2011高中历史 7.22《俄国十月社会主义革命的胜利》教案 大象版必修1VIP

第第 2222 课课 俄国十月社会主义革命的胜利俄国十月社会主义革命的胜利 教案教案 课标要求课标要求 概述俄国十月革命胜利的史实 认识第一个社会主义国家建立的历史意义 一 教学目标一 教学目标 1 知识与能力 了解十月革命爆发的背景 原因和条件 了解 四月提纲 和武装起义 培养学生阅读 理解历史问题的能力 理解十月革命胜利的历史意义 锻炼辩证分析历史问题的能力 2 过程与方法 通过探讨社会主义在俄国胜利的原因 使学生学会认识历史必然性 引导学生结合世界大事分析十月革命的影响 培养学生关心时政 认识世界政治格局的 变化 3 情感态度价值观 通过对俄国十月社会主义革命胜利进程的讲述 使学生认识 无产阶级政党的路线 方针和 政策正确与否 是革命成败的关键 通过对俄国十月社会主义革命历史意义的讲述和分析 使学生认识 十月革命开辟了人类历 史的新纪元 社会主义制度代替资本主义制度 是历史发展的必然 二 教学课时 二 教学课时 1 课时 三 教学重点 难点三 教学重点 难点 重点 俄国社会主义革命的历史条件和历史意义 无产阶级革命首先发生在俄国不是偶然的 认识它发生的历史条件 对理解十月革命的 重大意义 由此认识中国革命的发生 胜利都是非常重要的 难点 俄国社会主义革命的历史条件 无产阶级革命首先发生在俄国不是偶然的 认识它发生的历史条件 理解俄国是帝国主 义链条上最薄弱的环节 对于学生理解十月革命首先在俄国取得胜利很有帮助 四 学情预测 四 学情预测 这一课初中已接触了部分内容 学生有一定的基础 俄国十月社会主义革命影响深远 学生大多有所了解 大量使用文字 图片 视频资料 能大大激发学生学习的兴趣 提高教 学效果 但学生对教学重难点内容可能会较难把握 五 教学过程五 教学过程 教学进程教师活动学生活动设计意图方法及手 段 导入设计 一 革命前 的沙皇俄国 导入 1 播放视频 彼得格 勒工人市民游行示威 导入 2 视频中的人民为何 会如此愤怒 究竟在那 个时代发生了什么样的 事件 这个事件是在什 么情况下发生的 怎样 发生的 产生了怎样的 影响 今天我们就共同 走进这段历史 简单介绍本课课标 教师讲授第一个子目 设问 在十月革命爆发 前俄国整体的环境如何 我们把这个环境看作 天时 结合材料回答 教师小结 俄国具备帝 国主义的基本特征 观看视频进行情景 体验 阅读材料回答问题 19 世纪末 20 世纪 初 俄国进入了帝 国主义阶段 已经 具备无产阶级社会 主义革命的物质基 础 做笔记 吸引学生注意 使学生从视频 资料中探索历 史 帮助学生更好 了解本课重难 点 引导学生分析 材料提取信息 视频导学 设问激趣 二 彼得格 勒武装起义 依次展示文字及图片材 料 根据学生的回答进行小 结 当时的沙俄是帝国 主义链条上最薄弱的环 节 设问 革命前的沙皇俄 国有 天时 地利 还有 人和 这个人 和就是无产阶级及其政 党的成熟 请结合书本 及材料说明 总结 在各种因素的作 用下 帝国主义链条中 最薄弱的环节俄国爆发 了革命 二月革命 关于革命的经过 请同 学们看资料 放映俄国 二月革命的录像资料 设问 1 俄国二月革命 后的政权特点是什么 学生 两个政权并存 设问 2 二月革命后 小结材料 沙俄垄断不足 军 事补充 并且矛盾 重重 做笔记 结合书本及材料感 受 人和 两个政权并存 资 产阶级临时政府和 工兵代表苏维埃 和平和面包 引导学生分析 材料提取信息 通过阅读 分 析使学生认识 俄国社会主义 革命的历史条 件 通过录像直观 了解历史 材料导学 激发兴趣 俄国人民的要求是什么 根据上述资料完成小卡 片 但是 他们的要求并没 有得到满足 掌握政权 的临时政府仍然坚持战 争 于是 工兵代表苏 维埃开始计划发动新的 革命 满足人民的要求 在这个时候 无产阶级 的领袖列宁及时的给人 民指出了方向 发表了 四月提纲 请同学们看 四月提纲 的内容 讨论 四月提纲 的 内容为什么得到人民群 众的支持呢 展示 四月提纲 的部 分内容和十月革命化装 回国的列宁图片 因为武器在人民手中 列宁认为可以和平地剥 夺临时政府的权力 但 是 临时政府制造七月 