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贵阳市第二十六中学 以学生为中心的 四步教学 模式研究 论文 教学改革要与家庭监督有效结合起来 2012 年又是学校教学改革的关键时期 虽然在教学模 式上基本定型 也是符合当今教改的精神的 通过努力 在教学观念上逐步进行转变 把课堂逐渐还给学生 让 学生有一定的展示舞台 增加学生的自主学习观念 取 得一定的效果 但由于在个别环节上还不是很完整 教 学中只是在形式上按照四步教学模式进行 加上学生生 源较差和地区经济条件的制约 学生缺乏学习的主动性 完全把学习的任务交给学生 以学生为中心 打造高效 的课堂是很难完成教学的任务的 学生通过在家自学老 师布置的学习任务 还缺乏有效的监督机制 部分家长 的责任意识不够 没有及时有效地监督孩子的学习 导 致课前导学成了空洞的形式 在今后的教学改革中 如 何把学校的教学工作与家长对孩子的学习监督有效地结 合起来 是值得全体教师研究的课题 在四步教学的实践过程中 我们都会发现 老师布 置的下次课的学习任务 特别是理科的学习只有少数的 同学会按照教师的要求去完成 在家里自主学习的过程 老师是无法监督的 一些家长缺乏责任意识 根本不去 关注孩子的学习情况 心里只是想着孩子不要饿着和冻 着就可以了 整天忙于生计 无暇顾及孩子学习状况如 贵阳市第二十六中学 以学生为中心的 四步教学 模式研究 论文 何 这就给学校的教学带来一定的难度 而课前导学的 环节无法真正落到实处 学习习惯不好的同学更难以完 成或根本没有去完成学习的任务 因此 下一步教学改 革的任务是如何对学生在家的学习进行有效的监督 把 教学与家庭监督有机结合起来 是今后教学改革和实践 的首要任务 首先 要对家长进行培训 向家长灌输教学改革的 精神 增强家长的责任意识 转变家长的教育教学观念 真正起到监护人的作用 其次 要让家长知道孩子当天 回家需要完成的学习任务 对照学习任务 监督孩子去 认真自主学习 勾书或作笔记 自主学习完成后 家长 要进行检查 签字认可 有一定文化的家长还要对孩子 完成学习任务的效果进行评价 老师不定期抽查询问家 长 了解学生在家的学习情况 另外 教师和家长要密 切配合 共同培养孩子的良好学习习惯 及时纠正孩子 的错误观念和不良的行为习惯 努力创造良好的育人环 境 只有家校联合 形成有效的监督和管理 严堵孩子 学习自觉性的漏洞 才能使学生在课前导学的环节上真 正把学习的任务落到实处 教学有法 但无定法 对于学校的四步教学改革 针对教改的四个环节 在教学中要灵活运用 不能机械 地在没节课中完全体现 需要教师在教学实践中加以变 贵阳市第二十六中学 以学生为中心的 四步教学 模式研究 论文 通 开动脑筋 多想办法 并结合学生的实际情况 根 据学科的特点 在教法上多下工夫 关注全体学生的个 性发展 不
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