观潮（一）教案

教材版本教材版本人教版人教版学段学段四年四年级级学科学科语语文文 章章节节第第一一单单元元课题课题名名观观潮潮课时课时第第一一课课时时 执执教教教教师单师单位位南南师师附小附小教教师师姓名姓名李丹李丹 教学教学 目目标标 1 认识认识 7 个生字 会写个生字 会写 13 个生字 个生字 2 有感情地朗 有感情地朗读课读课文 理清文章脉文 理清文章脉络络 3 学 学习课习课文第一部分 感受文第一部分 感受钱钱塘江潮的平静与塘江潮的平静与观观潮潮 人的急切心情 人的急切心情 教学重点教学重点 1 把握文章的主要内容及写作 把握文章的主要内容及写作顺顺序 序 2 能 能边读边边读边想象画面 感受想象画面 感受钱钱塘江的塘江的宽阔宽阔与平静 与平静 教学教学难难点点 1 把握文章的主要内容及写作 把握文章的主要内容及写作顺顺序 序 2 能 能边读边边读边想象画面 感受想象画面 感受钱钱塘江的塘江的宽阔宽阔与平静 与平静 教具教具 1 多媒体多媒体课课件 件 2 课课前要求学生搜集有关前要求学生搜集有关钱钱塘江潮的相关塘江潮的相关资资料 料 时间时间 安排安排 一 一 阅读单阅读单元元导语导语 明确主 明确主题题与方法后揭与方法后揭题题 二 初二 初读课读课文 理清脉文 理清脉络络 三 学三 学习习潮来前的部分潮来前的部分 四 四 总结总结全文全文 课课后后 小小结结 从从单单元元导语导语中引中引导导学生学生边读边边读边想象画面 想象画面 让让学生学生 通通过过反复朗反复朗读读 对课对课文所描文所描绘绘的景象有一定的了解 的景象有一定的了解 在初在初读课读课文的基文的基础础上 引上 引导导学生学生读读准准课课文的同文的同时时 把 把 握握课课文的主要内容 体会作者的写作文的主要内容 体会作者的写作顺顺序 在体会江序 在体会江 潮的景象 体潮的景象 体验观验观潮的心情的同潮的心情的同时时 感受到 感受到钱钱塘江特塘江特 有的魅力 有的魅力 备备注注 观观潮潮 课课堂堂实录实录 第一第一课时课时 一 一 阅读单阅读单元元导语导语 明确主 明确主题题与方法与方法 自自读单读单元元导语导语 明确本 明确本单单元的主元的主题题与方法 与方法 1 本本组课组课文就是以文就是以 自然奇自然奇观观 为为主主题题 2 边读边边读边想象画面 能帮助我想象画面 能帮助我们们更好的学更好的学习习本本组课组课文 文 3 出示出示课题课题 那今天就 那今天就让让我我们们走走进进本本单单元第一篇元第一篇课课文 去文 去观观看看钱钱塘江塘江 大潮吧 大潮吧 4 板板书课题书课题 生 生读课题读课题 提示 提示 潮潮 应读翘应读翘舌音 舌音 二 初二 初读课读课文 理清脉文 理清脉络络 师师 自由地 自由地读读一一读课读课文 注意老文 注意老师师的要求把字音的要求把字音读读准 把句子准 把句子读读通通顺顺 并想一想 每个自然段分并想一想 每个自然段分别别写了什么 写了什么 1 学 学习习生字生字词词 课课件出示件出示词语词语 指生 指生带读带读 提示多音字 提示多音字 笼笼 罩 号 罩 号 2 指生分自然来 指生分自然来读读课读读课文 并文 并归纳归纳每个自然段的段意每个自然段的段意 1 第一自然段 第一自然段 生 第一自然段写的是生 第一自然段写的是钱钱塘江大潮 自古以来被称塘江大潮 自古以来被称为为天下奇天下奇观观 师师 你用了原文中的句子来概括 像 你用了原文中的句子来概括 像这这种用一句种用一句话话作作为为一个自然段的 一个自然段的 我我们们可以直接用可以直接用这这句句话话来概括段意 其来概括段意 其实实 这这句不句不仅仅是是这这个自然段的个自然段的 段意 段意 还还是是这这篇文章的中心句 篇文章的中心句 提示 提示 观观潮潮 与与 天下奇天下奇观观 两个两个 观观 字的不同解字的不同解释释 2 第二自然段 第二自然段 生 第二自然段写了潮水生 第二自然段写了潮水还还没来没来时时的景象 的景象 师师相机板相机板书书 3 第三自然段 第三自然段 生 第三自然段潮来生 第三自然段潮来时时的景象 的景象 4 第四自然段 第四自然段 生 潮水最澎湃生 潮水最澎湃时时的景象 的景象 5 第五自然段 第五自然段 生 潮水慢慢退去了 生 潮水慢慢退去了 师师 谁谁能依照老能依照老师师的板的板书书 试试着用一句着用一句话说说课话说说课文的主要内容 