《阿房宫赋》教案VIP

阿房宫赋阿房宫赋 教学设计教学设计 教学目的 教学目的 一 通过精读 让学生体会文章的音乐美 引导学生在读书 作文时自觉注意一 通过精读 让学生体会文章的音乐美 引导学生在读书 作文时自觉注意 语感 语感 二 了解文章高度概括与极尽敷陈的写法 体会跳脱 整散 长短 虚字衬垫二 了解文章高度概括与极尽敷陈的写法 体会跳脱 整散 长短 虚字衬垫 及富丽夸张等语言特点 及富丽夸张等语言特点 三 了解古诗文的特殊句式 三 了解古诗文的特殊句式 教学设想教学设想 一 贯彻本人所主张的多读少讲 让学生自己体会的教学思想 用诵读为主 一 贯彻本人所主张的多读少讲 让学生自己体会的教学思想 用诵读为主 稍事点拨的方法进行教学 从而完成教学目的 稍事点拨的方法进行教学 从而完成教学目的 二 安排二课时 第一课时 课文内容讲解 疏通 熟悉 第二课时 强化记二 安排二课时 第一课时 课文内容讲解 疏通 熟悉 第二课时 强化记 忆 分析 练习 背诵 默写 忆 分析 练习 背诵 默写 预习要求 预习要求 查字典 正音 试读 思考题 查字典 正音 试读 思考题 读了文章有什么感受 读了文章有什么感受 想一想这种感受如想一想这种感受如 何获得的何获得的 文章最核心的一句话是哪一句 多种手法 主要是音乐节奏感和文章最核心的一句话是哪一句 多种手法 主要是音乐节奏感和 内容本身 核心是最后一句 内容本身 核心是最后一句 第一课时第一课时 一 导入课文 一 导入课文 1 1 导语 秦王朝在中国历史上只有短短的十几年 但留给后人的思考是深远的 导语 秦王朝在中国历史上只有短短的十几年 但留给后人的思考是深远的 千百年来 一直成为人们研究的对象和热门话题 不知有多少人 写过多少文千百年来 一直成为人们研究的对象和热门话题 不知有多少人 写过多少文 章 我们刚刚学习了贾谊的章 我们刚刚学习了贾谊的 过秦论过秦论 文章的核心思想是 文章的核心思想是 仁义不施 攻守仁义不施 攻守 之势异也之势异也 又学习苏洵的 又学习苏洵的 六国论六国论 它的核心是 它的核心是 为国者无使为积戚之所为国者无使为积戚之所 劫哉 劫哉 今天 我们来欣赏 来品味杜枚的今天 我们来欣赏 来品味杜枚的 阿房宫赋阿房宫赋 看看同样是讲六国和秦的故事 杜枚的观点是什么 又是怎么的 看看同样是讲六国和秦的故事 杜枚的观点是什么 又是怎么的 表达这个观点的 板书 表达这个观点的 板书 阿房宫赋阿房宫赋 2 2 教师范读 教师范读 3 3 提问 即上面的预习思考题 调控 一般不做评价 上完全文再总结 提问 即上面的预习思考题 调控 一般不做评价 上完全文再总结 二 逐层分析第一自然段 二 逐层分析第一自然段 1 1 第一组 十二字 第一组 十二字 提问提问 1 1 写了什么 两部历史 一部秦灭六国 统一天下的兴盛史 写了什么 两部历史 一部秦灭六国 统一天下的兴盛史 过秦论过秦论 六国论六国论 为此用了许多笔墨 一部阿房宫的建筑史 为此用了许多笔墨 一部阿房宫的建筑史 史记史记 记载记载 发徒发徒 刑者七十余万人 输蜀荆地材皆至 刑者七十余万人 输蜀荆地材皆至 提问提问 2 2 读四句有何感觉 斩钉截铁 短而有力 如铁锤敲钉 一个一个敲下 读四句有何感觉 斩钉截铁 短而有力 如铁锤敲钉 一个一个敲下 去 去 提问提问 3 3 为什么有这个效果 为什么有这个效果 提问提问 4 4 四个动词 若改为 四个动词 若改为 六王毕焉 四海乃一 蜀山兀也 阿房始出六王毕焉 四海乃一 蜀山兀也 阿房始出 行行 不行 不行 这样就没有力度了 