2012高考生物 考点命题角度预测练习 考点37 实验设计 命题角度3创设新情境 设计实验和分斩实验

用心 爱心 专心 1 命题角度命题角度 3 3 创设新情境 设计实验和分斩实验创设新情境 设计实验和分斩实验 1 验证胰岛素具有降低血糖的作用 以小鼠活动状况为观察指标设计实验 某同学的实验方案如下 将正常小鼠随机分成 A B 两组 观察并记录其活动状况 A 组小鼠注射适量胰岛素溶液 B 组注射等量生理盐水 一段时间后 A 组小鼠会出现四肢无力 活动 减少 甚至昏迷等低血糖症状 B 组活动状况无变化 A 组小鼠出现低血糖症状后 分别给 A B 两组小鼠注射等量葡萄糖溶液 一段时间后 A 组小鼠低 血糖症状缓解 B 组活动状况无变化 该实验方案可以说明胰岛素具有降低血糖的作用 请回答 1 该实验原理是 2 分析小鼠注射胰岛素溶液后出现低血糖症状的原因 3 胰岛素在血糖平衡调节中的作用是 考场错解考场错解 1 胰岛素可降低血糖 2 胰岛素使血液中的葡萄糖下降 3 降低血糖 专家把脉专家把脉 对题意理解不清楚 认为题目中的三个答案是一样的 没有差别 实际上 三个问题的命题 意向是不同的 分别强调胰岛素的作用以及实验设计的思路 胰岛素作用的具体过程 胰岛素对血糖调节的 过程三个方面 因此应从以上三个方面解答 对症下药对症下药 1 胰岛素具有降低血糖的作用 体内胰岛素含量过高时 引起血糖下降 机体出现活动减 少 甚至昏迷等低血糖症状 此症状可以通过补充葡萄糖溶液得到缓解 2 注射胰岛素溶液后 血糖含量 下降 小鼠组织细胞特别是脑组织细胞因血糖供应减少 导致能量供应不足而发生功能障碍 从而引起低血 糖症状 3 胰岛素可使组织细胞对血糖的利用增加 同时使血糖来源减少 从而使血糖含量减少 2 据所提供的实验材料用具设计一个实验 验证 重力影响生长素重新分配 实验材料用具 苦干相同 的燕麦胚芽鞘尖端 苦干相同的去掉尖端的胚芽鞘 一个实验支架 支架的材料托中 放置了 6 块已编号的 相同琼脂块 相邻两个琼脂块之间用不透水的去云母片完全分割开 1 写出主要实验步骤 2 预期实验结果 放置琼脂块的胚芽鞘比放置琼脂块的胚芽鞘 1 a 2 a 放置琼脂块的胚芽鞘比放置琼脂块的胚芽鞘 3 a 2 a 放置琼脂块的胚芽鞘 3 A 考场错解考场错解 1 在每个琼脂块上放置相同大小的燕麦胚芽鞘尖端 一段时间后 将对应的两个琼脂 块 如 分别放置同一个去掉尖端的胚芽鞘上端两侧 2 弯曲大或小 弯曲大或小 最大或最小 3 a 3 A 专家把脉专家把脉 对图形和题意中的含义 没有理解清楚 只是通过表面的意思来考虑本实验 图形中实验支 架表明了六个琼脂块的放置方法 而题目要求验证 重力影响生长素的重新分配 那么最上两块琼脂所含 生长素应相同 黑暗条件下 而最下方的琼脂块囚上下放置使所含的生长素差别最大 对于所含生长素多少 的差别 测定方法只有依据 单个琼脂块 置于胚芽鞘顶端同一侧 使去尖端的胚芽鞘弯曲的程度大小 对症下药对症下药 1 主要实验步骤 第一步 将 3 个胚芽鞘尖端分别放置在实验支架材料托的琼脂块上 第二步 将实验支架在黑暗条件下放置一段时间 第三步 移走胚芽鞘尖端 然后将材料托的琼脂块取出 分别放在 6 个切去尖端的胚芽鞘切面的一侧 第四步 分别测量和比较不同处理的胚芽鞘弯曲程度 2 预期实验结果 弯曲度大 弯曲度小 弯曲度最大 专家会诊专家会诊 用心 爱心 专心 2 实验设计是一种综合能力的考查题 在生物考试题中出现的频率很高 这种题型主要考查内容有 实验 原理 实验步骤 实验现象 实验结论等的分析 归纳 总结 解答这种题的总原则是明确实验目的 参照 书本实验方案 得出正确结论 即有可重复性 实验设计的原则有科学性原则 可行牲原则 简便性原则 可重复原则等 考场思维训练考场思维训练 1 如图大麦种子的胚乳外面环绕着一种特殊的细胞 叫糊粉层 种子萌发期间 糊粉层合成和释放水解酶 分解贮藏在胚乳中的营养物质 而胚在萌发期间会产生赤霉素 科学家将大麦种子的胚除去 发现种子不能 萌发 于是推测胚在种子萌发时的作用是产生赤霉素诱导糊粉层合成水解酶 为证实他的观点 需做的实验 是 A 向结构完整的种子中加入赤霉素 观察种子是否萌发 B 向除去胚的种子中加入赤霉素 观察种子是否萌发 C 向除去糊粉层的种子中加入赤霉素 观察种子是否萌发 D 向除去糊粉层和胚的种子中加入赤霉素 观察种子是否萌发 答案 答案 B 解析解析 