三年级音乐《海鸥》的教学设计片断_第1页
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文档简介

三年级音乐三年级音乐 海鸥海鸥 的教学设计片断的教学设计片断 教学目标 一 操作 1 以欢快而热烈的情绪 明亮而富有弹性的歌声来演唱歌曲 海鸥 并用乐器为歌曲伴奏 2 按音与子拍的拍号划分小节线和改写旋律 培养学生的节拍感 3 根据不同拍号的强弱规律进行节拍节奏训练 通过 跳橡皮筋 的游戏进一步发展学 生听辨音高的能力 二 认知 1 通过欣赏歌曲 我们的田野 让学生初步体验各声部表现的丰 富 和谐和音响效果和 鱼咬尾 式的旋律发展手法 2 运用多种演唱形式来演唱 海鸥 并结合复习巩固学过的全部 唱名及其音高音位 3 通过 练练一 练练二 帮助学生巩固 两种拍手的含义 节拍 强弱规律和指挥图 式等有关知识 三 情意 1 通过欣赏歌曲 我们的田野 引导学生从优美婉转的旋律和诗 一般的语言中感受祖国秀丽的山山水水 激发学生热爱祖国 立志 将来把祖国山河装点得更为美好的感情和愿望 2 通过演唱歌曲 海鸥 感受其旋律的热烈 节奏的明快 从歌 词赞美海鸥的刚强意志中体会出祖国新一代将不畏艰险 茁壮成长 的深刻含义 3 按要求进行看看敲敲的节奏训练 模拟并想象队鼓 队号所发出 的声音 激发学生学习节奏乐的兴趣 教学设计 一 教学重点难点 复习巩固拍和拍的含义和强弱规律 并能根据拍号改变旋律 复习 巩固8个唱名的音高音位 二 突破口 通过按拍号为旋律划分小节 边拍强弱规律边视唱 来感受不同拍 号的节拍感觉 三 教学过程 一 欣赏歌曲 我们的田野 1 第一遍欣赏 让学生感受乐曲的情绪并用恰当的词汇和色彩表达 心中的感受 2 读歌词 听第二遍 加深对作品的理解和美感 3 完成课后练习 4 听录音轻声哼唱 二 学唱歌曲 海鸥 1 看一段大海 海鸥的录像 听录音范唱 感受歌曲欢乐的情绪 并鼓励学生用自己的 语言表达出来 2 听教师范唱歌谱 让学生听辨出歌曲中相同的乐句 并完成后 面的练习 3 跟琴划拍视唱歌谱 注意休止符的运用 4 教师用钢琴伴奏 同学按节奏念歌词 理解歌曲的内容 5 完整演唱歌曲并进行处理 可选择多种形式演唱 6 用口琴或竖笛吹奏歌曲 7 进行队列舞表演 教学随笔 在听范唱时 要求学生辨出第一乐句与第三乐句是相似的 还要指 导学生听出第二乐段中前两句的节奏是相同的 以培养学生听辨旋 律与节奏的能力 由于这首歌曲节奏轻快 琅琅上口 又有听两遍 范唱和听辨乐句的基础 所以在教学时可不拍节奏直接视唱 歌曲 可以用多种演唱形式进行处理 最好让学生自己来设计演唱方法与 演奏形式 充分发挥他
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