2012高考生物基础知识评估23VIP

用心 爱心 专心1 专题三专题三 第第 2 2 讲讲 动物生命活动的调节动物生命活动的调节 基础等级评价 1 精选考题 江苏高考 下图为反射弧结构示意图 相关叙述中错误的是 A 伸肌肌群内既有感受器也有效应器 B b 神经元的活动可受大脑皮层控制 C 若在 处施加一个有效刺激 a 处膜电位的变化为 内负 外正 内正外负 内负外正 D 在 处施加刺激引起屈肌收缩属于反射 解析 依据突触的结构可判断图中 为传入神经 为传出神经 伸肌肌群中既有传 入神经元的神经末梢 感受器 也有传出神经元的神经末梢 效应器 脊髓等低级中枢的 活动可受脑中相应高级中枢的控制 因兴奋在神经纤维上可双向传导 若在 处施加一个 有效刺激 则 a 处将由静息电位 内负外正 变为动作电位 内正外负 后又恢复静息电位 内负外正 在 处施加刺激引起屈肌收缩不属于反射 因为没有经过完整的反射弧 答案 D 2 科学家在研究大脑皮层某些区域 如图 时 发现它与躯体运 动和语言活动功能有着密切的联系 下列叙述科学的是 A 小脑内存在许多维持生命必要的中枢 如呼吸中枢 B 大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢 C S 区受损 患者会得听觉性失语症 D H 区受损 患者会得运动性失语症 解析 维持生命必要的呼吸中枢在脑干 S 区受损 患者会得运动性失语症 H 区受损 患者会得听觉性失语症 答案 B 3 下图表示几种重要激素对物质代谢的调节作用 图中 a e 分别代表五种不同的激素 表示促进 表示抑制 已知激素 d 为甲状腺激素 请据图分析下列叙述正确 的是 用心 爱心 专心2 A 图解中激素 a 生长素主要通过促进蛋白质的合成和骨的生长 而达到促进生长的作 用 B 对于生长发育来说 激素 a 与激素 d 表现为拮抗作用 C 激素 b 和 c 分别是胰岛素和胰高血糖素 在调节血糖浓度方面 表现为协同作用 D 寒冷环境中 激素 e 肾上腺素和激素 d 的分泌量都会增加 导致体内代谢活动增强 产热量增加 解析 根据图中物质转化关系和 a b c d e 所起的作用 可判断出 a 为生长激素 生长素是植物体内的激素 激素 d 是甲状腺激素 对于生长发育来说 二者表现为协同作 用 激素 b 和 c 分别是胰岛素和胰高血糖素 在调节血糖浓度方面 表现为拮抗作用 激 素 e 肾上腺素与激素 d 甲状腺激素在体温调节方面表现为协同作用 都能促进新陈代谢作 用 释放能量 答案 D 4 精选考题 桂林质检 已知下丘脑和垂体分泌的激素 均为蛋白质类物质 请依据如图 下列叙述正确的是 A 切除 图中所列激素的合成及分泌量都将减少 B 切除 下丘脑分泌的激素将不能被运输到 C 若让该动物口服促性腺激素 则 活动将增强 D 若让该动物口服雌性激素 则 活动将减弱 解析 图中 分别表示垂体和卵巢 若切除垂体 促性腺激素和雌性激素的合成及分泌量会减少 但促性腺激 素释放激素分泌量会增加 而且可以运输到卵巢 但对卵巢不起作用 促性腺激素是蛋白 质类物质 口服后其被分解为氨基酸 因此不会导致卵巢活动增强 雌性激素属固醇类激 素 可以口服被利用 它在体内浓度升高会反馈抑制下丘脑和垂体的活动 答案 D 5 图 一 是神经元的结构示意图 A B 分别表示神经元的结构 图 二 是反射弧的 组成示意图 是反射弧的组成部分 根据图示信息回答下列问题 用心 爱心 专心3 1 图 一 结构中涉及 个神经元 含有 个突触 2 图 二 中表示感受器的是 填编号 感受器接受刺激后 接受刺激部位的 膜外电位变化是 3 从图 一 可知 神经细胞因具较多的 使其细胞相对表面积大 从而使其 与信息传导功能相适应 4 研究表明 生活在刺激丰富的环境中的孩子 大脑皮层的厚度大 结构 填结构名称 的数量将 填 增加 或 减少 说明非条件反射的 形成过程能明显影响结构 的数量 从而有利于智力开发 5 小儿麻痹症 是由于病毒侵染了 的细胞体 而 及脊髓未受到侵染 所以严重 的小儿麻痹症患者会表现出下肢 对刺激 填 有 或 无 感觉 6 人在拔牙时 往往需要在相应部位注射局部麻醉药 使其感觉不到疼痛 这是因为 麻醉药阻断了 填图中的序号 的兴奋传导 解析 由图可知 A 表示轴突 B 表示树突 分别表示感受器 传 