语文人教版六年级下册《匆匆》教学设计

河背街小学构建有效课堂导学案河背街小学构建有效课堂导学案 年 级 六年级 学 科 语文 主备人 审核人 课课 题题2 2 匆匆 匆匆本课时序数本课时序数 第 第 1 1 课 课 时时 课型课型 学会本课 2 个生字 能正确读写下列词语 饭碗 伶伶俐俐 徘徊 赤裸裸 通过抓住重点句子 联系自己生活实际理解课文内容 学习目标学习目标 感悟时光匆匆 要珍惜时间 不能碌碌无为 重点难点重点难点 能正确读写下列词语 通过抓住重点句子 联系自己生活实际理解 课文内容 教学准备教学准备搜集惜时 伤时的古代诗词 文章 名言 警句 学法指导学法指导以读为主 读中感悟 学学 习习 过过 程程 环环 节节 教教 师师 活活 动动学学 生生 活活 动动 集体备课集体备课 综合意见综合意见 创创 设设 情情 境境 质质 疑疑 问问 难难 一 名言欣赏 激趣引入 1 指名背诵课前搜集的惜时的诗词 文章 名言 警句 2 师 是啊 时间转眼就流逝了 尽管人们知晓 了时间的可贵 可是却无法挽回已逝去的时日了 80 年前的一位年轻人也和我们有同样的感觉 这 个人就是朱自清 我们今天就来学习他的一篇文 章 匆匆 板书课题 交流课前收 集的资料 齐读课题 我国著 名的诗人和 杰出的散文 家 著名的 文章有 荷 塘月色 背影 等 自自 学学 探探 究究 合合 作作 交交 流流 二 读通课文 整体感知 1 师范读课文 学生听完后回答 这篇文章告诉 我们什么 2 自由朗读课文 读准生字新词 要读正确读通 顺 3 指名读文 纠正字音和断句不准的地方 4 自学生字新词 检查学生对下列词语的理解 确乎 涔涔 头脑胀痛 潸潸 凝然 徘徊 5 练习读通课文 难读的地方要反复读几遍 6 练习把课文读熟 指名读给大家听 学生反复读 文 把课文读流 利 交交 流流 展展 示示 深深 化化 感感 悟悟 三 自主感悟 初步理解 1 选择自己喜欢的读书方式 如轮读 范读 小 组读 默读等 读课文 画出最能体现时光特点 的词语 2 画出感悟深的句子 在能读懂的句子旁边写写 批注 读不懂的地方 做上读书记号 自读自悟 并 写好批注 听了老 师的朗读 你们感受 到了一份 怎样的情 怀 巩巩 固固 练练 习习 拓拓 展展 创创 新新 四 小组交流感悟 1 小组之间交流一下读书体会 讨论讨论不懂的 问题 2 组长记录小组内解决不了的问题 小组交流感悟 朱自清 感受什么 惆怅什么 课课 堂堂 小小 结结 作作 业业 布布 置置 1 教师小结 2 作业 有感情的朗读课文 积累文中的好词佳句 完成作业 板板 书书 设设 计计 河背街小学构建有效课堂导学案河背街小学构建有效课堂导学案 年 级 六年级 学 科 语文 主备人 审核人 教教 后后 反反 思思 课课 题题2 2 匆匆 匆匆本课时序数本课时序数 第 第 2 2 课 课 时时 课型课型 1 了解作者对时间流逝的伤感以及珍惜时间的感受 唤起学生的 生活体验 体会时间的稍纵即逝 2 感受语言美 领悟表达方法 学习目标学习目标 3 背诵自己喜欢的自然段 重点难点重点难点感悟语言美 体会作者的思想感情 教学准备教学准备搜集惜时 伤时的古代诗词 文章 名言 警句 学法指导学法指导自主学习 合作探究 学学 习习 过过 程程 环环 节节 教教 师师 活活 动动学学 生生 活活 动动 集体备课集体备课 综合意见综合意见 创创 设设 情情 境境 质质 疑疑 问问 难难 一 问题引入 整体理解 1 一种无奈 一声叹息 时光老人总是来去匆匆 朱自清已在课文中写到 你聪明的 告诉我 我 们的日子为什么一去不复返呢 板书 一去不 复返 思考 日子为什么一去不复返 用书本的句子或 用自己的话说一说 2 各组提出不懂的问题 教师选重点记录在黑板 上 各组提出不 懂的问题 自自 学学 探探 究究 二 感悟道理 感受情感 结合学生提出的不懂的问题 师生重点品味以下 句子 课件出示句子 燕子去了 有再来的时 候 在玩耍时 日子从欢声笑 语中过去 2 在写作业 时 日子从笔 合合 作作 交交 流流 出示句子 在默默里算着 我不禁头涔 涔而泪潸潸 出示句子 于是 洗手的时候 这又算溜 走了一日 出示句子 过去的日子如轻烟 像游丝样 的痕迹呢 师 除了刚才我们体会的句子以外 这篇文章 还有许多的妙处呢 我们再来朗读全文 再仔细 品味一下作者对匆匆而逝的时光而发出的感叹 尖溜去 交交 流流 展展 示示 深深 化化 感感 悟悟 三 读书体会 感悟写法 1 通过上一节课的学习 我们知道作者笔下的日 子为什么一去不复返了 也体会到作者感觉时间 流逝而自己没有作为的伤心 还有作者想珍惜时 间的情感 那作者为什么表达得如此细腻呢 体会作者排 比 比喻 拟人等写法的精妙 2 有感情朗读交流 背诵自己喜欢的段落 再次读文 交 流写法 师总结 时间就是这样 无论你是否愿 意 他都不会 停下自己的脚 步 所以才会 有 时间转顺 即逝 弹指一 挥间 的无奈 才会有 日月 如梭 的感叹 巩巩 固固 练练 习习 拓拓 展展 创创 新新 四 拓宽学习 加深感受 1 推荐阅读 朱自清的散文以语言洗练 文笔秀 丽著称 散文代表作有 荷塘月色 背影 绿 等文章 朱自清散文选 中还有 踪迹 欧游杂记 你我 伦敦杂记 等文章都 很值得我们去读 2 同学们 时光匆匆而逝 过去的已经过去了 未来的时日 我们该如何珍惜呢 让我们来感悟 一下吧 出示句子 的时 候 日子 从 过去 课课 堂堂 小小 结结 作作 业业 布布 置置 五 课外作业 内化感受 1 背诵课文 2 写一篇读后感 课下与同学交流 板板 书书 设设 计计 匆 匆 朱自清 叹 时光飞逝 悔 碌碌无为 劝 珍惜时光 教教 后后 反反 思思 匆匆 一文中运用了各种修辞方法 而且大多数句子都是一些短句 适合朗读 因而 地教学设计时 我力求让学生在读中感悟 理解 从而体会作者的思想感情 在课中我一是 重视了读指导 二是在读的基础上力争让学生有所感 有所悟 因为教学目的不仅要让学生 学会 而且要引导学生会学 在教学过程中 我放手让学生去充分感知语