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中班科学活动设计谁吸水多中班科学活动设计谁吸水多 活动目标 1 通过实验观察不同材质的物品是否能吸水 2 培养看图进行实验的能力 活动准备 1 人一份实验材料 抹布 海绵 卫生纸 2 幼儿用书 活动过程 一 情境导入 引起兴趣 1 教师故意装不小心把水洒在桌上 鼓励幼儿想办法 教师 呀 水洒到桌上了 桌子上湿湿的 怎么办呢 2 引导幼儿猜想哪些材料可能吸水 布 餐巾纸 泡沫板 塑料 板海绵等 教师 老师还带来一些材料 猜一猜哪些材料能帮助我们吸水 幼 儿猜测 教师 咦 桌子上的水哪里去了啊 3 教师挤出物体上的水 让幼儿观察 教师 真的能将水吸走 二 迁移幼儿生活经验 猜猜生活中有哪些物品会吸水 教师 想想在我们生活中还有哪些东西可以吸水的呢 小朋友的想法 都不一样 那我们都来试试看 到底谁能吸水 三 引导幼儿了解实验步骤 并按步骤做物体吸水实验 1 教师 这里有一些东西 看看有什么 你觉得他们都会吸水吗 2 引导幼儿看幼儿用书 了解实验步骤 教师 让我们一起来做个实验看看 看看幼儿书上是怎样做的 第一步 在每个杯子里装上同样多的水 第二步 把物品分别放进杯子里 让它们都浸在水中 第三步 过一会儿 看看哪个能吸水 四 再次实验 获得新知 教师出示装有水的杯子 水位高低相同 并在最高水位处分别用红 色即时贴做好标记 1 让幼儿确定杯中的水位 教师 杯中的水有多高 在什么位置 2 让幼儿猜测 教师 我们把塑料板 棉花放进杯子里 水会发生什么变化呢 3 实验 1 教师示范实验将棉花放入水中 然后取出 引导幼儿观察水位的 变化 教师 小朋友看看杯子里的水有什么变化 怎么会变少了呢 五 集体交流 找出吸水的物品 教师 小朋友 你找出哪些东西会吸水 哪些东西不会吸水
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