入神经 传出神经 效应器 突触 观察图 一 可以得出共有 3 个神经元 2 个突触 感 受器接受刺激后 膜外由静息状态时的正电位转变成负电位 观察图 一 可以得出 神经 细胞表面积较大的原因是树突较多 由于传出神经受损 兴奋不能到达效应器 导致下肢 运动受阻 但是传入大脑的神经元正常 故仍有感觉 麻醉药作用的部位主要是感受器和 传入神经 使兴奋不能传入神经中枢和效应器 故既没有感觉也不会运动 答案 1 3 2 2 由正电位 负电位 3 树突 4 突触 增加 5 运动障碍 有 6 同时或单独填 也可以 发展等级评价 限时 30 分钟 满分 100 分 一 选择题 每小题 5 分 共 60 分 1 精选考题 宜宾一模 成熟的神经细胞在兴奋时 下列几种酶中最活跃的是 A RNA 聚合酶 B DNA 解旋酶 C 蛋白酶 脂肪酶 D 与 ATP 和 ADP 相互转化有关的酶 用心 爱心 专心4 解析 兴奋的传导需消耗 ATP 故与 ATP 和 ADP 转化有关的酶相对活跃 DNA 解旋酶和 RNA 聚合酶作用于基因转录过程 答案 D 2 根据下图 下列关于神经细胞的叙述错误的是 A 上图可表示突触小泡等各种膜结构 B 静息电位的形成可能与膜上的 b 物质有关 C 假设这是突触后膜 则突触间隙位于图示膜的上部 D 将神经细胞膜的磷脂层平展在水面上 c 与水面接触 解析 图中的 e 与多糖相连接 因此该物质为糖蛋白 而糖蛋白分布于细胞膜的外侧 在细胞内的细胞器和突触小泡等膜结构上不含有糖蛋白 所以 A 选项错误 答案 A 3 精选考题 大连二模 如图表示神经调节的反射弧模式图 下列分析判断正确的是 A 结构 的存在使相邻两神经元之间的兴奋单向传递 B 神经冲动传到 处时细胞膜内外的电位表现为外正内负 C 处兴奋时膜外电流的方向与兴奋的传导方向相同 D 若刺激 处 则在 和 处可以检测到电位变化 解析 兴奋在两个神经元之间的传递是单向的 只能从轴突到胞体 轴突到树突 在 静息状态下 细胞膜电位表现为外正内负 当某一点接受刺激产生兴奋时 兴奋部位的电 位表现为外负内正 原因是由于钠离子通道打开 大量内流 表现为细胞内正电荷增多 神经冲动传导的方向与膜内电流的方向一致 在膜外表现为未兴奋部位流向兴奋部位 在 膜内表现为兴奋部位流向未兴奋部位 由于兴奋在通过突触时单向传递 因此在 处不能 检测到电位变化 答案 A 4 现象 小明的手指不小心碰到一个很烫的物品而将手缩回 现象 小明伸手拿 别人的物品被口头拒绝而将手缩回 两个现象中的缩手反应比较见下表 正确的是 选项比较项目现象 现象 用心 爱心 专心5 A 反射弧的完整性不完整完整 B 是否需要大脑皮层参与可以不要一定需要 C 参与反射的神经元数量多少 D 缩手相关肌细胞数量多少 解析 现象 的神经中枢在脊髓 现象 的神经中枢在大脑皮层 条件反射比非条件 反射更复杂 答案 B 5 下图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图 相关说法不正确的是 A 在甲图中 所示的结构属于反射弧的感受器 B 若乙图表示神经纤维受到刺激的瞬间 膜内外电荷的分布情况 则 a c 为兴奋部 位 C 在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间 因电位差的存在而发生电荷移动 形成局部 电流 D 甲图的 结构中 信号的转换模式为电信号 化学信号 电信号 解析 若乙图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况 则 b 为兴奋部位 a c 为未兴奋部位 答案 B 6 下图是反射弧的局部结构示意图 刺激 c 点 检测各位点电位变化 下列说法错误 的是 A 若检测到 b d 点有电位变化 说明兴奋在同一神经元上是双向传递的 B 兴奋由 c 传导到 e 时 发生电信号 化学信号 电信号的转换 C a 处检测不到电位变化 是由于突触前膜释放的是抑制性递质 D 电表 不偏转 电表 偏转两次 解析 图中刺激 c 点 若 b d 处测得电位变化就能说明兴奋在同一神经元上是双向传 递的 兴奋由 c 点传到 e 点发生的信号变化是电信号 化学信号 电信号的变化 由于突 触的单向传导 刺激 c 处 a 处测不到电位变化 答案 C 