《物联网概论》教学大纲

叮叮小文库物联网概论教学大纲 英文名称：Internet of Things课程类型：通识必修课学时/学分：32/2授课对象：通信工程、网络工程、信息工程本科生先修课程： 课程简介：物联网是一个基于互联网。传统电信等信息承载体，让所有能够被独立寻址的普通物理对象实现互联互通的网络。物联网包括感知层、网络层和应用层三层体系结构。物联网技术概论作为通信工程专业（物联网方向）和网络工程专业的一门专业必修课，主要培养学生对物联网概念体系的理解、物联网所需要相关技术的认识，包括：射频识别技术、物联网通信技术、中间件技术和物联网的应用层技术等、了解物联网在工业、农业、军事、医疗、家居等领域的应用等。通过对该课程的学习，使学生能够较好地掌握物联网的网络体系架构及相关实现技术的基本理论和基本分析问题的方法，为后续物联网开设其它课程奠定良好的基础。教学目的和要求：物联网技术概论为科学技术类课程。探讨物联网发展的社会背景与技术背景，阐明物联网发展与社会信息化发展的关系，分析物联网与互联网的区别与联系，说明物联网建设的预期目标，描述物联网在感知中国和世界的作用，指出物联网发展中的利与弊。有专家称物联网技术是即计算机、互联网技术之后的新的技术革命，融传感技术，计算机技术，网络技术和应用技术等诸多技术为一体。本课程旨在对物联网技术的基本内涵、技术应用以及前沿进展做概括性介绍。要求了解支撑物联网的技术：计算机技术-物联网的计算工具；通信技术-物联网的通信工具；集成电路-物联网的基石；互联网-物联网的运行环境；无线传感器网络；物联网的物品标识技术，射频标签；物联网在工业、农业、军事、医疗、家居等领域的应用；物联网的发展前景。教学内容：第1章 概述（2学时）1、教学内容：1.1 什么是物联网1.2 物联网的起源和发展1.3 物联网核心技术1.4 物联网应用前景2、教学重点：物联网的概念。3、教学难点：物联网核心技术。第2章 物联网体系结构（2学时）1、教学内容：2.1物联网体系结构2.2 感知层2.3网络层2.4应用层2、教学重点： 物联网体系结构的理解；各层之间的关系理解。3、教学难点：物联网体系结构的理解。第3章 自动识别技术（2学时）1、教学内容：3.1射频标签与自动识别技术3.2 RFID技术的历史和现状3.3 RFID技术分析3.4 RFID和物联网2、教学重点：射频标签与自动识别技术；RFID在物联网中的应用。3、教学难点：RFID技术分析第4章 传感器技术（4学时）1、教学内容：4.1 传感器技术概述4.2 传感器技术发展历史4.3 应用4.4设计需求4.5 硬件平台4.6操作系统2、教学重点：传感器的应用；硬件平台的使用。3、教学难点：传感器的硬件件平台。第5章 定位系统（2学时）1、教学内容：5.1位置信息5.2定位系统6.3定位技术6.4物联网环境下定位技术的新挑战和发展前景2、教学重点：几种常用定位系统GPS系统、蜂窝基站定位系统等的组成和工作原理。3、教学难点： 定位技术的算法原理。第6章 互联网技术（4学时）1、教学内容：6.1互联网概述6.2应用层6.3传输层6.4网络层2、教学重点：几种常用互联网协议的工作原理。3、教学难点： 互联网各层体系结构的理解。第7章 无线宽带网络（4学时）1、教学内容：7.1 无线宽带网络概述7.2WiFi无线局域网7.3WiMax无线城域网2、教学重点： 无线宽带网络技术的概念及应用环境理解。3、教学难点： 这几种无线网络技术的概念理解；WiFi网络协议的理解应用。第8章无线低速网络（4学时）1、教学内容：8.1低速网络需求8.2 低速网络协议8.3 组网与网络互联2、教学重点： 无线传感器网络的网络协议Zigbee的理解及应用。3、教学难点： 无线传感器网络的网络协议Zigbee的理解及应用。第9章 物联网的管理服务（2学时）1、教学内容：9.1数据库系统9.2 海量信息存储9.3 搜索引擎9.4物联网中的信息安全和隐私2、教学重点： TCP协议的工作原理及数据包格式，TCP协议拥塞控制和差错控制的方法及原理。3、教学难点： TCP协议拥塞和差错控制的机制理解。第10章 物联网的业务与应用（2学时）1、教学内容：10.1M2M业务10.2云计算2、教学重点： 对M2M业务和与计算的概念理解。3、教学难点： 对M2M业务和与计算的概念理解。第11章 物联网的应用（2学时）1、教学内容：11.1智能电网11.2智能交通11.3智能物流11.4智能绿色建筑 2、教学重点： 物联网在各种应用场景的模型理解。3、教学难点： 物联网在各种应用场景的模型理解。第12章 物联网的安全（2学时）1、教学内容：12.1信息安全12.2 无线传感器网络和RFID安全12.3 物联网安全的新挑战 2、教学重点： 物联网安全的保障；无线传感器网络和RFID安全。3、教学难点： 无线传感器网络和RFID安全。教学环境条件：课程理论授课：利用多媒体辅助课堂教学。考核方式：期末考试采用开卷考试形式，学业成绩由平时成绩和期末考试成绩组成，所占比例分别为20%和80%。主讲教师：杜茜、刘夫江、刘敏主要教材：刘云浩.物联网导论（第2版）.北京：科学出