位次 提问 1 美国是世界农业大国 但咖啡 可可 天然橡胶 等热带农产品需要大量进 口 想一想 这是为什么 2 议一议 美国农业 的生产效率为什么非常高 咖啡 可可 天然橡 胶生产地在热带 美 国本土在北温带 缺 乏大面积的热带地区 美国市场需求量大 自然条件优越和高科 技技术发达 发展学 生的思 维 调 动学生 的积极 性 讨论 式学 习 过渡 美国的农业这么发达 在经济发展的同时 也出现了一些问题 例如农产品过剩 农药使用过度造成土地肥力下降 造成环境污染和 生态破坏 曾多次发生 黑风暴 幻灯片展示农产品过剩和 黑色风暴 图片 提问 怎样去解决这些问 题呢 轮作制和免耕法知识 补给 讨论 法 二 高 度 发 达 的 经 济 想一想 针对美国出现的 这些问题以及解决的措施 你有何感想 开放性话题 学生可 以自由发表言论 情感价 值观的 体现 小结 归纳 一个国家在发展经济的同时一定要注意生态环境的保护 做到走可 持续发展道路 不