多一个字也不行 不行 不行 这样就没有力度了 多一个字也不行 小结 这四句十二字 强大的事件 用强少的笔墨 交待了阿房宫建造的历史小结 这四句十二字 强大的事件 用强少的笔墨 交待了阿房宫建造的历史 背景是建筑在多少人民的苦难之上的 一开始 就足下了基调 如同贝多芬的背景是建筑在多少人民的苦难之上的 一开始 就足下了基调 如同贝多芬的 命运交呐 命运交呐 2 2 读第二组 读第二组 覆压覆压 骊山骊山 流入宫墙流入宫墙 释字 压 盖 沉重感 言其多 走 奔 通到 释字 压 盖 沉重感 言其多 走 奔 通到 分析 泼墨写意 勾勒出阿房宫的整体形象 分析 泼墨写意 勾勒出阿房宫的整体形象 突出 高 广 位置 用长句 与第一组短句对比鲜明 释 溶溶 言其舒缓 突出 高 广 位置 用长句 与第一组短句对比鲜明 释 溶溶 言其舒缓 二条大河流入宫墙 言其大 现代建筑群 亦未之有 二条大河流入宫墙 言其大 现代建筑群 亦未之有 3 3 第三组 第三组 五步五步 矗不知其几千万落 矗不知其几千万落 过渡 到底有多大 到底有多奇 过渡 到底有多大 到底有多奇 下面就具体地写了 下面就具体地写了 接着更具体 五步 十步 言其多 接着更具体 五步 十步 言其多 缦缦 原是丝绸 言其指飘逸 曲折 原是丝绸 言其指飘逸 曲折 檐牙檐牙 如鸟高啄 向上突起 动感 言其奇 如鸟高啄 向上突起 动感 言其奇 各抱各抱 随地形起伏 紧贴 随地形起伏 紧贴 言其设计之合理 言其设计之合理 钩心钩心 互相交错 如兵刃相加 言其险 互相交错 如兵刃相加 言其险 盘盘焉盘盘焉 状状 住一笔 用比喻说明实在太多 住一笔 用比喻说明实在太多 4 4 第四组 第四组 长桥一气侯不齐长桥一气侯不齐 长桥长桥 比喻加疑问加对偶 比喻加疑问加对偶 没有云怎么没有云怎么 会有蛟龙腾飞 会有蛟龙腾飞 不是雨过天晴 怎么会有凌空彩虹 不是雨过天晴 怎么会有凌空彩虹 有一种惊奇感有一种惊奇感 简直不敢相信自已的眼睛 简直不敢相信自已的眼睛 冥迷冥迷 写感党 写感党 暖暖 热闹 热闹 冷冷 也是热淘 仍在写建筑 顺序 总体也是热淘 仍在写建筑 顺序 总体 具体 远具体 远 近 近 历史历史 肌肤 大手笔 肌肤 大手笔 小结 本自然段写建筑之离之广之奇 第一小组背诵 小结 本自然段写建筑之离之广之奇 第一小组背诵 三 逐层分析第二自然段 三 逐层分析第二自然段 第一组 请同学读六句二十四字 指出朗读时节奏上的错误 借此分析 虽是第一组 请同学读六句二十四字 指出朗读时节奏上的错误 借此分析 虽是 整句 但内在的关系不一样 妃 四并列 王 二并列 辞 两承接 并列整句 但内在的关系不一样 妃 四并列 王 二并列 辞 两承接 并列 内部动宾 辇 并列 动宾 朝 并列 内偏正 名作状 为 动宾 读成 内部动宾 辇 并列 动宾 朝 并列 内偏正 名作状 为 动宾 读成 为为 秦宫人 秦宫人 读起来有整有散 有趣有伏 不变中有变 读起来有整有散 有趣有伏 不变中有变 提问提问 1 1 此六句与上一段那个地方直接呼应 歌台暖响 舞殿冷袖 此六句与上一段那个地方直接呼应 歌台暖响 舞殿冷袖 分析过渡 阿房宫造好了 宫里要有人 人从那里来 来自六国 当年的公主分析过渡 阿房宫造好了 宫里要有人 人从那里来 来自六国 当年的公主 娇娃如今成的阶下囚 可以想象大批大批 成群维队 象货物那样的好 被装娇娃如今成的阶下囚 可以想象大批大批 成群维队 象货物那样的好 被装 到秦国 到秦国 过渡 来了以后怎么样呢 过渡 来了以后怎么样呢 读第二组读第二组 