用心 爱心 专心6 7 如图为一些细胞间的联系 a b 为置于神经细胞 B 和神经细胞 D 的膜外的电流计 的两个微型电极 下列有关叙述中正确的是 A 该图表示了一个完整的反射弧 其兴奋的传导途径是细胞 E 细胞 D 细胞 C 细 胞 B 细胞 A B 给皮肤细胞 A 一个刺激 电流计的指针就能发生两次方向相反的偏转 C 该图中共有四个突触 神经细胞 D 和神经细胞 C 之间的信息交流需要消耗 ATP D 相同体积的细胞 D 和细胞 E 后者的细胞膜面积和高尔基体的量通常小于前者 解析 该图表示的是一个完整的反射弧 其兴奋的传导途径应是细胞 A 细胞 B 细胞 C 细胞 D 细胞 E 刺激必须达到一定的强度细胞才能产生兴奋 该图中共有两个突触 分别在细胞 B 与细胞 C 之间 细胞 C 与细胞 D 之间 从图中可以看出 细胞 D 是神经细胞 其具有许多的突起 能分泌神经递质 细胞 E 是肌肉细胞 其不具突起 也不具备分泌神 经递质的功能 故相同体积的细胞 D 和细胞 E 神经细胞 D 的细胞膜面积和高尔基体的量 通常大于肌肉细胞 E 答案 D 8 如图表示人体生命活动调节传输信息的几种方式 其中甲状腺激素反馈调节 神经 递质释放和性激素传输信息的方式依次符合 A 1 2 3 B 4 2 3 C 4 1 3 D 4 2 1 解析 下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素通过体液传输作用于垂体 垂体分泌促甲状 腺激素通过体液传输作用于甲状腺 甲状腺分泌甲状腺激素 甲状腺激素既可作用于相关 细胞 也可通过反馈调节作用于下丘脑和垂体 故甲状腺激素反馈调节为题图 4 神经递 质由突触前膜 上一神经元 释放 作用于突触后膜 下一神经元 故为题图 2 性激素由 性腺细胞分泌 又反过来作用于性腺细胞 故为题图 3 答案 B 9 激素作为一种化学信使 能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞 下图表 示影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程 有关叙述正确的是 用心 爱心 专心7 分泌的刺激 X 最可能是血糖含量升高 刺激 X 下丘脑 胰岛 A 细胞是体液调节 激素可以使靶细胞原有的生理活动发生变化 靶细胞接受激素刺激后 促使肝糖元分解及非糖物质转化为血糖 A B C D 解析 分泌的刺激 X 最可能是血糖含量降低 刺激 X 下丘脑 胰岛 A 细胞是神经调节 激素可以使靶细胞原有的生理活动发生变化 靶细胞接受激素刺激 后 促使肝糖元分解及非糖物质转化为血糖 答案 B 10 如图表示不同条件下 人体内某些物质含量变化的趋势 其中正确的是 解析 当人体受到寒冷刺激时 在大脑皮层相关部位的影响下 下丘脑中的一些细胞 就能合成并分泌促甲状腺激素释放激素 进而刺激垂体合成并分泌促甲状腺激素 促甲状 腺激素又能刺激甲状腺合成并分泌甲状腺激素 从而促进新陈代谢 以使机体抵御寒冷 空腹状态下 糖尿病患者的血糖浓度比正常人的高 正常人进食后 血液中胰岛素的相对 含量增加 胰岛素对胰高血糖素的分泌起抑制作用 所以胰高血糖素的相对含量会减少 答案 D 11 科研人员分别给三只大白鼠注射了 a b c 三种激素后 观察到的相应反应如下 表 据此判断激素 a b c 的化学名称依次是 注射的激素注射以后的反应 用心 爱心 专心8 a 激素低血糖 甚至昏迷 b 激素促进蛋白质的合成 并使软骨生长明显 c 激素使呼吸 心率加快 并使体内产热量增加 A 甲状腺激素 胰岛素 生长激素 B 胰高血糖素 生长激素 甲状腺激素 C 胰岛素 生长激素 甲状腺激素 D 生长激素 胰岛素 甲状腺激素 解析 胰岛素具有降低血糖的作用 注射后可引起低血糖 甚至昏迷 生长激素能促 进动物的生长 其促进生长的原理是 促进蛋白质的合成及软骨生长 甲状腺激素的作用 是促进新陈代谢 加速物质的氧化分解 因此注射甲状腺激素后会使呼吸 心率加快 并 使体内产热量增加 答案 C 12 下列关于神经系统及其调节的叙述 正确的是 A 切除下丘脑的动物丧失血糖调节能力 B 调节人体生理活动的高级神经中枢是下丘脑 C 机体对刺激作出迅速反应的调节属于神经调节 D 先天性行为与神经系统的调节作用无直接联系 