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小学六年级语文少年闰土教学设计小学六年级语文少年闰土教学设计 复习旧课 导入新课 上节课 从对 我 和闰土初次会面时对闰土的描写中 我们体会 出他是一个健康 可爱的农村孩子 写人还可以从哪些方面去写呢 从语言 动作 神态等方面 这篇课文还描写了闰土的哪些方 面 语言 请你们细细地品味6 16自然段 边读边想闰土向我们讲述了几件事 再识闰土 探究深读 1 学生默读课文 用简洁的语言概括 2 师生交流 适时板书 雪地捕鸟夏日拾贝看瓜刺猹潮汛看鱼 3 闰土向 我 讲述自己的海边生活 你们能想象出他说话时的语 气 神态吗 请你试着用成语描述一下 眉飞色舞等 4 用你们所说的那种感受读这几段话 相信会读得更好 练好之后 读给同桌听 请同桌评一评 5 学生自由练读 学生有感情地朗读自己喜欢的自然段 看谁能让大家身临其境 每件事可采用不同的方式指导朗读 如 雪地捕鸟 可让学生边 朗读边表演 看瓜刺猹 教师可扮成 我 引导朗读 调动学生 情绪 通过刚才的朗读 你觉得闰土是个怎样的少年 教师相机板书 聪明 能干 勇敢 见多识广 想象画面 指导背诵 月亮地下 闰土一个人看瓜刺猹在 我 眼里是多么惊险刺激的事 啊 所以 三十年过后 我 回忆起闰土来 头脑中首先浮现出 来的就是这幅画面 出示课本第一幅插图 用自己的语言描述一下这幅画面 学生描述 轻声读课文第1自然段 看看作者的描述和同学们刚才的描述有什么 不同 景色描写烘托气氛 动词的恰当使用使画面动了起来 引导背诵 可以出示段落填空进行提示 解疑释惑 升华认识 1 那闰土的心中仅仅只有这四件稀奇事吗 学生肯定会回答 不 他还有无穷无尽的稀奇事 出示句子 啊 闰土的心里有无穷无尽的希奇的事 都是我往常 的朋友所不知道的 2 大家想象一下 他那无穷无尽的稀奇事还会有哪些呢 比如说 池塘捕鱼 捉泥鳅 是啊 闰土的心里有着无穷无尽的新鲜事 是说也不完的 他就是 这样一个机智勇
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