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关于跨越百年的美丽教学设计关于跨越百年的美丽教学设计 教学设计是提高学习者获得知识 技能的效率和兴趣的技术过程 教学设计是教育技术的组成部分 它的功能在于运用系统方法设计 教学过程 使之成为一种具有操作性的程序 教学目标 1 通过品读让学生感受居里夫人的道德力量和理想光辉 2 比较阅读学习本文精选典型材料的写作特点以及运用类比 侧面 烘烘托等表现手法 3 领悟本文的哲理美 教学安排 1 以标题为突破口 学生找出关键词句 2 难点 让学生理清作者行文的思路 文章的前后的内在联系 3 重点 体会居里夫人的美丽所在 梁衡简介 梁衡 1946 山西霍县人 1968年毕业于中国人民大学 长期在基层当记者 现任新闻出版署副署长 中国作协全委会委员 全国记协常务理事 主要从事散文创作 散文理论研究 作品曾获青年文学奖 赵树 理文学奖 全国优秀科普作品奖 1996年在 佛山文艺 发表的散 文 忽又重听走西口 获 美文 文学自由谈 佛山文艺 三家联合举办的心系中华散文征文优秀奖 有散文三篇 晋词 觅渡 觅渡 渡何处 和 夏感 入选中学教材 主要著作有 新闻三部曲 3卷 数理化通俗演义 2卷 散文集 名山大川 人杰鬼雄 教学内容与步骤 突破口 什么是美丽 为什么美丽能跨越百年 1 今天我们学习的新课文是 跨越百年的美丽 在学习这篇课文 以前我想请一位同学来给大家介绍一下文章的主人公 居里夫人的 简历 提示大家 A妇女受到歧视B死于白血病 2 居里夫人的故事尽人皆知 粱衡却写出了另一番景致 首先 题 目就不落俗套 跨越百年的美丽 非常吸引读者的眼球 那么 什么是美丽 为什么美丽能跨越百年 请从文中找出具体的语句 居里夫人的美丽表现在哪里 提示 外表 理性 1 淡薄名利 2 追求真理 治学严谨 3 艰苦奋斗的作风 工作环境恶劣 社会环境也恶劣 当时的社会对女子还是有偏见 和歧视的 要突破这些偏见就要付出比常人更艰苦的努力 4 持 之以恒 5 忘我 执着 不怕失败的精神 6 有自制力 故 意把头发剪短 7 坚定 自信 必须使这种天赋由我们中的一个 表现出来 8 科学献身精神 笔记本发射线 结论 居里夫人不 畏艰难 勇于为科学献身 藐视名利 有大志 大求的人 3 比较阅读 悼念玛丽居里 小组合作 完成下表 文体写作手法表现手法语言 悼念玛丽居里 跨越百年的美丽 4 人们常说 美是禁不起时间的考验的 有人老珠黄的说法 总结 居里夫人的美能够超越时间的原因 1 百年是虚词 永恒 她的贡献和优秀的品质将永存 2 作者对她充满了礼赞 A直接抒发 B间接类比 5 再次精读全文 让学生理解苏轼 前赤壁赋 中的句子及文末排 比句的含义 6 讨论 在别的领域有否与之相提并论的美 谢希德 特丽莎修女 庇隆夫人 戴安娜王
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