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为了改变传统语文课堂上的机械教学 让语文课不再 沉闷 结合新课程理念 我思索出了以下形式的 快乐课 堂 教学法 供领导和同仁批评 参考 文学常识顺口溜文学常识顺口溜 朗朗上口串串联朗朗上口串串联 快乐教学法之一的 顺口溜 就是将零散的 不好记 忆的文学常识 人名 地名 创作风格 语法等内容 以 顺口溜的形式加以编辑 让学生传唱记忆 寓教于乐 才 能历久而弥新 不会轻易忘却散失 形成一个个记忆珍珠 项链 学生可以随时信手拈来 文学常识等知识点就是零 散的珍珠 顺口溜 就是贯穿其中的线索 例如对李清照的介绍可这样写道 李清照 字易安 宋代著名女词人 如梦令 醉花阴 还有一部 漱玉词 绝妙佳词有三句 莫道不销魂 帘卷西风 人比黄花瘦 对于鲁迅的介绍则采用 鲁迅原名周树人 浙江绍兴字豫才 文学思想革命家 现代文学的奠基人 又如对于外国作家莫泊桑这样总结 法国短篇莫泊桑 现实主义的批判家 6 个长 300 短 漂亮朋友 羊脂球 菲菲小姐 和 项链 而语法课中句子成分的分析则采用 句子成分很简单 主谓宾 定状补 定语圆 状语方 主语双杠谓语单 宾语波浪补语尖 还有一个中心语 通过自己具体的教学实践 以浅显易懂 易学好记的 顺口溜形式可以深入浅出地加深了学生对文学知识的理解 和记忆 通过顺口溜的记忆传唱 在语文课堂里 学生们 可以一起领略李白的浪漫 杜甫的深沉 岳飞的悲壮 苏 轼的豪放 孔子 屈原 陶渊明 李白 杜甫等文学 家及相关文学作品也呼之欲出 挥洒自如 语文的魅力也 就这样应运而生了 经过我个人几年的教学实践编辑总结 学生学习效果显著 目前已将中学语文所涉及
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