本题主要在于设计对照实验 为了验证是否是赤霉素诱导糊粉层合成 水解酶 则除去胚 避免胚产生赤霉素影响结果 只加赤霉素 看是否诱导糊粉层合 成了水解酶 2 验证甲状腺激素的生理作用 试以大白鼠的耗氧量和活动量为观察指标 根据给出的实验材料和用具设 计实验步骤 预测实验结果 并作出分析 1 材料和用具 日龄相同体重相近的雄性成年大白鼠两组 甲状腺激素溶液 蒸馏水 灌胃器 耗氧量 测定装置 小动物活动测定仪等 实验提示 给药途径为每日灌胃 给药剂量和仪操作不作考试要求 室 温恒定 2 方法与步骤 3 结果预测与分析 答案 答案 2 方法与步骤 将两组大白鼠分别标号为甲组和乙组 并分别用给出的仪器 测定与记录耗氧量 和活动量 每日用灌胃器给予甲组鼠灌胃甲状腺激素溶液 给予乙组鼠灌胃等量的蒸馏水 饲养一定时期 测定与记录甲 乙组鼠的耗氧量和活动量 3 结果预测与分析 未给甲状腺激素时 甲 乙两组鼠的 耗氧量和活动量相近 给甲组鼠甲状腺激素后 其耗氧量和活动量均大于乙组鼠 结果表明甲状腺激素能促 进新陈代谢 加速体内物质的氧化分解 提高神经系统的兴奋性 从而使动物的耗氧量和活动量增加 解析解析 题目要求验证甲状腺激素的作用 并且以耗氧量和活动量为指标 因此应设计对照 通过对照说明实 验结论 实验结果的预测 只要是可能的结果 都可以陈述 探究开放题预测探究开放题预测 预测角度预测角度 1 1 实验设计与生物代谢 环境的综台应用实验设计与生物代谢 环境的综台应用 1 下列为无机环境和生物群落之间的物质转化示意图 请据下图回答 1 完成 两过程 生物体需要依靠 无机环境中的非生物因素分别是 和 完成 用心 爱心 专心 3 两过程的场所是 2 a b c d 四种物质中属于内环境成分的有 3 a b c d 的基本单位相同 但它们却有着不同的功能 其根本原因是 4 霜叶红于二月花 的美丽景色 是由于成片的黄栌或者枫树叶片逐渐变红形成的 假若 你是研究性学习小组的成员 请你利用暑假对这一自然现象产生的原因进行实验探究 实验假设 叶片变红受温度的影响 围绕该实验假设 有的同学主张在进行实验前 需要搜集有关的资料 才能对实验组的温度进行设置 该 有关资料 应为 实验材料 盆栽的黄栌或枫树 透明的恒温箱等实验用具 实验步骤 实验结果预测及结沦 解题思路解题思路 题中 过程分别是光合作用 呼吸作用 其受环境影响的主要因素分别是光照和氧气 过程可以为有氧呼吸 也可以为无氧呼吸的一部分 反应场所为细胞质基质 而 过程反应场所为线粒体 内环境包括细胞外液中的组织液 淋巴 血浆 因抗体 血浆蛋白属于血浆的成分 属于内环境 由相同 的氨基酸合成的蛋白质不同 原因是其对应的遗传物质不同 实验设计中应注意设计对照组 另外实验结果 的预测 无论正确与否都可陈述 解答解答 1 光照 氧气 细胞质栽质 线粒体 2 a c 3 控制蛋白质合成的基因中的脱氧核苷酸的 种类 数目 排列顺序不同 4 当地深秋的昼夜气温变化资料 当地气象资料 实验步骤 1 取甲 乙两组盆栽黄栌或枫树 分别放入两只透明的恒温箱内 甲为实验组 乙为对 照组 2 甲装置模拟深秋时昼夜温度变化 乙装置除温度与外界环境相同外 其余条件都与甲一致 3 若 干天后观察实验现象 实验结果预测及结论 1 如果实验组和对照组中的叶片都变红 或都不变红 假设不成立 2 如果实验组叶片变红而对照组中的叶片不变红 假设成立 预测角度预测角度 2 2 实验分斩与生物生命活动调节的综合应用实验分斩与生物生命活动调节的综合应用 1 为厂观察生长素对植物生长发育的影响 某小组同学选用生长素类似物 IBA 进行了如下的实验设计 选取生理状况相同的三个枝条甲 乙 丙 将甲 乙丙枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中 一段 时间后 观察甲 乙 丙枝条的生长情况 分析回答厂列问题 枝条甲乙丙 溶液 5 10 5g mL 的 IBA 溶液 5 10 1g mL 的 IBA 溶液 清水 1 在设计的实验中 设置清水组的实验目的是 2 如果实验的结果是甲枝条生根最多 乙枝条不生根 丙枝条生有少量根 其原因是 解题思路解题思路 此题主要考查生长素作用特点的知识以及学生对实验对照组作用的认识 上述实验的溶液成分 除了有 IBA 外还有水分子 最终的生长效应可能有水参与的结果 设置清水组的目的就在于消除清水成分在 试验中的作用 以