以良好的师德撑起教育的蓝天-唐招文

以良好的师德撑起教育的蓝天以良好的师德撑起教育的蓝天 兵团建工师四中 唐招文兵团建工师四中 唐招文 20142014 年年 5 5 月月 8 8 日日 以良好的师德撑起教育的蓝天以良好的师德撑起教育的蓝天 师者 所以传道 授业 解惑也 师者 所以传道 授业 解惑也 教师的品德和教师的品德和 素养是教师发展的一个重要前提 素养是教师发展的一个重要前提 十年树木 百年树人十年树木 百年树人 踏上三尺讲台 也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之 踏上三尺讲台 也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之 旅 怎样才能做一名好教师呢 这个问题一直让我深深思旅 怎样才能做一名好教师呢 这个问题一直让我深深思 索索 一 树立良好的师德形象 为人师表 乐于奉献 一 树立良好的师德形象 为人师表 乐于奉献 雨果曾说过 雨果曾说过 花的事业是尊贵的 果实的事业是甜花的事业是尊贵的 果实的事业是甜 美的 让我们做叶的事业吧 因为叶的事业是平凡而谦逊美的 让我们做叶的事业吧 因为叶的事业是平凡而谦逊 的 的 教师就像那默默奉献的绿叶 时时刻刻衬托着鲜花教师就像那默默奉献的绿叶 时时刻刻衬托着鲜花 的娇艳 捧着一颗心来 不带半根草去 也有人说的娇艳 捧着一颗心来 不带半根草去 也有人说 选择选择 教师就意味着选择了两袖清风和一室蜗居 更意味着责任教师就意味着选择了两袖清风和一室蜗居 更意味着责任 和奉献和奉献 杨兰娟老师的事迹深深震撼了我 使我品悟到 杨兰娟老师的事迹深深震撼了我 使我品悟到 教师不仅仅是一种职业 良好的师德形象更是一种精神的教师不仅仅是一种职业 良好的师德形象更是一种精神的 化身 它孕育着真 引导着善 创造着美 奉献着爱 杨化身 它孕育着真 引导着善 创造着美 奉献着爱 杨 老师三十年如一日 扎根海岛教育事业 她把上调大城市老师三十年如一日 扎根海岛教育事业 她把上调大城市 的绝好机会都放弃了 真正把海岛的小学校当成了自己的的绝好机会都放弃了 真正把海岛的小学校当成了自己的 家 把学生当成了自己的孩子 杨老师把满腔真挚的爱 家 把学生当成了自己的孩子 杨老师把满腔真挚的爱 慷慨无私地奉献给了她所衷爱的事业 此时我的耳畔响起慷慨无私地奉献给了她所衷爱的事业 此时我的耳畔响起 了了 山河不会忘记你 大地不会忘记你 因为你在这里 山河不会忘记你 大地不会忘记你 因为你在这里 洒下一片深情洒下一片深情 其身正 不令而行 其身不正 虽令不从其身正 不令而行 其身不正 虽令不从 孔子 孔子 的这句话说明 凡是教师要求学生做到的 自己首先应该的这句话说明 凡是教师要求学生做到的 自己首先应该 做到 凡是要求学生不能做的 自己先坚决不做 处处为做到 凡是要求学生不能做的 自己先坚决不做 处处为 学生表榜样 事事做表率 在工作 为人上能严于律已 学生表榜样 事事做表率 在工作 为人上能严于律已 以身作则 才能达到为人师表的目的 才能在学生中树立以身作则 才能达到为人师表的目的 才能在学生中树立 威信 威信 亲其师 信其道亲其师 信其道 才能收到 才能收到 不令而行不令而行 之效 之效 有一次 我连续好几天奔波于两所学校 每天上六节课 有一次 我连续好几天奔波于两所学校 每天上六节课 声音嘶哑了 可在教英语歌曲时我照样范唱 学生们都说 声音嘶哑了 可在教英语歌曲时我照样范唱 学生们都说 老师 你不要唱了 让我们听吧 老师 你不要唱了 让我们听吧 可这首歌好几个单可这首歌好几个单 词发音都很难 磁带又唱的很快 没法听清楚 我还是大词发音都很难 磁带又唱的很快 没法听清楚 我还是大 声唱了 学生们学得可认真了 连平时最不喜欢英文歌的声唱了 学生们学得可认真了 连平时最不喜欢英文歌的 张杰也说 张杰也说 老师能唱好我们也能老师能唱好我们也能 这正是教师以模范 这正是教师以模范 品行作榜样 成为学生效仿的楷模 使平凡的表率 发挥品行作榜样 成为学生效仿的楷模 使平凡的表率 发挥 非凡的力量 非凡的力量 二 提高自身业务水平 精于教书 博学多采 二 提高自身业务水平 精于教书 博学多采 要给学生一杯水 老师就要一桶水 博学多采对一位教师要给学生一杯水 老师就要一桶水 博学多采对一位教师 来说很重要 因为我们是直接面对学生的教育者 学生什来说很重要 因为我们是直接面对学生的教育者 学生什 么问题都会提出来 而且往往么问题都会提出来 而且往往 打破沙锅问到底打破沙锅问到底 没有 没有 广博的知识 就不能很好地解学生之广博的知识 就不能很好地解学生之 惑惑 传为人之 传为人之 道道 所以我们应该 所以我们应该 1 1 有夯实的基本功才能在工作 有夯实的基本功才能在工作 中游刃有余 