明星荧荧明星荧荧 至有至有 不得见者三十六年不得见者三十六年 提问提问 2 2 各用什么修饰手法 比喻夸张 各用什么修饰手法 比喻夸张 提问提问 3 3 这些句子内在关系如何 答 动作连贯 开妆镜 这些句子内在关系如何 答 动作连贯 开妆镜 梳晓梳晓 弃脂水弃脂水 焚椒兰焚椒兰 宫车过宫车过 听所之 听所之 提问提问 4 4 最欣赏那一句 雷霹乍惊 宫车过也 写出了内心如雷霹那样震惊着 最欣赏那一句 雷霹乍惊 宫车过也 写出了内心如雷霹那样震惊着 分析写了宫女们生活 整天做的想的就是这些 她们从早上起来打扮 心惊肉分析写了宫女们生活 整天做的想的就是这些 她们从早上起来打扮 心惊肉 跳 结果怎么样 跳 结果怎么样 读 读 一肌一容一肌一容 不得见者三十六年不得见者三十六年 提问提问 5 5 六个 六个 也也 这五个与后一个不同 这五个与后一个不同 通过争宠写侈靡 自然过渡到第三组直接写骄奢淫逸 通过争宠写侈靡 自然过渡到第三组直接写骄奢淫逸 第三组 燕赵第三组 燕赵 不甚惜不甚惜 重点分析 重点分析 鼎铛玉石 金块珠砾鼎铛玉石 金块珠砾 作省略介动词 把 作省略介动词 把 当作 处当作 处 理 理 小结 本段写宫廷生活的侈靡 第二小组背涌 小结 本段写宫廷生活的侈靡 第二小组背涌 四 逐层分析第三段 四 逐层分析第三段 重点 对比 比喻非信手拈来 呼应开头 重点 对比 比喻非信手拈来 呼应开头 1 1 第一组 三层 一叹 嗟乎 第一组 三层 一叹 嗟乎 一比 一个千人 一比 一个千人 问 泥沙 问 泥沙 2 2 第二组 第二组 使使 字领起 强烈对比极言不合理 醉生梦死 建立在人民苦难字领起 强烈对比极言不合理 醉生梦死 建立在人民苦难 上 排比 农夫 工女 粟粒 帛缕 城部 言语上 排比 农夫 工女 粟粒 帛缕 城部 言语 层层推进 带着愤怒的层层推进 带着愤怒的 激情 激情 3 3 第三组 紧接 第三组 紧接 多于市人之言语多于市人之言语 不敢言而敢怒不敢言而敢怒 可怜焦土可怜焦土 过渡 过渡 天衣无缝 妙手天成 天衣无缝 妙手天成 闷 闷 戍卒叫戍卒叫 与前人那句呼应 与前人那句呼应 六王毕 四海一六王毕 四海一 师 师 戍卒叫 函谷举 楚人一炬 可怜焦土戍卒叫 函谷举 楚人一炬 可怜焦土 又可写一部灭亡史 如 又可写一部灭亡史 如 过过 秦论秦论 中所写 但这里只用中所写 但这里只用 1414 字 插 概括与敷陈的交叉 穿插之功 文章有字 插 概括与敷陈的交叉 穿插之功 文章有 时要水分 水分多才丰满 有时要简练 简练才有力 时要水分 水分多才丰满 有时要简练 简练才有力 本段小结 用描述的语苗 写牵自取灭亡的窜实 故征条效 取之尽锱珠 和本段小结 用描述的语苗 写牵自取灭亡的窜实 故征条效 取之尽锱珠 和 荒淫无度 用之如泥沙 第三小组背诵 荒淫无度 用之如泥沙 第三小组背诵 五 逐层分析第四自然段 五 逐层分析第四自然段 1 1 这一段中讲什么 历史教训 这一段中讲什么 历史教训 2 2 教训是什么 要 教训是什么 要 爱人爱人 3 3 分几组表述 三组 分几组表述 三组 第一组 第一组 呜呼呜呼 至至 天下也天下也 说明一切灭亡皆 说明一切灭亡皆 自灭自灭 有一成语 有一成语 自取自取 灭亡灭亡 即是 这里不用现成语 肯定 否定判断 即是 这里不用现成语 肯定 否定判断 第二组 第二组 嗟夫嗟夫 至至 族灭也族灭也 用假设 反问 说明要 用假设 反问 说明要 爱人爱人 即即 过秦论过秦论 仁义不施的观点 前仁义不施的观点 前 168168 825825