解析 血糖调节既有神经调节又有激素调节 所以 即使动物的下丘脑被切除 其血 糖调节也不会丧失 调节人体生理活动的高级神经中枢是大脑皮层 神经调节的特点是反 应迅速 作用时间短 动物先天性行为也受神经和体液的共同调节 答案 C 二 非选择题 共 40 分 13 16 分 如图一为人体手背皮肤 A 接受一定刺激后引起肱二头肌发生收缩而产生 屈肘动作的神经传导路径示意图 图二为图一中某部分结构放大图 请据图回答下列问题 1 图二表示图一中 处的结构 名称是 在该处发生的信号转变是 2 用针刺 A 时 引起肱二头肌收缩而产生屈肘动作的过程被称为 吗啡有镇 用心 爱心 专心9 痛作用 原因是吗啡能和图二中 上的特异性受体结合使其失去与 结 合的能力 3 当兴奋在 B 上传导时 兴奋部位的膜内电位变化为 4 现切断 处 在 处施加适宜的电流刺激 则在 A B C D E 中能测到电位变化 的有 5 下列能正确表示神经纤维受刺激时 刺激点膜电位由静息电位转为动作电位的过程 是 A a d B b c C c b D d a 解析 通过看图可知 在 F 处为一个神经突触 在一个突触中信号的转化是电信号 化学信号 电信号 与 E 相连的是肌肉 说明 E 为传出神经 刺激 A 会引起与其相连的肌 肉收缩 这种收缩就是反射 答案 1 F 突触 电信号 化学信号 电信号 2 反射 突触后膜 神经递质 3 由负变正 4 DE 5 D 14 24 分 下图表示人体内两种调节系统的部分结构或关系模式图 请据图回答 1 若 表示促进作用 表示抑制作用 则图甲中 a 细胞为 处的激素名称为 作用为 用 和 表示 2 若图乙代表缩手反射的反射弧 X Y Z 为神经纤维上的实验位点 其中 Z 为突 触间隙 A 代表反射弧的 刺激图中的 位点 可产生缩手反射 该反射过 程中 Z 处传递的信号的形式为 用心 爱心 专心10 如果在 Y 处膜外安放如图所示的灵敏电流表 给予 X 点和 Y 点各一个适宜强刺激 电流表指针发生偏转的次数分别为 次和 次 已知某种药物可以阻断反射活动 为探究其作用机理 某同学做了如下实验 将药 物放在 Z 点 刺激 Y 点 发现电流表发生偏转 而效应器无反应 由此得出的结论是 这种药物是通过阻断突触处的信号传递起作用的 另一同学对此 实验做了相应的补充 使之更严密 你认为他的补充意见应该是 解析 下丘脑的一些细胞合成并分泌促甲状腺激素释放激素 刺激垂体合成并分泌促 甲状腺激素 促甲状腺激素刺激甲状腺合成并分泌甲状腺激素 当血液中甲状腺激素的含 量增加到一定程度时 就会抑制下丘脑和垂体的活动 X Y 为神经纤维上的实验位点 Z 为突触间隙 依神经节所在位置确定 B 是感受器 A 是效应器 兴奋从 B 到 A 单向传导 刺激 X 点 兴奋不能传到 Y 点 没有电位变化 电流表指针偏转 0 次 刺激 Y 点 由于电 流计连接位点与 Y 点不等距 两次出现电位差 指针偏转 2 次 依据实验设计的单一变量 原则和对照原则 应再设一组实验 将药物放在 X 点 刺激 Y 点 观察效应器的反应 或将 药物放在 Y 点 刺激 Y 点 观察电流表发生偏转情况 从而得出结论 答案 1 下丘脑 神经分泌 细胞 甲状腺激素 2 效应器 X Y 化学信号 0 2 将药物放在 X 点 刺激 Y 点 观察效应器 的反应 或药物放在 Y 点 刺激 Y 点 观察电流表发生偏转情况 15 教师备选题 精选考题 南宁一模 当人体受到寒冷刺激时 甲状腺激素分泌增 加 同时机体做出一定的反应来调节体温 下图是人体部分组织示意图 a b c d 代表 人体内不同激素 据图回答 1 兴奋只能由 A 传到 B 而不能由 B 传到 A 的原因是 2 在体温调节过程中 起协同作用的激素是 甲状腺能分泌甲状腺 激素 而其他组织细胞不能分泌 其根本原因是 3 为研究促甲状腺激素 TSH 分泌的影响因素 研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离新 用心 爱心 专心11 鲜的下丘脑和垂体 然后把这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基 中 培养后测定培养基内 TSH 的浓度 结果如下 A 瓶说明了培养基及培养过程不会产生 T