文的主要内容 指名生指名生说说 课课文描写文描写钱钱塘江潮来前 潮来塘江潮来前 潮来时时 潮 潮过过后的景象 后的景象 师师 把 把这这几个自然段的意思几个自然段的意思连连起来起来说说 就是 就是课课文的文的 生 主要内容生 主要内容 师师 而按 而按顺顺序理清每个自然段的内容 也就把握了序理清每个自然段的内容 也就把握了这这篇篇课课文的文的 生 写作生 写作顺顺序 序 师师 是呀 按 是呀 按顺顺序把每个自然段的意思叠加起来 既可以概括序把每个自然段的意思叠加起来 既可以概括课课文的文的 主要内容 又可以理清作者的写作主要内容 又可以理清作者的写作顺顺序 序 三 学三 学习习潮来前的部分潮来前的部分 请请同学同学们们默默读读第第 2 自然段 看看潮来前江面上的景象是怎自然段 看看潮来前江面上的景象是怎样样的 用横的 用横 线线画出描写画出描写钱钱塘江景象的句子 塘江景象的句子 生反生反馈馈 宽阔宽阔的的钱钱塘江横卧在眼前 塘江横卧在眼前 若 若隐隐若若现现 师师 通 通过过作者的文字 你的眼前仿佛看到了什么 作者的文字 你的眼前仿佛看到了什么 生自由生自由说说 1 宽阔宽阔的的钱钱塘江横卧在眼前 塘江横卧在眼前 师师 读读了了这这个句子 能不能用一个个句子 能不能用一个词说说词说说 你眼前仿佛看到了怎 你眼前仿佛看到了怎样样的的 钱钱塘江 塘江 生 生 宽阔宽阔 平静 平静 师师指指导导朗朗读读 2 江面很平静 越往江面很平静 越往东东越越宽宽 在雨后的阳光下 在雨后的阳光下 笼笼罩着一罩着一层层蒙蒙的薄蒙蒙的薄 雾雾 师师 从 从这这句句话话中你仿佛又看到了怎中你仿佛又看到了怎样样的的钱钱塘江 塘江 生 生 钱钱塘江很平静 塘江很平静 师师 是呀 此 是呀 此时时的的钱钱塘江塘江给给人一种朦人一种朦胧胧美 美 带带着你的理解着你的理解读读一一读读句子句子 3 镇镇海古塔 中山亭和海古塔 中山亭和观观潮台屹立在江潮台屹立在江边边 远处远处 几座小山在云 几座小山在云雾雾中中 若若隐隐若若现现 师师 这时这时你仿佛又看到了哪些景象 你仿佛又看到了哪些景象 生 生 镇镇海古塔 中山亭 海古塔 中山亭 观观潮台 潮台 远处远处的小山的小山 师师 能不能用一个 能不能用一个词词来形容一下你看到的景 来形容一下你看到的景 生自由生自由说说 师师 是呀 透 是呀 透过过作者的文字 你作者的文字 你觉觉得得这这是一幅怎是一幅怎样样的画面 的画面 生 朦生 朦胧胧 美 美丽丽 和 和谐谐 壮 壮观观 师师 带带着你的想象 着你的想象 读读一一读这读这段段话话 师师 在 在这这一段中除了写景 作者一段中除了写景 作者还还写了什么 写了什么 生 生 观观潮的人 潮的人 师师 谁谁来来读读一一读读相关的句子 相关的句子 指生感情朗指生感情朗读读 4 钱钱塘江大潮 自古以来被称塘江大潮 自古以来被称为为天下奇天下奇观观 师师 同学 同学们们 这这么多的人前来么多的人前来观观潮 是因潮 是因为为 生接生接读读 钱钱塘江大潮 自古以来被称塘江大潮 自古以来被称为为天下奇天下奇观观 师师 此 此时时此刻 我此刻 我们们不由得要不由得要发发自内心地自内心地说说上一句上一句 生 接生 接读读 钱钱塘江大潮 自古以来被称塘江大潮 自古以来被称为为天下奇天下奇观观 师师 课课文学到文学到这这里 里 这这潮来前 作者潮来前 作者还给还给我我们们介介绍绍了什么呢 了什么呢 生 生 观观潮的潮的时间时间 观观潮的地点 潮的地点 师师 潮潮 由于月亮和太阳的吸引力的作用 水面会出由于月亮和太阳的吸引力的作用 水面会出现现定定时涨时涨起来 起来 再定再定时时退下去的退下去的现现象 象 这样这样的的现现象叫做象叫做 潮潮 而每年 而每年农历农历的八月十八的八月十八 引力最大 潮水也就更加壮引力最大 潮水也就更加壮观观 为为了了让让同学同学们们更加更加细细致的了解致的了解这这一自一自 然奇然奇观观的形成 我的形成 我们们一起来一起来读读一一读课读课后后资资料袋吧 料袋吧 生生齐读资齐读资料袋子 料袋子 师师 了解了 了解了这这些 相信我些 相信我们们能更能体会能更能体会为为什么作者会什么作者会说说 生 接生 接读读句子句子 钱钱塘江大潮 自古以来被称塘江大潮 自古以来被称为为天下奇天下奇观观 四 四 总结总结全文全文 师师 作者在 作者在观观潮之前 所描写的景象