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文档简介

古诗苑漫步古诗苑漫步 的教学设计课时的教学设计课时 课题背景 1 学习了一些古诗词 有一定的基础 2 我国有丰富的古诗词 值得让学生收集 更是一次美的洗礼 活动目的 1 了解古诗词 增强爱国主义 激发学习兴趣 2 分门别类古诗词 增强学生综合审美 动手等能力 3 写诗评或体会 培养学生的评价能力 4 古诗词朗诵比赛 培养学生口头表达能力 5 诗词歌唱比赛 培养学生跨学科能力 活动过程 指导 1 指导制订方案 第一步 抛出活动目标 第二步 学生讨论如何达到目标 第三步 出示教师设计的方案 第四步 结合学生的讨论制订出最后方案 2 指导活动实施 了解诗词常识 收集并古诗词 写诗评体会 分组定任务 一班分为八个小组 分别收集 诗词常识 含 写 四季的诗词 含 写 风 雨 雪的诗词 含 写 花 月的诗词 离别情愁 相思苦的诗词 f 抒发抱负的诗词 写名胜古迹的诗词 写山水风光景色的诗词 明确收集要求 基础要求 全诗或词 作者 中层要求 有点评 自己的或摘录的皆 可 高层要求 诗词的出处 完成时间 课堂 一课时 课余 三周 第二周催促一次 古诗朗诵比赛 每组先派男女生各一名 各自朗诵一首诗 再全组合诵一首诗 每组派一人作评委给自己组外的每一组评分 综合评出最佳小组 完成时间 课堂 一课时 歌唱古诗词 收集谱曲的古诗词 要求有简谱 自己给古诗词谱曲 提示 可串谱 可找音乐教师帮助 古诗词演唱赛 每组全组合唱一首诗 每组派一人作评委给自己组 外的每一组评分 综合评出最佳小组 完成时间 课堂 一课时 活动成果 3 将学生收集的 的部
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