苏霍姆林斯基说 只有把自己知识的百分之中游刃有余 苏霍姆林斯基说 只有把自己知识的百分之 一用于课堂讲授就够了的教师才是真正热爱自己学科的人 一用于课堂讲授就够了的教师才是真正热爱自己学科的人 可见 作为教师必须严谨治学 勤练基本功 既要精通学可见 作为教师必须严谨治学 勤练基本功 既要精通学 科知识 又要博采相关知识 还要有过硬的有关本领 为科知识 又要博采相关知识 还要有过硬的有关本领 为 师者只有达到厚积薄发 游刃有余的境界 才能应变不惊 师者只有达到厚积薄发 游刃有余的境界 才能应变不惊 胜任教师职业 胜任教师职业 2 2 掌握现代教育技术 面对高科技迅猛发 掌握现代教育技术 面对高科技迅猛发 展的二十一世纪的挑战 面对多层次素质人才的呼唤 教展的二十一世纪的挑战 面对多层次素质人才的呼唤 教 师只有尽快地掌握多媒体教育技术 才能适应社会的需要 师只有尽快地掌握多媒体教育技术 才能适应社会的需要 3 3 进修培训赶超大时代 国际间人才创造力的竞争 要求 进修培训赶超大时代 国际间人才创造力的竞争 要求 教师不断更新观念 更新知识 提高教育科研能力 而唯教师不断更新观念 更新知识 提高教育科研能力 而唯 一的途径就是学习 学习再学习 一句话 为师者只有严一的途径就是学习 学习再学习 一句话 为师者只有严 谨治学 勤练基本功 方能精于教书而不失职呀 谨治学 勤练基本功 方能精于教书而不失职呀 三 关爱每位学生 让平凡的师爱发挥非凡的力量 三 关爱每位学生 让平凡的师爱发挥非凡的力量 托尔斯泰认为 如果一个教师仅仅热爱教育 那么他只能托尔斯泰认为 如果一个教师仅仅热爱教育 那么他只能 是一个好教师是一个好教师 如果一个教师把热爱事业和热爱学生相如果一个教师把热爱事业和热爱学生相 结合 他就是一个完善的教师 由此可知 师爱是师德的结合 他就是一个完善的教师 由此可知 师爱是师德的 重要表现之一 也正像教科文总干事马约翰先生说的 重要表现之一 也正像教科文总干事马约翰先生说的 世界上只有一种教育世界上只有一种教育 爱的教育 爱的教育 一个人最崇高的一个人最崇高的 爱是爱别人 一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生 爱是爱别人 一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生 这也是师爱的准则 在教育工作中 教师要把信任和期待这也是师爱的准则 在教育工作中 教师要把信任和期待 的目光洒向每个学生 把关爱倾注于整个教育教学过程之的目光洒向每个学生 把关爱倾注于整个教育教学过程之 中 善于倾听学生的意见和呼声 和学生广交朋友 多开中 善于倾听学生的意见和呼声 和学生广交朋友 多开 展谈心活动 与学生进行思想和情感上的交流 用爱去赢展谈心活动 与学生进行思想和情感上的交流 用爱去赢 得一切学生的信赖 爱 包容了教师工作的所有内涵 得一切学生的信赖 爱 包容了教师工作的所有内涵 金凤凰金凤凰 可爱 可爱 丑小鸭丑小鸭 更需要阳光 多给他们一份更需要阳光 多给他们一份 爱心 一声赞美 一个微笑 竭力寻找他们的优点 出自爱心 一声赞美 一个微笑 竭力寻找他们的优点 出自 真心地去赞扬 去鼓励 为他们提供更多体验成功的机会 真心地去赞扬 去鼓励 为他们提供更多体验成功的机会 让他们扬起自信的风帆 相信让他们扬起自信的风帆 相信 丑小鸭丑小鸭 一定会变成美丽一定会变成美丽 的的 白天鹅白天鹅 前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花 前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花 1010 年时间 将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农年时间 将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农 庄主席 每一位学生都渴望得到老师的爱 尤其是那些家庄主席 每一位学生都渴望得到老师的爱 尤其是那些家 庭有过特殊变故的学生 容易形成特别性格 这就要求教庭有过特殊变故的学生 容易形成特别性格 这就要求教 师真诚相待 热情鼓励 耐心帮助 用师爱的温情去融化师真诚相待 热情鼓励 耐心帮助 用师爱的温情去融化 他们他们 心中的坚冰心中的坚冰 让他们在愉快的情感体验中接受教 让他们在愉快的情感体验中接受教 育 爱学生是教师最重要的职业道德 育 爱学生是教师最重要的职业道德 学高为师 身正为范学高为师 身正为范 走上三尺讲台 教书育人 走上三尺讲台 教书育人 走下三尺讲台 为人师表 教师不仅是社会主义精神文明走下三尺讲台 为人师表 教师不仅是社会主义精神文