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第 1 页 共 4 页 大班活动方案 信的历险记大班活动方案 信的历险记 设计意图 信是人类用来交流思想的一种表达方式 也是人 类生活中的一种重要的交流工具 而在幼儿以往的生 活经验中 电话 电脑就是沟通的所有手段 他们不 知道 信 是用来做什么的 当门卫叔叔将我的信送 到教室里时 便引起了他们的好奇 他们围在我的身 边问个不停 老师 这里是什么啊 谁给你 的 用来做什么的 为了丰富幼儿的经验 我 们一起参观了邮局 认识了邮箱 这些都为本次活动 的开展做了充分的前期准备 活动目标 1 了解信的主要特征及寄信的过程 2 通过写信感知新的不同作用 活动准备 一封写给班级小朋友的信 幻灯片 信封 幻 灯片 信的旅行 活动过程 一 认识信封 师 你们收到过信吗 老师收到了一封信 我 们一起来看看 第 2 页 共 4 页 观看幻灯 信封 说出你看到了什么 1 收件人的邮政编码 用来划分区域的 在信 封的又上角 2 邮票 用来付给邮局的钱 在信封的右上角 邮票上的数字代表钱 它们是不一样的 如果你要把 信寄到很远的地方就需要更多的钱 3 收件人的地址和姓名 在信封的中间 4 寄信人的地址和邮编 在信封的右下角 二 信的旅行 1 你们知道这封信是怎样寄到大一班的吗 2 让我们和这封信一起做一次旅行 看看它 会经过那些地方 3 观看幻灯 信的旅行 4 回顾寄信的过程 刚才信都去了哪些的地 方 5 刚才我们看到的 信的旅行 去了很多的 地方 其实现代的信息已经很发达了 有一种更快更 方便的信 是不用笔写的信 电子邮件 是用网络 来传播的 三 看信 1 让我们一起来看看瞿老师在这封信里都说 第 3 页 共 4 页 了些什么 2 讨论 瞿老师把她的心里话写在信里告诉给 我们 你们想想看信还有什么作用 什么时候可以写 信 小结 原来当你遇到困难需要别人帮助 有心理 话想说 有祝福的话要说 思念别人的时候都可以用 写信的方式来表达 四 写信 1 你们有什么话要对别人说的吗 2 让我们一起来写封信吧 活动延伸 幼儿可以在区角活动的时候 继续学习写信 活动反思 活动的四个环节 看信 信的旅行 读信 写信 都是围绕着活动目标开展的 通过看信 让孩子了解 了信的主要特征 对收信人邮编 地址 邮票 寄信 人地址邮编 有个全面正确的认识 在信的旅行里 我以故事的形式 让孩子们知道寄信的过程 在开始 设计本环节时 孩子们对分检 盖邮戳 空邮 平邮 等步骤不容易理解 后来我想通过讲故事的形式 比 如 分检就是按照邮编的不同给 信 分 房间 盖邮戳就是给邮票穿上漂亮的衣服 空邮就是坐飞机 第 4 页 共 4 页 平邮就是坐汽车等等 孩子们就比较容易理解了 在 读信的环节 是对幼儿情感方面的培养 通过读老师 写给小朋友的信 让孩子们感受到新可以寄托人的希 望 寄托人的思念 从而让幼儿认识到了信的作用激 发了他们写信的欲望 本次活动我结合了本班正在开展的 我们的城市 的主题 从幼儿的
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