伯牙绝弦教学设计 (2)

25 伯牙绝弦伯牙绝弦 教学设计教学设计 1 课前预热导入 师 同学们 你们好 很高兴见到你们 也很期待与你们的合作 平时生活中 的我喜欢旅游 你们喜欢吗 师 旅游途中哪处景让你记忆犹新 由学生说 接着 1 出示 泰山 的风景图 配以名人名言或经典诗句 感悟 高山 2 出示 江河 的风景图 配以名人名言或经典诗句 感悟 流水 过渡语 早在两千多年前 孔子就曾说过 仁者乐山 智者乐水 在这一山 一水间 总是处处有真情 今天我们来学习一篇文言文 感悟山水间的一段人 间真情 出示课件 2 导入课题 1 师 和杨老师一同板书课题 先指名读课题 师 真是字正腔圆 连最容易 读错的 弦 字你也读对了 齐读课题 课题中的 绝 字你怎样理解 预 设 生 断了 断绝 师 说的准确 你是从何而知的呢 2 生 课后注释 师 利用课后注释学文言文是一种好方法 还有其他方法吗 生说 联系上下文 课后资料 师总结 3 师 对于课题你有什么疑问呢 生 伯牙为什么要绝弦 师 是啊 伯牙可 是晋代大夫 一代琴师 他为何要绝弦 请根据自己的感觉 通读全文 多读 几遍 4 师 谁想来试着读一读全文呢 5 指名读 生生 师生评价 评价完掌声鼓励 师 想听听老师怎么读吗 配乐 师范读 生根据听来标注停顿 师 一起试试好吗 生齐读 师 你 们的读与老师相比 哪句话读的还不够到位 对于学生所谈集中的句子 师再 示范读 6 师 读到这里 你找到伯牙绝弦的原因了吗 生反馈读 子期死 伯牙谓 世再无知音 乃破琴绝弦 终生不复鼓 师示范读 7 师 原来是因为子期的去世 使得伯牙绝弦呐 板书 伯牙 子期 文中是 怎样描述伯牙和子期的呢 8 师 自由读文 边读边找 指名反馈读 伯牙善鼓琴 钟子期善听 师 范读 师 在句子中 有个字重复出现了 你找到了吗 生 是 善 字 文 中还有哪儿出现了 善 字 9 生反馈读 伯牙鼓琴 志在高山 钟子期曰 善哉 峨峨兮若泰山 志在 流水 钟子期曰 善哉 洋洋兮若江河 10 师 善 在中国古代是个有趣的汉字 它是个会意字 上是羊字 下是言 字 羊在古代是寓意吉祥 美好 所以意为 吉言为善 后有引申出 擅于 之意 做练习 理解 善 字 11 学习 学重点句 师 谁再来试着读读这两句 伯牙鼓琴 志在高山 钟子 期曰 善哉 峨峨兮若泰山 志在流水 钟子期曰 善哉 洋洋兮若江河 读中品味 建立情感 先指名一名同学读 评价 你从他的读声中听到 了什么 看到了什么 生 感觉的不明显或说不出来 师示范读读出称赞语 气 再找这位同学读 再评价 3 师 通过读 通过听 这两句话对于 伯牙 善鼓琴 钟子期善听 有所体现吗 12 四人小组合作学习 讨论 志 和子期的话 初知 知音 13 师生合作 两句一起学 读出称赞的语气 慢 夸张 1 若我是伯牙 志 在高山 播放高山之曲 男生齐读子期的称赞 2 志在流水 播放流水之曲 女生齐读子期的称赞女生读 14 师 伯牙惊叹 居然有人听得懂我的琴声 于是 转轴拨弦 他还会弹一曲 15 师 知我者 子期也 这就是知音啊 板书 知音 16 师 子期是乡下樵夫 却能听懂伯牙的琴声 伯牙心情如何 走到学生旁边 问 高兴 兴奋不已 用现在的话说就是 惺惺相惜 这就是知音 其实 伯牙身边并不缺少称赞 为何独独子期成为了他的知音 回到文中 读一读 找一找 17 生反馈读 出示 伯牙所念 钟子期必得之 18 师 你的理由是什么 理解 念 必得之 19 师 子期听懂的不仅是琴声 还有心声 这就是知音 20 在现实生活中 如果有人明白你的心思 听得懂你的心声 你什么心情 激 动啊 高兴啊 更有甚者是 士为知己者死 21 带着这种感情齐读 2 3 句 三 学习 失知音 语气低缓 表达悲伤 1 师 于是 伯牙和子期两人相约来年仲夏再相聚 然而世事难料 等来的却 是子期因病去世的消息 等他的只有那一堆黄土和那冰冷的墓碑 配乐起 出 示墓碑 2 师 走进某个学生 问 此时你作为伯牙 什么感受 3 出示最后一句话 指名读 师范读 理解 绝 字 4 师 还仅仅是断绝了琴弦 还断绝的会是什么 快乐 希望 知音 琴路 师 都是因为伯牙失去了 知音 擦去 知音 他可是一代琴 师啊 他却 生读 子期死 伯牙谓世再无知音 乃破琴绝弦 终身不 复鼓 若你付出了努力和汗水练就了本领 却突然不让你再练 你什么感受 4 小练笔 伯牙断了琴弦 断绝了希望 但不会断绝 动笔写下来 一人说一个 不要齐读 每人都有想法 最后 伯牙为了悼念子期 在坟前赋诗一首 出示课件 5 回顾全文 背诵全文 1 师 这可真是 高山流水 知音难觅 借问人间愁寂意 伯牙弦绝已无声 二人的故事也流传为一段佳话 在 列子 吕氏春秋 中均有记载 明代小 说家冯梦龙也将此段故事收藏在 警世通言