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文档简介

课时教学设计 课 题两位数加减两位数的练习时间 第 6 课时 教学三维 目标 1 进一步掌握两位数加减两位数的计算法则 能正确的 比较熟 练的进行计算 2 会用所学知识解决生活中的实际问题 教学重难点会用所学知识解决生活中的实际问题 方法与措施 教 具多媒体课件 实物投影 教 学 过 程 一 谈话导入 宣布本节课练习内容 板书课题 两位数加减两位数练习课 1 回忆知识点 师 同学们 回忆一下我们在这一单元中 通过前面几节课 的学习 你学习了哪些知识 学生先独立思考 然后再进行小组讨论 指名学生口答 进行全班集体交流 教师根据学生的口答归 纳 2 回忆疑难点 师 你认为本单元前面的知识点中 你感到最困难而又没掌 握好知识是什么 学习过程中 你还有什么问题想提出来 指名学生回答 让学生提出自己的看法 老师可以针对学生提出的问题作适当的讲解 如学生提到两 位数减两位数时 当个位不够减时 应从十位退一后再减时 可 以帮助学生理解其中的算理 三 指导练习 练习三的 8 13 1 第 8 题 以小组为单位进行评比 看那一组同学做得又快又正确 帮 助校际找到妈妈 在规定时间内 让小组内互相检查每个同学的 完成情况 然后进行统计评比 2 第 9 题 存在问题 与措施 先让学生看懂题目的意思 然后独立完成计算 集体订正时 让学生说说自己的想法和计算方法 3 第 10 题 出示题目后 引导学生看清题目 要求雨伞多少钱一把 应 该怎么列式 为什么用减法 然后让学生列式计算 计算后组织 全班同学进行集体订正 4 第 11 题 出示题目 让学生独立完成 同桌的同学互相检查 并组织 优等生对部分学困生进行指导帮助 5 第 12 题 出示题目后 让学生独立完成 订正时重点让学生说说自己 是怎么比的 6 第 13 题 出示表格后 让学生说说从表格中获得了哪些信息 根据这 些信息你想到了哪些数学问题 组织学生进行小组讨论 然后指 名学生提问题 教师把学生提出的数学问题进行归纳 要求学生 选择其中两个问题列式解答 四 课堂小结 师
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