我心中的老师美术教学设计VIP

我心中的老师美术教学设计我心中的老师美术教学设计 教学目标 1 用线条 色彩 等绘画造型手法表现自己心目中的老师 2 通过平时的观察能抓住老师的特征 3 通过绘画 形成对老师们的热爱和尊敬之情 教学重点 在表现的过程中抓住人物的特征 教学难点 能大胆 自如地运用绘画 手工等表现手法表现人物形 象 教学时间 一课时 课前准备 多媒体幻灯片 投影仪 绘画材料 橡皮泥 彩卡等手 工材料 示范作品两幅 教学过程 一 激趣导入 引出重点 1 画像导入 老师今天想画一个人 这个人小朋友们一定见过 他就在我们学校 工作 小朋友们认出他是谁了吗 老师画得像不像 你觉得哪里画 得最像 指名说 他有一头卷卷的头发 大大的眼睛圆鼓鼓的 他戴着眼镜 鼻子挺大 这些都是他的特点 老师把他的特点都画 出来了 所以小朋友们才觉得这么像 板书 特点 2 游戏画 找特点 您们看看包老师的头部有什么特点啊 我们先一起来拼个图吧 相 信通过游戏 你们一定能找到我的特点 出示几组图片 各种脸型 发型 眼睛 鼻子 嘴巴 你能照着包 老师的样子从这几组图片中各挑选一张 把我的头部特写拼出来吗 谁来试一试 学生一边拼师一边描述并板书 包老师的脸是圆圆 的 板书 脸型 包老师的头发是短发 板书 发型 我长着 一双圆圆的大大的眼睛 小小的鼻子 板书 五官 圆脸 小鼻 子 短发 大眼睛 这些都是我的特点 他拼得像不像 给他鼓鼓 掌 揭示课题 你们的老师又是什么样 他们又有怎样的特点呢 今天我们就来画 画心中的老师 揭示课题 我心中的老师 二 讲授新知 尝试练习 1 回忆自己最喜欢的老师 你最喜欢哪一位老师啊 你为什么喜欢他 他是什么样子的 引导 学生从脸型 头发 五官 身材这些角度去回忆 他的脸形是什么 样子的 头发怎么样 五官又是什么样子的 看来小朋友们都很善于观察 都有一双善于发现的眼睛 2 模仿动作 帮助回忆 小朋友们发现了吗 包老师上课的时候有一个习惯性动作 谁看出 来了 指名说 你最喜欢的老师又有什么习惯性动作呢 指名 说 板书 动作 你能学一学他的动作吗 学生模仿 游戏 下面我们做一个小游戏 请一位小朋友模仿老师做动作 其 他小朋友一起猜 看大家能不能猜出他表演的是谁 小结 看来小朋友们都很善于观察 发现了老师们这么多的特点 你们口中的老师我虽然不认识 但听了你对他们特征的介绍和模仿 他们的形象仿佛已经出现在我们眼前 三 师生合作 共同示范 现在我想亲手来表现大家心中的老师 可我没有见过他 就请你们 当我的眼睛 当我的助手 帮我找到他的特征 好吗 我们来画哪一位老师 他长着一张什么样的脸 头发是什么样子的 师画脸型和发型 脸上的五官请一位小朋友来帮老师画一画 请学生上台画五官 我们可以把这位老师的头画大一些 就画一 张头像 也可以给他画个上身画成半身像 或者加上腿画成全身像 这位老师在干什么呢 师画动作 老师喜欢穿什么样子的衣服 啊 学生给老师的游戏涂上颜色 这位老师是教什么学科的呢 怎样才能让别人知道呢 指名说 对 我们还得画上背景 板书 背景 引导学生添加能反映学科 特点的背景 如美术老师可以加一些调色盘 游戏老师可以在他胸 前挂上哨子 音乐老师可以画上音符 小结 今天老师和大家配合得还挺默契的 表现出了这位老师的特 点 四 欣赏学生作业 老师今天还带来了几幅其他小朋友们画的画 我们一起来看看他们 心中的老师是什么样子的吧 欣赏学生作品 你最喜欢哪一张作品 为什么 五 学生作业 1 看了这么多精彩的图画小朋友们一定受到了许多启发 看赶快拿 出各种各样材料 用你最喜欢的方式表现出你心中的老师形象吧 2 作业要求 用修正液 记号笔 油画棒 水粉颜料表现心中的老 师 线条流畅 构图完整 六 作业展评 发现优缺点 1 展示学生作品 2 点评 猜猜他是哪位老师 你是怎么猜到的 肯定作品抓住了人物的特征 看看作品上用了什么材料 肯定能大胆自如地运用材料的优点 七 延伸与拓展 今天小朋友们