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优秀落花生教学设计优秀落花生教学设计 落花生 教学设计 学习目标 1 学会本课7个生字 能读写 词语 吩咐 尝尝 便宜 石榴 半亩 茅亭 榨油 分辨 收获 可贵 爱慕 体面 2 有感情地朗读课文 3 理解父亲的话的含义 4 能用自己的话说说哪些内容是详写的 哪些内容是略写的 初步 体会这样写的好处 初步了解借物喻人的写作手法 学习重点 难点 1 理解含义深刻的句子 从中体会出做人的道理 2 了解课文借物喻人 有详有略 重点突出的写作特点 教学过程 一 介绍花生 导入新课 花生又叫落花生 因为它是在地上开花 花落以后在地下结果的作 物 所以叫 落花生 这落花生啊 它不仅仅是这种农作物的名字 还是我们现代作家 学者许地山的笔名 今天我们就一起来学习许地山的散文名篇 落 花生 师板书课题 生齐读课题 二 检查预习 1 认读生字表1生字表2 2 认读词语 吩咐 尝尝 便宜 石榴 体面 爱慕 半亩 茅亭 榨油 分辨 收获 可贵 三 初读文 整体感知 1 快速浏览课文 想想课文围绕花生讲了哪些几件事 主要讲了什 么 2 学生交流 板书 种花生 收花生 尝花生 谈花生 其中 种花生 收花生 尝花生都是略写 议花生详写 作者为什么要这么写 议花生这件事 让作者明白了做人的道理 3 介绍写作特点 详写和略写 这是文章的重点部分 作者写的详 细具体 而次要部分就写得简略 我们平时写文章也不能平均用力 也得分主次 主要的详写 次要的略写 四 学习议花生 1 自学课文3 15自然段 看看那天晚上父亲和我们在一起围绕花生都谈了些什么 2 学生汇报 姐姐 哥哥 我 谈花生的画面 板书味美 可以榨油 便宜 那父亲是怎么谈花生的 学生齐读第十自然段 3 谈花生 为什么要说到桃子 石榴 苹果上去呢 通过对比 让 我们更加体会到花生虽不好看 却朴实无华 默默地给人们带来好 处 位置 外表 花生 埋在地里 矮矮地长在地上 要挖出来才知道 桃子石榴苹果 挂在枝头 鲜红嫩绿 高高地 一见就生爱慕 之心 4 学习第十二 十三自然段 a课文读到这里 父亲仅仅是在谈花生吗 哪句话明确告诉我们了 说 说你们是怎样理解的 父亲是在教育孩子们做有用的人 b少年的许地山也是这样理解这句话的 第生齐读十三自然段 c理解 有用的人 并举例子 现在知道许地山为什么将 落花生 作为自己的笔名了吗 5 小结课文 这篇文章谈论的是落花生 讲的却是做人的道理 这 种写法叫做 借物喻人 板书 6 分角色朗读4 14自然段 五 拓展练习 小练笔 人们常常从事物的特点上体会到一点做人的道理 这
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