流血事件 革命和平发 展已不可能 政权完全 根据上述资料完成 小卡片 指导学生阅读 学生进行讨论 四月提纲 中提 出要实现社会主义 革命 实行土地革 命 退出帝国主义 战争 将二月革命后 的形势描述出 来为学习 四 月提纲 作好 铺垫 通过讨论使学 生认识能够获 取民心 也是 革命胜利的保 证 教师讲解 讨论探究 落入临时政府手中 资 产阶级临时政府的战争 政策使国内局势不断恶 化 10 月 布尔什维 克党中央确认武装起义 条件已经成熟 决定在 近期举行起义 起义经过 方法一 展示十月革命 的图片 照片 如 阿芙乐尔 号巡洋舰 工人 士兵向冬宫进攻 1917 年 11 月 7 日列宁 宣告苏维埃政府成立 方法二 播放视频资料 十月革命 或电影资 料 列宁在十月 片断 设问 通过学习概述十 月革命的相关史实 设问 请同学们思考 列宁在 十月革命中起了什么作 用 示范校 根据学生的回答归纳总 结出 列宁 四月提 纲 为革命指明方向 为布尔什维克党制定 观看图片感受历史 学生总结 1 二月革命 完成了资产阶级民 主革命任务 出现 两个政权并存 2 四月提纲 提出 正确引导革 命由资产阶级民主 革命向社会主义革 命发展 3 七月流血事 件 两个政权并存 通过观看资料 使学生简要了 解俄国十月革 命的经过 培养学生总结 归纳历史问题 的能力 激发兴趣 感知历史 归纳总结 三 第一个 社会主义国 家的建立 了武装起义的方针 亲自领导了彼得格勒武 装起义 担任苏维埃 政府主席 领导了捍卫 苏维埃政权的斗争 简单小结彼得格勒武装 起义过程 用顺口溜帮 组学生记忆 指导学生阅读全俄工兵 代表苏维埃第二次代表 大会的决议 设问 苏俄的社会性质 是什么 哪里可以体现 出来 阅读了解俄国国名的变 化 沙俄 苏俄 苏联 出示材料 见教材第 83 页列宁对的十月革 的局面结束 革命 和平发展的可能性 破灭 4 十月革命 攻克冬宫 推翻资 产阶级政府 建立 苏维埃政权 学生通过思考填出 相关信息 记笔记 学生讨论从颁布的 文件 政权的名称 政治体制的特征 第一部宪法等体现 出来 学生分析材料 阅 读教材理解 十月革命是人类历 史上第一次获得胜 帮组学生加深 记忆 通过讨论使学 生了解了 和 平法令 土地法令 的内容 人民 委员会的政权 特征 帮助学 生理解社会主 义的国家特征 引导学生从对 学法指导 拓展提高 命评价 设问 十月革命对俄国 世界的影响与意义 出练习题给学生当堂做 情景再现 假设有一位年轻的俄国 农民谢廖沙 后来参了 军 并参加了第一次世 界大战 接着又参加了 二月革命 加入彼得格 利的社会主义革命 它使经济文化并不 发达的俄国 在短 时间内摆脱了封建 残余的束缚和剥削 阶级的统治 建立 起新型的无产阶级 专政 开辟出社会 主义发展的道路 十月革命的胜利 给各国无产阶级和 殖民地半殖民地人 民展示了一条崭新 的寻求解放的道路 社会主义道路 做练习 学生自由表达谢廖 沙的经历 俄国与世界两 个角度评价 巩固知识点 学生体验历史 对所学知识进 行合理运用 自主学习 探究 学会评价 历史事件 情境体验 课堂小节 勒十月武装起义的行列 请你简述他的经历 俄国十月社会主义革命 在人类历史上开辟了一 个新的历史潮流 把社 会主义理想变为了现实 打破了资本主义一统天 下的局面 并且锻铸了 叱咤风云 称雄世界的 苏联 苏联也在 二战 中发挥了巨大的历史作 用 具有不可磨灭的历 史贡献 因为诸多因素 苏联解体了 现在 社会主义国家为 数不多 综合国力也大 多不如西方资本主义国 家 那么 你是如何看 待社会主义的发展道路 的 示范校 这节课我们学习了俄国 十月革命的历史 了解 了人类历史上第一个社 会主义国家建立的简单 情况 在十月革命以后 马克思主义传入中国 并被中国的先进的知识 引导学生从当今世 界政治形势的变化 入手 学生自由发 表看法 总结所学知识 总 体把握本节知识 从时政入手谈 世界政治格局 的变化 总结所学 整体把握 承上启下 引导学生 关心时政 承上启下 分子所接受 作为自己 的思想武器 中国也走 上了以马克思主义理论 为指导的革命道路 并 取得了最终的胜利 六 板书设计六 板书设计 一 革命前的沙皇俄国一 革命前的沙皇俄国